心理咨询师基础知识-《心理咨询师-基础知识》名师预测卷2

心理咨询师基础知识-《心理咨询师-基础知识》名师预测卷2单选题（共60题，共60分）(1.)意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是()。A.思维松弛B.思维不连贯C.（江南博哥）思维中断D.破裂性思维正确答案：D参考解析：患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，是破裂性思维的主要特点。(2.)中年人的工作满意度()。A.达到一生中的最低谷B.达到一生中的最高峰C.和青年期相比没有什么特点D.起伏变化较大正确答案：B参考解析：中年期的职业发展主要表现个方面，一是工作满意度，尽管多数中年人不再有升迁的机会，但是他们的工作满意度却达到了一生的最高峰；二是工作绩效，对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作效率有所下降，对于依靠认知技能的工作，工作绩效一直可以保持在很高的水平。(3.)常用的态度测量方法不包括()。A.量表法B.投射法C.实验法D.行为反应测量法正确答案：C参考解析：常用的态度测量方法有量表法、投射法和行为反应测量法。实验法不包含在内。(4.)个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者()。A.主动为别人的过失或不幸负责B.非常自我中心C.主动为自己的过失或不幸负责D.自控能力过强正确答案：A参考解析：略。(5.)临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对智力较高者实际测量的是()。A.短时记忆能力B.注意力C.瞬时记忆能力D.稳定性正确答案：B参考解析：略。(6.)HAMD用于老年人时，在躯体症状的评分上可能()。A.出现遗漏B.非常片面C.过度评价D.非常准确正确答案：C参考解析：略。(7.)社交情绪是人际交往中个体的一种()。A.主观体验B.社会意识C.客观需要D.社会动机正确答案：A参考解析：社交情绪是人际交往中的一种主观体验，是个体的社会需要是否满足的反映，社会需要得到满足就会伴随积极的情绪体验，否则就会有消极的情绪体验。(8.)受被测者动机影响不显著的是（)测验。A.成就B.能力倾向C.智力D.投射正确答案：D参考解析：一般说来，成就测验、能力倾向测验和智力测验受被试动机影响较大，只有被试动机强，才可能尽力回答，取得好成绩，但是投射测验问题模糊，刺激没有明确的意义，对被试的反应也没有明确规定，因此受被试应试动机影响较少。(9.)某儿童IQ得分为125，其智力等级属于（)A.极超常B.超常C.高于平常D.平常正确答案：B参考解析：根据韦氏智力测验的等级分布表，智商处于90～109为正常，110～119为高于平常，120～129为超常，130以上为极超常。(10.)巴甫洛夫所说的动力定型是指()。A.兴奋和抑制的相互诱导的过程B.一种神经过程引起另一种神经过程的现象C.强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象D.大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统正确答案：D参考解析：巴甫洛夫发现几个高级神经过程活动的规律之一就是动力定型，动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统，如我们每天的规律之一就是动力定型。动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统，如我们每天先刷牙后洗脸就是一个反应定型。此外，巴甫洛夫指出，动力定型维持、发展和破坏会引起肯定或否定的情感，如一个人有睡午觉的习惯，一旦因为特殊原因，这天没有睡午觉，他整个下午就会觉得不舒服、不愉快。(11.)在发展心理学中’客体永久性是指()。A.客体是永久存在的B.前运算阶段儿童具有的思维特征C.客体的耐用性D.当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了正确答案：D参考解析：所谓的客体永久性是指当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在，儿童大概在9～12个月（感知运动阶段）的时候获取了客体永久性，处于这个阶段的儿童的认知活动处于感知动作思维水平，只限于对当前直接感知的环境施以动作。(12.)一般来说中年人的工作满意度()。A.达到一生的最低谷B.和青年期相比没有什么特点C.达到一生的最高峰D.起伏变化较大正确答案：C参考解析：中年期的职业发展主要表现为两个方面，一是工作满意度，尽管多数中年人不再有升迁的机会，但是他们的工作满意度却达到了一生的最高峰；二是工作绩效，对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作效率有所下降，对于依靠认知技能的工作，工作绩效一直可以保持在很高的水平。(13.)系统脱敏法起源于()。A.系统论的基本观点B.精神病人的临床实验C.动物的实验性神经症研究D.精神病学家的灵感正确答案：C参考解析：系统脱敏法源于对动物的实验性神经症的研究。