6《工具帮助我》 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

6《工具帮助我》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册冀人版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6《工具帮助我》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册冀人版设计意图本节课以“6《工具帮助我》”为主题，通过实际操作和观察，让学生了解不同工具的用途和特点，培养动手操作能力和观察能力，激发学生对科学的兴趣，符合一年级上册冀人版科学课程的学习要求。核心素养目标分析培养学生对科学探究的兴趣，提升观察、分析问题的能力。通过操作工具，学生能够理解工具的功能与使用方法，发展动手实践能力和解决问题的能力。同时，培养学生合作学习的精神，增强对团队合作重要性的认识。教学难点与重点1.教学重点

-理解不同工具的用途：学生需要掌握剪刀、螺丝刀等工具的基本用途和操作方法。

-观察工具的特点：通过观察，学生能识别工具的材料、形状和功能特点。

2.教学难点

-工具的安全使用：学生需要学习如何安全地使用工具，避免受伤。

-工具的保养：理解工具的清洁和保养方法，以延长工具的使用寿命。

-工具的归类：学生需要学会根据工具的用途和特点进行分类。

-实际操作中的问题解决：在操作过程中，学生可能会遇到工具不配合或操作不当的问题，需要学会分析和解决。例如，使用螺丝刀时，如果螺丝难以拧动，学生需要学会检查螺丝是否生锈或螺丝刀是否合适。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《工具帮助我》的教材或学习手册。

2.辅助材料：准备与工具相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解工具的用途和特点。

3.实验器材：准备剪刀、螺丝刀、扳手等工具，确保数量充足且安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，方便学生进行工具操作和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工具的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中都使用过哪些工具？它们有什么作用？”

展示一些日常生活中常见的工具图片或视频片段，让学生初步感受工具的魅力或特点。

简短介绍工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工具案例进行分析，如螺丝刀在修理自行车中的应用、剪刀在裁剪布料中的作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工具解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工具相关的主题进行深入讨论，如“如何选择合适的工具”、“工具的安全使用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工具。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察家中或学校中的工具，了解它们的用途和特点，并撰写一篇简短的报告，分享自己的发现和思考。

8.教学反思与评价（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，评价教学效果，为后续教学提供改进方向。

过程：

教师总结本次教学活动的优点和不足，反思教学过程中的互动和反馈，提出改进措施，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源

-工具的演变历史：介绍工具从简单石斧到现代复杂机械的发展历程，让学生了解工具的进步如何推动社会的发展。

-工具的种类和分类：提供不同类型工具的分类图，如家用工具、工业工具、园林工具等，帮助学生理解工具的多样性和分类方法。

-工具的安全使用指南：提供一份安全使用工具的指南，包括使用前检查、操作注意事项、紧急情况处理等，确保学生安全学习。

-工具的创意使用案例：展示一些工具的创意使用方法，如用废旧瓶盖制作小饰品、用螺丝刀搭建模型等，激发学生的创造力和想象力。

2.拓展建议

-家庭实践：鼓励学生在家长的帮助下，在家中尝试使用一些简单的工具，如螺丝刀、剪刀等，以加深对工具使用的理解。

-社区参观：组织学生参观当地的维修店、建筑工地或农场，让学生亲眼看到工具在实际工作中的应用。

-手工制作活动：开展手工制作活动，如制作简易的手工工具或模型，让学生亲自动手，体验工具制作的过程。

-科普讲座：邀请专业人士进行科普讲座，让学生了解工具的科学原理和设计理念。

-家庭工具收集：鼓励学生收集家中不同的工具，并分类记录，了解各种工具的用途和特点。

-校园工具展览：在校内举办工具展览，展示学生收集的工具，以及他们对工具的理解和应用。

-工具使用比赛：组织工具使用比赛，如钉钉子、拧螺丝等，增强学生的动手能力和比赛意识。

-创意工具设计：鼓励学生设计自己的工具，通过图纸和模型展示他们的创意，培养学生的设计思维。教学反思与改进亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对本节课的一些反思和改进的想法。

