2025届高考语文复习：巧借逻辑推理解答诗歌客观题

巧借逻辑推理

解答诗歌客观题【课程标准】“学科核心素养”第2条“思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。”“课程目标”第5条“发展逻辑思维。能够辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象，并能有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现；运用基本的语言规律和逻辑规则，判别语言运用的正误，准确、生动、有逻辑地表达自己的认识；运用批判性思维审视语言文字作品，探究和发现语言现象和文学现象，形成自己对语言和文学的认识。”

【学习目标】【学习目标】1.理解逻辑思维在诗歌鉴赏中的重要性2.掌握运用逻辑思维解答诗歌鉴赏客观题的方法3.提升批判性思维和文学鉴赏能力【学习重点难点】【学习重点】1逻辑思维在诗歌鉴赏中的应用2.诗歌鉴赏客观题的解题方法【学习难点】逻辑思维较为抽象，学生可能难以将其具体应用到诗歌鉴赏中环节一

学情分析诗歌鉴赏客观题题年份卷别篇名题型年级平均分得分率2025肇庆二模送渤海王子归本国客观题

1.3

43%2025衡水金卷联考次友人寒食书怀韵二首（其一）

客观题

0.8428%2024肇庆一模送友人宰浔阳

客观题0.723%环节一：温故知新1.诗歌鉴赏客观题得分低的原因是什么？2.回顾诗歌鉴赏客观题的解题方法：

学生回顾常见的诗歌鉴赏客观题解题方法，

（1）关注选项对诗句重点字词的解释

（2）关注选项对诗句句意的理解

（3）运用逻辑推理做客观题环节二：典例分析（小组讨论得出答案）广州一模

古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头管鉴同子仪、韦之登舟青阁，用韦之韵

秋色浩无际，风露洗晴空。登临江山胜处，楼倚最高峰。好是夕阳低后，四野暮云齐敛，遮尽远山重。城郭参差里，烟树有无中。

坐间客，才论斗，气如虹。挥毫万字，举双白眼送飞鸿〔注〕。莫问梅仙丹灶，休觅山灵蕙帐，追忆采芝翁。便草凌云赋，归奏大明宫。[注]白眼送飞鸿：指以阮籍和嵇康为代表人物的魏晋风度。答案】15.C【解析】“宛如一幅绚丽的山水画”错。词上片描述的“城郭参差里，烟树有无中”描写的是一种朦胧、迷离的画面，可推知：不可能是绚丽的色彩。因此，将画面形容为“绚丽”并不准确。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.开篇“浩”“洗”二字描绘秋色的壮美，起笔不凡，足见词人襟怀。

B.词人登临山巅，但见黄昏时分暮云四合，掩映群山，意境开阔渺远。

C.暮霭下的城郭、烟树参差错落，若有若无，宛如一幅绚丽的山水画。

D.下片由景及人，写词人和坐间朋友才华横溢，谈吐高雅，气度不凡。古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题答友人论学林希逸逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。B.诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。C.颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。【答案】15.A【解析】A.从上文中“学转难”知道用“逐字笺”的学习方法难以理解经典真谛。从上文“逢人个个说曾颜”中知道它也并非指努力学习圣人之道，而是讽刺当下人们对圣人之道的学习流于表面，所以不可能用赞美的词语“不畏艰难、努力学习圣人之道”去形容世人。故选A。单击此处添加标题2024年适应性考试古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成下面小题临江仙·正月二十四日晚至湖上叶梦得