其基本原理是让一个原可以引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。(14.)脑对物质现象的延续性和顺序性的反映是()。A.距离知觉B.运动知觉C.时间知觉D.方位知觉正确答案：C参考解析：距离知觉和方位知觉均属空间知觉，前者是判断距离远近的知觉，又称深度知觉；后者是以自身作为参考的知觉，如头顶为上，脚底为下，脸对为前，背对为后，左右也是以身体为参照的。而运动知觉是物体在空间的位移产生的知觉，时间知觉则是对物质现象的延续性和顺序性的反映。(15.)下列说法中正确的是()。A.色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色B.色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的C.色觉异常绝大多数是遗传原因造成的D.红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝正确答案：C参考解析：略。(16.)意志属于()。A.心理过程B.人格特点C.克服困难的行为D.动机过程正确答案：A参考解析：意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动，意志行动是有意识、有目的的行动，行动的目的要通过克服困难和挫折才能达到（意志行动是需要克服困难和挫折的行为，而意志则是一个心理过程，它不是一个行为，这两个概念不能相混淆）。(17.)个体社会化从掌握()开始。A.道德规范B.语言文字C.行为准则D.国家概念正确答案：B参考解析：社会化是个体由自然人成长、发展为社会入的过程。是个体同他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。个体社会化从掌握语言开始，全部社会化是以语言社会化为前提的，个体社会化的载体有：1）家庭；2）学校；3）大众传播媒介；4）参照群体。(18.)()是个体对其社会角色进行自我评价的结果。A.自信B.自我C.自尊D.本我正确答案：C参考解析：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果，而自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和，如果个体把他予以积极评价的角色看得比较重要，他就会高水平的自尊。自尊作为一种高层次需要，包括两个方面：一是对成就、优势与自信等的欲望；二是对名誉、支配地位、赞赏的欲望。而自我亦称自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知，包括对自己生理自我状态、心理状态、人际关系和社会角色的认知。而本我是弗洛伊德精神分析理论中人格理论中的概念，他认为人格由本我、自我和超我构成，其中，本我位于人格结构的最底层，是人的原始的无意识本能，特别是性本能组成的能量系统，包括人的各种生理需要。它寻求直接的满足，而不顾社会现实是否有实现的可能，遵循快乐原则。(19.)根据印度学者古普塔的一项研究，浪漫爱在（）年以后开始慢慢褪色。A.3B.5C.7D.11正确答案：B参考解析：根据印度学者古普塔的研究，由爱情结合的夫妻，彼此爱的情感不断减少，相反，由家庭之命而结合的夫妻，开始的爱情水平并不高，但他们的感情会慢慢增加，5年后大大超过了因爱而结合的夫妻们。(20.)“犯错误效应”指（)的人如果犯一些小错误，会增加他们的吸引力。A.有激情B.外貌好C.有才能D.人品好正确答案：C参考解析：略。(21.)“男女搭配，干活不累”是一种（)现象。A.社会比较B.社会惰化C.社会干扰D.社会助长正确答案：D参考解析：社会促进也称社会助长，指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。社会促进有两种效应：1）结伴效应，在结伴活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，例如“男女搭配，干活不累”；2）观众效应，个体从事活动时，是否有观众在场，观众多少及观众的表现对其活动效率有明显影响。与社会促进相反，有时候他人在场，反而会使个体的工作绩效降低，这种现象称为社会干扰，或称社会抑制。而社会惰化也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。(22.)童年儿童游戏属于()。A.互动游戏B.实物游戏C.象征性游戏D.规则游戏正确答案：D参考解析：童年儿童游戏的主要特点是规则性游戏，游戏的情境和角色都是内隐的，而游戏的规则是外显的。而幼儿的游戏是象征性游戏，象征性性地使用替代物进行假装游戏。(23.)由强烈的精神刺激引发的幻觉是（).A.真性幻觉B.心因性幻觉C.假性幻觉D.功能性幻觉正确答案：B参考解析：幻觉是指无对象性的知觉。感知到的形象不是由客观事物引起。按幻觉产生的特殊条件，可分为功能性幻觉、思维鸣响、心因性幻觉。1）功能性幻觉是指在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉；2）思维鸣响或思维回响是特殊形式的幻觉，表现为患者能听到自己所思考的内容，多见于精神分裂症；3）心因性幻觉是指强烈的精神刺激引发的幻觉，幻觉的内容与精神刺激因素有密切的联系，仅仅见于应激相关精神障碍、癔症等。(24.)