首先，我觉得导入环节做得还不错，学生们对工具的兴趣被很好地调动起来了。但是，我也注意到有些学生对于工具的认识还比较模糊，他们可能没有意识到工具在我们日常生活中的重要性。因此，我计划在未来的教学中，可以通过更多的实例和故事来帮助学生更好地理解工具的价值。

在案例分析环节，我发现学生们对于案例的分析比较被动，他们往往只是听我讲解，而没有主动去思考。为了改善这一点，我打算在未来的教学中引入更多的互动环节，比如小组讨论或者角色扮演，让学生们能够更积极地参与到课堂活动中来。

在学生小组讨论环节，我发现有些小组的讨论并不充分，可能是因为他们对于讨论的主题不够熟悉或者缺乏讨论的技巧。因此，我会在课前准备更加详细的讨论指南，并提供一些讨论的技巧，比如如何提出问题、如何倾听他人意见等。

在课堂展示与点评环节，我注意到有些学生的表达不够自信，这可能是由于他们对自己的作品不够满意或者缺乏展示的信心。为了帮助学生提高自信，我计划在未来的教学中，增加一些小型的展示机会，让学生在安全的环境中练习表达自己。

最后，我在课堂小结和课后作业布置环节，发现有些学生对于作业的完成情况并不理想，可能是由于作业的难度或者学生的兴趣不足。为了提高作业的完成质量，我会在作业设计上更加注重趣味性和实用性，确保作业与学生的生活实际紧密相关。

-丰富教学手段，使用更多直观的教具和实例。

-增加课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和展示。

-提供详细的讨论指南和表达技巧，帮助学生提高讨论和展示能力。

-设计有趣且实用的作业，激发学生的学习兴趣。

-定期进行教学反思，不断调整和改进教学方法。

我相信，通过这些努力，我们的教学效果会得到进一步提升，学生们也会在科学学习的道路上走得更远。典型例题讲解1.例题：

小明有5个红球和3个蓝球，他要把这些球分成两堆，使得两堆球的数量相同。他应该怎么分？

答案：小明可以将5个红球分成两堆，每堆2个，然后将3个蓝球全部放在一堆中。这样，他就有了两堆球，一堆是2个红球和3个蓝球，另一堆是3个红球。

2.例题：

小华有12个苹果，他想要将这些苹果平均分给他的3个朋友。每个朋友应该分到多少个苹果？

答案：小华需要将12个苹果平均分给3个朋友，所以每个朋友应该分到12除以3，即4个苹果。

3.例题：

小刚有15个橙子和20个香蕉，他想要将这些水果分成两堆，使得两堆水果的总重量相同。他应该怎么分？

答案：小刚需要将15个橙子和20个香蕉的总重量计算出来，即15+20=35。然后，他将35除以2，得到每堆的重量是17.5。由于水果不能分成小数，他可以将橙子分成8个和7个，香蕉分成9个和11个，这样两堆水果的总重量都是17个橙子和18个香蕉。

4.例题：

小丽有18个乒乓球，她要将这些乒乓球分成若干堆，使得每堆乒乓球的数量都是3的倍数。她可以怎么分？

答案：小丽可以将18个乒乓球分成6堆，每堆3个，因为18除以3等于6。

5.例题：

小王有24个糖果，他想要将这些糖果分成两堆，使得一堆糖果的数量是另一堆的两倍。他应该怎么分？

答案：小王可以将24个糖果分成两堆，一堆是12个，另一堆是12个。这样，一堆是另一堆的两倍，满足了题目的要求。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《工具帮助我》这一课，了解了工具的基本概念、用途和分类。我们学习了剪刀、螺丝刀等工具的使用方法和安全注意事项。通过实际操作和案例分析，我们认识到工具在生活中的重要性，以及如何正确、安全地使用工具。

首先，我们回顾一下今天学习的主要内容：

1.工具的定义和用途。

2.常见工具的使用方法和安全注意事项。

3.工具的分类和特点。

当堂检测：

1.请列举至少三种你生活中常见的工具，并说明它们的用途。

答案示例：剪刀（裁剪纸张、布料等）、螺丝刀（拧紧或松开螺丝）、锤子（敲打物体）。

2.在使用螺丝刀时，需要注意哪些安全事项？

答案示例：使用前检查