三日疾风吹浩荡，绿芜未遍平沙。约回残影射明霞。水光遥泛坐，烟柳卧欹斜。

霜鬓不堪春点检，留连又见芳华。一枝重插去年花。此身江海梦，何处定吾家。A.连日的春风带来了春的消息，但毕竟时令尚早，还不能看到盛春的美景。B.题目明确词人是在傍晚到湖上游览，词中“残影”“明霞”对此也有照应。C.湖中景色见于词人的顾盼之间，水面波光粼粼，岸边暮色中的垂柳朦朦胧胧。D.面对美景，词人找出去年佩戴过的花饰插到头上，掩饰鬓边的斑斑白发。【答案】15.D【解析】D.“掩饰鬓边的斑斑白发”错误。根据下片内容，作者用“霜鬓不堪春点检”来形容自己的年华已逝，他的鬓发已经不堪春天清点、检核，表示时光的流逝无法阻挡，“留连又见芳华”是对逝去的年华的怀念。他重新插上去年的花枝，是对逝去的美好年华的怀念，“掩饰”表现的是一种担心年华逝去的心态。2024年肇庆三模

古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成下面小题寄杨工部，闻毗陵舍弟自罨溪入茶山①姚合采茶溪路好，花影半浮沉。画舸僧同上，春山客共寻。芳新生石际，幽嫩在山阴。色是春光染，香惊日气侵。试尝应酒醒，封进定恩深。芳贻千里外，怡怡太府吟。【注】①舍弟：指作者胞弟姚勖，时任毗陵刺史。茶山：指顾渚山，贡茶产地。②太府：此处指太府寺卿，太府寺是掌管钱帛、物资、贸易等的官署。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇点出溪路景色之美，“花影”句描绘两岸山花烂漫，紧扣“好”字。B.姚勖一行人溯罨溪而上，不只为了入山采茶，更为了一同探寻春山胜景。C.“芳新”“幽嫩”代指树上新茶，突出了新茶的香味与质地，用词精致。D.尾联想象太府官员为所贡之茶感到欣喜，表明作者期望进贡之事圆满完成。【答案】15.B【解析】B.“更为了一同探寻春山胜景”错误，根据注释和首句“采茶溪路好”推理，姚勖一行人入山的主要目的是采茶，而非探寻春山胜景。“春山客共寻”是为了寻路登山采摘新茶，下文“芳新生石际，幽嫩在山阴”写茶树的新芽。方法小结：1、从上下文谈论对象一致推理从上下文谈论对象一致进行推理是逻辑思维解题的重要方法。在“霜鬓不堪春点检，留连又见芳华”中，通过上下文谈论对象一致推理，可得出词人对逝去年华的怀念之情，而非掩饰白发，使我们对诗歌的理解更加准在“采茶溪路好，花影半浮沉”中，“春山客共寻”的对象都是“茶，通过逻辑推理可知姚励一行人入山的主要目的是采茶，而非探寻春山胜景，从而得出正确答案方法小结：2、从上下文情感色彩一致推理在“逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜"中，通过上下文抒发情感一致推理，可得出诗人对当时学术风气的讽刺，而非赞美，使我们对诗歌的理解更加深入。方法小结：3、从生活常识推理从生活常识进行推理也是逻辑思维解题的有效方法。如“宛如一幅绚丽的山水画”这一选项与生活常识不符，通过逻辅分析可知词中描绘的是“暮云”“远山”“城郭”“烟树”类似水墨中国画的画面，从而排除错误选项。环节三：巩固提升惠州一模

古代诗歌阅读

阅读下面这首诗歌，完成下面小题

小溪李纲①

脉脉寒溪彻底明，临流聊复濯吾缨②。

风微静爱琉璃色，竹密遥闻环佩声。

漾月下摇金潋滟，涵虚不动镜澄泓。

自怜逐客难淹泊，不为溪山景太清。

①李纲：两宋之际抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用为相，力图革新内政，但为投降派排斥，多次遭罢免。②濯吾缨：取自屈原《楚辞·渔父》中的“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．“脉脉”句描写小溪清澈见底，又以“寒”形容小溪，给人冷寂之感。

B．“临流”句用典，既侧面写出小溪的清澈，又暗示自己对节操的坚守。

C．颔联运用视听结合的描写手法，生动形象表现了小溪的“色”和“声”。

D．颈联中“涵虚不动”一句以镜做比，以溪面的平静映衬诗人内心的宁静。【答案】15.D【解析】D.结合尾联的“自怜逐客难淹泊”和注释的内容可知，诗人因被罢免，内心是不平静的，“以溪面的平静映衬诗人内心的宁静”理解有误。（二）2020年天津卷