没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是()。A.激越状态B.客体性焦虑C.漂浮焦虑D.神经性焦虑正确答案：C参考解析：焦虑症状包括三方面：1）与处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆和恐惧，即漂浮焦虑；2）精神运动性不安，坐立不安，来回走动，甚至奔跑喊叫也可表现为不自主的震颤或发抖；3）伴有身体不适感的植物神经功能障碍。弗洛伊德强调本能和焦虑的关系，主张从神经衰弱里分出一个特殊的综合征，即焦虑神经症。他将焦虑分为三类，1）客体性焦虑（恐惧），又再分为两种：原发的客体性焦虑和继发的客体性焦虑；2）神经性焦虑，是意识不到的焦虑，是阻抑于无意识里的焦虑，造成焦虑的威胁来自本能冲动；3）道德性焦虑，危险来自超我，被体验为耻感和罪感。(25.)在非能力测验（如人格测验）中，反映难度水平的指标称()。A.流畅性B.灵活性C.通俗性D.相似性正确答案：C参考解析：在非能力测验（如人格测验）中，反映难度水平的指标是“通俗性”，即取自相同总体的样本中，能在答案方向上回答该题的人数。(26.)中国比内测验中智力缺陷可分为()级。A.1B.3C.2D.4正确答案：B参考解析：略。(27.)WAIS-RC中FIQ的波动范围是测得的IQ值加减()。A.3B.4C.5D.6正确答案：C参考解析：略。(28.)在认知疗法中布置家庭作业是()。A.行为矫正B.认知复习C.语义分析D.自我审查正确答案：B参考解析：略。(29.)个体害怕孤独，希望与他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向是()。A.亲合动机B.成就动机C.归属动机D.利他动机正确答案：A参考解析：主要的社会动机有亲合动机、成就动机、权利动机、侵犯动机和利他动机等，所谓的亲合动机是指个体害怕孤独，希望与他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向。成就动机是指个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机。利他动机是指个体有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为。(30.)下列说法中错误的是()。A.瞳孔的变化能反应个体的情绪变化B.经过训练人能够较为自如地控制自己的面部表情C.面部表情和实际的情绪状态一致D.人对目光很难做到随意控制正确答案：C参考解析：略。(31.)根据橱尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是(）。A.对规则采取服从的态度B.认为每个人都有自己的意图和需要C.认识到必须尊重他人的看法和想法D.强调惩罚的作用正确答案：A参考解析：略。(32.)主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫()。A.整合B.同化C.顺应D.平衡正确答案：B参考解析：略。(33.)合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。A.学会现实合理的思维方式B.完善自我分析C.减少情绪困扰和不良行为D.完善自我体验正确答案：A参考解析：略。(34.)个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。A.印象输入B.印象输出C.印象管理D.印象形成正确答案：C参考解析：略。(35.)延迟满足是指()。A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应B.抑制欲望的即时满足，学会等待C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动正确答案：B参考解析：研究者将儿童自我控制活动区分为4种类型：1）运动抑制，即学会抑制某些行动，学会停止动作；2）情绪抑制，即能够控制自己的情绪；认知活动抑制，即能够按问题的难易程度做出适宜的反应；4）延迟满足，即抑制欲望的即时满足，学会等待。(36.)勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑个体和其()。A.情绪状态B.过去的经验C.个性特征D.所处的情境正确答案：D参考解析：社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统，社会行为及其发展取决于个体及其所处的环境的状况，勒温曾提出著名的公式：B=f(P，E)，其中B代表行为，P代表个体，E代表个体所处的环境，f代表函数关系。这个公式的含义是，行为是个体与其所处的环境相互作用的结果，因此勒温说要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。(37.)简单任务下注意的范围一般是()个对象。A.4～8B.4～6C.3～7D.5～9正确答案：D参考解析：略。(38.)瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。A.0.5B.1C.0.25D.4正确答案：D参考解析：瞬时记忆是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆，一般把视觉瞬时记忆叫图像记忆，把听觉的瞬时记忆叫声像记忆。