诗歌鉴赏题14.阅读下面这首唐诗,按要求作答。纪村事[唐]书庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社,遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田[注]归[注]田:到田间送饭。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是

（

）(3分)A.首联写绿植光影映照门,边小路在草木中若隐若现·显得生机勃勃。B,颔联写院中果子腐烂,水边禽鸟肥美,营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。C.全诗视听结合,动静相宜,虚实相生,用语平朴,意境优美,富有意趣。D,本诗捌取若干多村景象,自然与人文融合呈现出浓郁的田园生活气息。14.B项【解析】“雨多庭果烂,稻熟渚禽肥"描绘了果实丰盈、稻子成熟、水禽肥关的丰收景象,没有“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”（三）顺德二模古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题东兵长句十韵（节选）杜牧狂童①何者欲专地，圣主无私岂玩兵。雄如马武皆弹剑，少似终军亦请缨。羽林东下雷霆怒，楚甲南来组练明。即墨龙文光照曜，常山蛇阵势纵横。落雕都尉万人敌，黑槊将军一鸟轻。凯歌应是新年唱，便逐春风浩浩声。【注释】①狂童，指刘稹。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗中把藩镇刘从谏之侄刘稹蔑称为“狂童”，表达圣主出师的正义。

B.“马武”“终军”使用“马武弹剑”“终军请缨”的典故表现勇武。

C.“万”和“一”用字精妙，刻画出作战将领们所向披靡的勇猛形象。

D.东兵在新春赢得了胜利，“凯歌”两句描画出了大捷后的喜悦盛况。【答案】15.D【解析】D.根据“凯歌应是新年唱”中的“应”是“应该”意，表达了诗人对“东兵”大捷的美好期待。“描画出了大捷后的喜悦盛况”是已然，所以错误。(四）2025湖北省新八校联考诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面小题。曲江对酒①杜甫苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判②人共弃，懒朝真与世相违。吏情更觉沧洲③远，老大徒伤未拂衣④。［注］①这首诗写于乾元元年（758）春，是诗人最后留住长安时的作品。此时诗人虽任拾遗，但有名无实，不受重用。②判，甘愿的意思。③沧洲，水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。④拂衣，振衣而去。《新五代史·郑遨传》：“见天下已乱，有拂衣远去之意。”15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇叙事，诗人坐于江畔，精美的宫殿还在眼前，但似乎已失往日风采。B．落英缤纷，本是浪漫景致，但诗人无心赏玩，转而对酒抒发满腹牢骚。C．尾联流露出诗人归隐江湖的想法，这也是他“纵饮懒朝”的主要原因。D．全诗格律精工，构思巧妙，含蓄蕴藉，很好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格。答案

c【解析】.“这也是他‘纵饮懒朝’的主要原因”错误。根据“纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违”可知，诗人纵饮懒朝的主要原因是仕途失意、抱负难展，而非归隐的想法。诗中提到“吏情更觉沧洲远”，表明归隐只是诗人因现实无奈而产生的感慨，并非其纵饮懒朝的根源。环节五：课堂小结从上下文谈论对象一致推理从上下文感情色彩一致推理从生活常识推理环节六：课后作业古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题老将一首刘克庄昨解兵符归故里，耳听边事几番新。偶逢戏下①来犹识，欲说辽阳记不真。儿觅宝刀偏爱惜，奴吹芦管②辄悲辛。夜寒忽作关山梦，万一君王起旧人。[注]①戏下：指部下。戏，通“麾”。②芦管：即芦笳，胡人卷芦叶而吹，谓之芦笳。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．老将归乡后仍不时关注边关的新情况，他虽然已被解除兵权，却无法真正放下。

B．“欲说”表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差，空余无法言说的悲伤。

C．宝刀、芦管这些事物能勾起老将对边