图像记忆的保持时间为0.25～1秒，声像记忆的保持时间可以超过1秒，但不会长于4秒。(39.)心理咨询师在提出心理评估报告时必须做原因诊断，原因诊断是判定()。A.引发求助行为的原因B.求助者临床症状的类别C.引发心理问题的原因D.求助者者临床症状的性质正确答案：C参考解析：综合初诊资料，对求助者的问题性质、程度及可能的原因做出评估，评估时需要对求助者的心理、生理及社会功能状态进行评估。同时，为了能更好地解决问题，心理咨询师还需要探明引发心理问题的原因，即要做原因诊断。引发心理问题的原因可能不止一个，要分别对其在求助者的心理问题中所起的作用大小做出评估。(40.)小学阶段儿童思维的特点是()。A.未掌握守恒B.思维不具有可逆性C.理解补偿关系D.相对性正确答案：C参考解析：按皮亚杰理论的观点看来，小学阶段的儿童处于具体运算阶段，进入逻辑运算时期，但不能摆脱具体形象性。这一阶段思维特点是：1）掌握守恒，即概念的掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素的影响，而能够抓住事物的本质进行抽象概括；2）思维具有可逆性，思维的可逆性是指在头脑中进行的运算活动，也可以朝相反的方向运转；3）补偿关系认知，即思维活动可以从不同维度进行转换。(41.)一般而言，若获得信度的取样团体较为同质的话，往往会()测验的信度。A.高估B.低估C.忽略D.破坏正确答案：B参考解析：影响信度的因素有很多，其中样本特征是一重要因素，样本团体的异质性和样本团体的平均能力均会影响测验的信度，其中样本团体较为异质的话，往往会高估测验的信度，相反，样本团体较为同质，则会低估测验的信度。(42.)解释心理测验分数的基础是()。A.信度B.效度C.常模D.标准差正确答案：C参考解析：常模分数是指施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数，而常模则是由常模分数构成的团体，它是解释测验分数的基础。(43.)童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的()。A.自我防御B.认知曲解C.应激反应D.存在焦虑正确答案：B参考解析：略。(44.)使用BPRS评定受测者是否存在定向障碍时()。A.应考虑其是否对人物、时间等分辨不清B.一般评定一月以上的症状C.评定人员的经验并不重要D.难以评定的时候可暂不计分正确答案：A参考解析：略。(45.)如果心理咨询师对一般临床资料的评估没有把握时，应该()。A.集体讨论B.形成初步诊断C.尽快转介D.进行心理测验正确答案：A参考解析：对临床资料进行整理与评估时，需要注意以下两点：1）一定要仔细、严格和按技术要求去搜索和评价各类资料的内容。咨询师给出的评估有误或把握不大时，应进行集体讨论，以保证意见的正确性。(46.)位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现()。A.失写症B.接受性失语症C.失读症D.表达性失语症正确答案：A参考解析：略。(47.)对灾难症侯群来说，焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，一般出现在()。A.惊吓期B.恢复期C.康复期D.衰竭期正确答案：B参考解析：略。(48.)厌恶疗法的厌恶刺激必须是足够()。A.意外的B.柔和的C.强烈的D.快速的正确答案：C参考解析：厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适当行为时，同时产生令人厌恶的心理和生理反应。如此反复，结果使不适当行为与厌恶反应建立起条件联系。以后尽管取消了附加刺激，但只要求助者进行了这种不适当的行为，厌恶体验照旧产生，为了避免厌恶体验，求助者不得不终止或放弃原有的不适当行为。厌恶刺激必须是强烈的，因为不适当的行为常常可以给求助者带来某种满足感和快意，而这些满足感和快意会不断强化这些不适当的行为，因此，只有当厌恶刺激强烈到一定程度，才能使其产生的不快远远压倒不适当行为产生的种种快感，才有可能取而代之，从而消除或削弱不良行为。(49.)16PF的答题形式属于()。A.是非式B.折中是非式C.文字等级式D.数字等级式正确答案：B参考解析：略。(50.)当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明()影响归因过程及其结果。A.利益B.社会视角C.态度D.控制点正确答案：B参考解析：影响归因的因素有多方面：1）社会视角，即人们的角色和处境不同，观察问题的视角就不同，对事情的看法会有差别，因而对行为原因的解释也会有所不同，即当事人和观察者对当事人行为原因的解释有明显的不同；2）自我价值保护，个体在归因的过程中，对有自我卷入的事情的解释时，带有明显的自我价值保护的倾向，即归因有利于自我价值的确立的方向倾斜，比如在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功外归因（如运气、任务难度等），从而减少他人成功对自己带来的心理压力，相反，如果他人失败了，则倾向于内归因（如努力程度、能力等）。对他人成败归因，个体均有明显的使自己处于有利的位置，这种保护自我价值的倾向，叫动机性归困偏差。3）观察位置，人们观察事物时的空间位置不同，对事物的解释和看法也有所差异；4）时间因素。随着时间的流逝，归因会越来越有情境性，人们会对过去很久的事件解释为情景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。(51.)延缓满足是指()。A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应B.抑制欲望的即时满足，学会等待C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动正确答案：B参考解析：略。(52.)直觉行动思维的表现是()。A.在动作之外思考B.思维活动离不开儿童自身对物体的感知C.借助表象思维D.对行动结果有预见性正确答案：B参考解析：直觉行动思维是指婴儿的思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。即婴儿思维依靠动作进行，不能离开动作之外进行思考，只能思考动作所接触到的事物，婴儿直觉行动思维的主要特点是：1）直观性和行动性；2间接性和概括性；3）缺乏对行动结果的预见性和计划性；4)思维的狭隘性；5）思维与语言相联系，开始出现形象性特点。但是还未出表象思维。(53.)遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为()。A.情感障碍B.急性应激障碍C.认知障碍D.创伤后应激障碍正确答案：D参考解析：创伤后应激障碍是应激相关障碍中的一种，又称延迟性心因性反应，是指在遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复重现，面临类似灾难境遇可感到痛苦和对创伤性经历的选择性遗忘。另外两种应激相关障碍是急性应激障碍和适应障碍，前者是指急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭窄，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。后者是指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能障碍。认知障碍是指在感觉、知觉、记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面出现的认知功能中的一项或多项受损，包括感知障碍、思维障碍、注意、记忆和智能障碍和自知力障碍等。情感障碍是发生在儿童少年时期以情感突变（高涨或低落）、焦虑、恐怖、抑郁为主要临床表现的一组疾病。(54.)对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出()的预测。A.较准确B.不变C.不准确D.变化正确答案：A参考解析：所谓归因，是指个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程，归因的分类有内因和外因、稳定归因和易变性归因以及可控性归因和不可控性归因，如果个体对可控性因素进行归因，人们更可能对行为做出变化的预测；相反，如果个体对不可控性因素进行归因，人们更可能对未来的行为做出准确的预测。例如，如果张三举得这次考试失败的原因是自己不努力，那么，下次遇到类似的考试时，如果他希望能考得好点，他就会努力准备；但是如果张三觉得考试失败的原因在于自己脑子笨或是试卷太难，那么下次遇到类似的情景时，张三会觉得，即便自己努力也可能无能为力，因此会选择放弃努力，听之任之。(55.)求助者的社会接纳程度也可以看作是其本人的()。A.接纳社会的程度B.精神症状的改变程度C.社会适应程度D.行为问题的残留程度正确答案：C参考解析：求助者的社会接纳程度，也可以看作是其本人的社会适应程度，评估社会接纳程度时，主要评估求助者的行为表现和与周围环境的适应情况。内容包括跟人的来往，学习或工作方面的表现，跟家人的相处，或对问题的处理方式与能力等。这是评价咨询效果的指标之一。(56.)标准九分是以5为平均数，以()为标准差的量表。A.2B.3C.5正确答案：A参考解析：标准九分是一比较知名的标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以5为平均数，以2为标准差的一个分数量表。最早运用于美国空军和某些教学情境中的分数。另外一个比较知名的标准分数系统是T分数，它是以50为平均数，以10为标准差的分数量表。(57.)在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是()。A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B.认为每个人都有自己的意图和需要C.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D.开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的正确答案：C参考解析：略。(58.)有效的心理咨询’目标应该是具体的，其含义是()。A.实现目标的方法是具体化的B.可行C.受终极目标指引的具体目标D.积极正确答案：C参考解析：略。(59.)自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即()。A.从生理自我到社会自我，最后到心理自我B.从生理自我眼心理自我，最后到社会自我C.从社会自我到生理自我，最后到心理自我D.从心理自我到社会自我，最后到生理自我正确答案：A参考解析：自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，从生理自我到社会化自我，最后到心理自我。生理自我是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感，使个体认识到自己的存在。始于出生第八个月，三岁左右基本成熟。社会自我大致从三岁到十三四岁，此时社会自我处于自我的中心，能了解社会对自己的期待，并根据社会期待调整自己的行动。而心理自我大约从青春期到成年，这阶段需时十年，发展到此阶段个体能知觉和调节自己的心理活动、状态和特征，根据社会需要和自身发展调控自己的心理与行为。(60.)弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是()。A.防御机制B.动机冲动C.性的冲动D.克制能力正确答案：C参考解析：精神分析理论认为性的冲动，无论是广义的还是狭义的，都是神经症和精神病的重要起因。多选题（共40题，共40分）(61.)巴甫洛夫解释人的异常心理的基本概念包括()。A.消退B.兴奋C.分化D.抑制正确答案：B、D参考解析：在变态心理学史上，巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象，他依据动物实验的结果，提出了大脑两半球神经活动特征的一系列概念，如兴奋、抑制以及兴奋与抑制的扩散与集中过程、相互正负诱导的过程。他始终使用这些概念来解释人的心理的异常。(62.)价值条件化是()。A.建立在他人评价基础上的B.建立在自我评价基础上的C.接受他人价值观的过程D.对抗他人价值观的过程正确答案：A、C参考解析：略。(63.)使用厌恶疗法时，应注意()。A.要使用较低强度的刺激B.靶症状应该单一而具体C.一定要签订知情同意书D.刺激强度应该达到极限正确答案：B、C参考解析：厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适当行为时，同时产生令人厌恶的心理与：生理反应。如此反复，结果使不适当行为与厌恶反应建立起条件联系。以后尽管取消了附加刺激，但只要求助者进行了这种不适当的行为，厌恶体验照旧产生，为了避免厌恶体验，求助者不得不终止或放弃原有的不适当行为。因此，其基本原理是经典的条件反射。使用厌恶疗法时，需要注意以下几点：1）不具备使用条件的咨询机构或个人，不可以采用厌恶疗法；2）如果采用厌恶疗法，一定要与咨询师签订知情同意书；3）靶症状要单一而且具体。此外，厌恶刺激的选用必须要强烈到一定程度，才能使其产生的不快远远压倒不适当行为产生的种种快感，才有可能取而代之，从而消除或削弱不良行为。因此，选项A错误，选项D说法不妥。(64.)HAMA量表所包含的因子是()。A.抑郁心境B.精神性焦虑C.入睡困难D.躯体性焦虑正确答案：B、D参考解析：略。(65.)不安全依恋包括(）依恋。A.亲子B.环境C.回避型D.反抗型正确答案：C、D参考解析：依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结，也是婴儿情绪社会化的重要标志。艾斯沃斯将婴儿对母亲的依恋分为三种：1）安全型依恋，母亲在就有安全感，对外界积极反应；2）回避型依恋，缺乏依恋，与母亲未建立起亲密的感情联结；3）反抗型依恋，既寻求与母亲建立接触，又反抗母亲的爱抚，又称矛盾型依恋、焦虑型依恋，安全依恋是积极的依恋，回避型和反抗型（焦虑型）是不安全依恋。(66.)获取临床资料的途径包括()。A.家属报告B.摄入性会谈C.临床观察D.治疗性会谈正确答案：A、B、C参考解析：获取临床资料的途径有患者主诉（对症状的自身体验）、家属报告、摄入性会谈、临床观察及心理测验等。(67.)求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。A.个体经验符合个体需要，被纳入自我概念B.个体经验与自我概念不一致而被忽略C.经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾D.自我概念成为个体经验的一部分正确答案：A、B、C参考解析：求助者电心疗法认为自我概念是心理失调的关键（实质）。自我概念和经验之间的不协调是心理失调产生的原因。个体经验与自我概念之间存在三种关系：1）符合个体的需要，被个体直接体验、知觉到，被纳入到自我概念之中；2）由于经验和自我感觉不一致而被忽略；3）经验和体验被歪曲或被否认，用以解决自我概念和体验间的矛盾。(68.)表象的作用包括()。A.积累理性知识B.从感知向思维过渡的桥梁C.为想象提供素材D.创造新形象正确答案：B、C参考解析：表象的作用有：1）积累感性知识，2）从感知向思维过渡的桥梁。3）为想像提供素材。创造新形象的思维过程是想像，并不是表象的作用。(69.)中年人与朋友之间关系的特点表现为()。A.中年人朋友的数量要多于青年期B.中年人朋友的数量要少于青年期C.朋友之间的亲密程度要高于青年期D.朋友之间的亲密程度要低于青年期正确答案：B、C参考解析：中年人在家上有老，下有小。在工作中，上有上级，下有下级，平时还有朋友来往，所以，中年人的人际关系最为复杂。在与朋友的关系方面，由于性格变化和家庭原因，中年期的朋友的数量要少于青年期，但朋友之间的亲密程度要高于青年期。也许朋友之间不常见面，但交情却越来越深。(70.)老年期记忆力下降是因为()。A.记忆加工过程的速度变慢B.记忆加工过程的速度变快C.工作记忆容量变小D.工作记忆容量变大正确答案：A、C参考解析：略。(71.)人的认知对压力的中介作用包括()。A.认知和评估作用B.对压力的觉察C.人格的影响作用D.对压力的控制正确答案：A、C、D参考解析：略。(72.)鼓励在会谈中的作用包括()。A.加深咨询关系B.反馈咨询师观点C.促进会谈继续D.引导会谈的方向正确答案：C、D参考解析：鼓励和重复技术是直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去，该技术除促进会谈继续外，另一个功能是通过对求助者所述内容的某一点、某一方面作选择性关注而引导求助者的会谈朝着某一方向作进一步深入。(73.)WAIS-RC的数字广度测验主要测量()。A.短时记忆能力B.计算力C.听觉组织能力D.注意力正确答案：A、D参考解析：韦氏成人智力测验由11个分测验组成，其中言语测验包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验，操作测验包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑5个分测验。而言语测验中的数字广度测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智力较低者测量的短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的注意力，且得分高者未必会高。(74.)人格的成分包括()。A.人格的倾向性B.人格的独特性C.人格的心理特征D.人格的适应性正确答案：A、C参考解析：人格是一个复杂的结构系统，它包含着各种成分。主要的是人格的倾向性和人格的心理特征两个方面。前者是指人格的动力，后者是指个体间的差异。(75.)下列说法中正确的包括()。A.幼儿也有爱情体验B.爱情是最强烈的人际吸引形式C.爱情具有浪漫主义色彩D.动物没有爱情正确答案：B、C、D参考解析：爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。其特点是：1）相异性，爱情一般是在异性之间产生的，狭义的爱情专指异性恋，不含同性恋；2）成熟性，爱情是在个体身心发展到相对成熟阶段时产生的情感体验，幼儿没有爱情体验（选项A有误）；3）高级性，爱情是一种高级情感，不是低级情绪；4）生理性，爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋；5）利他性，爱情的基本倾向是奉献，衡量一个人对异性有无爱情、强度如何，可以通过“是否发自内心，帮助所爱的人做其期待的所有事情”这个指标来衡量。(76.)根据ICD-10，广泛性焦虑障碍的诊断要点包括()。A.精神紧张B.植物神经系统兴奋C.躯体紧张D.无法查明诱发事件正确答案：A、B、C参考解析：广泛性焦虑障碍的患者最初主述与紧张有关的躯体症状（头痛、心跳加快）或失眠，进一步询问会发现焦虑是最主要的。根据ICD-10，广泛性焦虑障碍的诊断要点是，存在多种焦虑或紧张性症状，如精神紧张（担心，感到紧张或不安，注意力不集中）、躯体紧张（坐立不安、头痛、震颤，不能放松）、植物性神经兴奋（头晕、出汗、心跳加快或剧跳、口干、胃痛）。上述症状可能持续数月并经常出现，常由应激性事件所诱发，尤其是那些具有慢性忧虑倾向的人。(77.)使用SCI-90进行测评时，总分减分率大于等于()。A.50%为显效B.60%为显效C.25%为有效D.30%为有效正确答案：A、C参考解析：略。(78.)下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的包括()。A.一切心理动力来源于人类的性本能B.力比多不是个体唯一心理动力C.自我保存本能是个体唯一心理动力D.个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力正确答案：B、D参考解析：心理动力学是精神分析理论的核心内容。弗洛伊德认为“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力。本能有二，一是性本能，二是营养本能。作为自我保存的本能一营养本能，也是自我发展的动力。因此，心理发展动力，是性本能和营养本能的复合体，个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展，这是弗洛伊德心理动力观点的全部。(79.)CBCL主要用于()。A.评价和识别认知问题高危儿童B.评价和识别情绪问题高危儿童C.评价和识别行为问题高危儿童D.给出儿童心理障碍的明确诊断正确答案：B、C参考解析：儿童行为量表或儿童行为清单主要用于认识和评价行为和情绪问题高危儿童，但并不能给出心理障碍的诊断。该量表具有家长、教师和年长儿童自评三种形式。【技能选择与案例问答部分】第一部分技能选择题(80.)关于血亲和姻亲的关系，正确的说法包括()。A.传统社会，血亲＞姻亲B.现代社会，血亲＜姻亲C.传统社会，血亲＜姻亲D.现代社会，血亲＞姻亲正确答案：A、B参考解析：略。(81.)使用冲击疗法时，如果出现以下情况应该立即停止治疗()。A.出现通气过度综合症B.发生晕厥或休克C.求助者试图协商退出治疗D.求助者坚决要求退出治疗正确答案：A、B、D参考解析：冲击疗法又称满灌疗法，是持续一段时间暴露在现实恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧的行为，让恐惧自行降低，在冲击疗法中，不允许求助者采取不适应的行为去应对唤起焦虑的情景，在现实的冲击疗法中焦虑可以得到迅速减轻。冲击疗法虽然有效，但是在治疗过程中，如果出现以下情况，应立即停止治疗，并对症处理。1）出现通气过度综合征；2）发生晕厥或休克。此外，如果求助者坚决要求退出治疗或家属提出取消治疗，经咨询师劝说无效时，也应立即停止治疗。(82.)下列说法中正确的包括()。A.动机强度和活动效率的关系呈U型曲线B.中等程度的动机，活动效率最高C.活动的最佳动机水平存在个体差异D.活动的性质影响活动的最佳动机水平正确答案：B、C、D参考解析：动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高，动机强度过高或过低，均会导致活动效率下降，根据研究，每种活动都存在最佳动机水平，这种最佳水平随活动性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐步下降的趋势。这个现象最早由耶基斯与多德森发现，又被称为耶基斯一多德森定律。(83.)MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，应与()相互印证。A.两点编码法B.关键项目分析C.结构效度分析图D.图形的整体模式正确答案：A、B、D参考解析：MMPI中因子分析只能判别被试人格异常的大致范围，其结果应与两点编码法、图形的整体模式相互印证，尤其是要重视对关键项目的分析。有时，被试者的因子分析结果、两点编码及图形的整体模式可能提示某种疾病诊断，但没有相应的关键项目得分，同样不具临床诊断价值。(84.)MMPI-2剖面图编码为68/86，说明受检者临床量表得分可能有如下情况()。A.Hs出现剖析图中次高分B.Pa出现剖析图中最高分C.Sc出现剖析图中次高分D.Pt出现剖析图中最高分正确答案：B、C参考解析：略。(85.)理论上促成或影响“心理不健康状态”的因素包括（）。A.联想机制类型B.身体健康水平C.个性心理特征D.个人动机水平正确答案：B、C参考解析：在理论上，促成或影响“心理不健康状态”的因素有如下几点：1）人口学因素（如年龄、性别、文化程度、生活状况、婚姻状况等）；2）个性心理特征，此外，人的价值取向、兴趣和爱好等也会影响人的理健康；3）身体健康水平，根据身心一体的原则，健康的心理应寓于健康的身体；4）社会变迁，人的生存离不开社会，社会环境的变迁对人有直接的影响。(86.)印象形成的中心品质模式认为，人们经常仅仅根据对象的几个()的特征对其形成总体印象。A.概括性B.新奇C.对个体意义大D.重要正确答案：C、D参考解析：略。(87.)填写LES时，通常要求自评者判断那些经历过的事件对本人来说()。A.是好事还是坏事B.影响持续的时间C.影响的程度如何D.哪些是重大事件正确答案：A、B、C参考解析：略。(88.)对求助者一般临床资料整理与评估时的工作程序包括()。A.整理归纳一般资料B.做出初步性的结论C.保持咨询态度谦和D.整理个人成长资料正确答案：A、D参考解析：在对一般临床资料的整理与评估时，其工作程序包括：1）按编制好的提纲整理归纳一般资料；2）按编制好的提纲，整理个人成长史资料；3）按编制好的提纲整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态；4）对资料来源的可靠性予以说明；5）按资料的性质进行分类整理。(89.)一般来说，下列说法中合理的包括()。A.年龄越小越容易接受暗示B.年龄越大越容易接受暗示C.女性比男性容易接受暗示D.经济实力强的人比较容易接受暗示正确答案：A、C参考解析：暗示是在非对抗的条件下，通过语言、表情及体语以及符号对他人的心理与行为发生影响，使之接受暗示者的意见和观点或者按所暗示的方式去活动。影响暗示的主要因素有：1）暗示者的权力、威望、社会地位及人格魅力对暗示效果有明显的影响；2）被暗示者如果独立性差，缺乏自信心，知识水平低则暗示效果明显；被暗示者年龄、性别与暗示效果也有关系，年龄越小越容易接受暗示，另外，一般女性比男性易受暗示；3）被暗示者所处的环境也会影响暗示效果，个体处于困难环境又缺乏社会支持时，往往容易受到暗示。(90.)身体语言包括（）等。A.目光B.面部表情C.姿势D.妆饰打扮正确答案：A、B、C、D参考解析：体语是非语词性的身体符号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与装饰、身体间的空间距离等。专门研究体语沟通的学科是身体语言学。(91.)少年期的性道德咨询的主要内容包括()。A.实施道德基础教育B.提倡压抑等自我约束教育C.提倡男女有别，尊重女性D.对性行为失误少年给以批判正确答案：A、C参考解析：少年期的性道德咨询，可以通过“晓以义礼”的方式进行。以“尊重他人”，“羞耻感”，“不应以强凌弱”等道德观念作为性道德基础教育，进而以“男女有别”，“尊重女性”，“自律精神”，“