八年级上册道德与法治 第二单元 遵守社会规则【期末考点清单】

专题02《遵守社会规则》【考点清单】

思维导图

维护社会正常运行

意义

人民安居乐业

”一凝一未触履行合同义务、.赞

明确社会秩序

违法；侵犯他人民事权利j一原因：维州的内容

色工违反治安管理处罚法、器壁会秩序

1保障社会秩序

檄现

「嬲

酎与;，:划定自由的边界

刑事违法行为（售行为）

嬲

相㈱--严重社会危害性

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不（最本质）糊遵守、维护做进

皿

胤刑事违法性］基本

嬲关注、重视他人

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应受抑处罚性

胞

臃他人（做初二A珞产田包

--（法律后果）,----学会换位思考

学会懒他人

主要语言文明、仪表端庄、

表现:举止文明

腌和行为自我个人，立身处雌前提

意日促进社会和谐

增强法治观念,依法自律,］胴义

自觉守法

耦国家形象

通过法律服务机构维权熟

睡态度谦和、用语文明

寻求国家法律救济依法

求助仪魏洁、举止端庄

个人,射/命之木

善用前］无形资产

意

法律义

Sfej社会文明、

、社会，国家兴旺

善于

斗争m熟）心解泣以

运用蠕蹦

珍懵个人雕记录

<------------

知识清单

（-）必背核心句--高频选择题

1.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法

的自由和权利。

2.遵守规则需要他律和自律。

3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

4.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，诚

信是是中华民族的传统美德。

5.违法行为分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为

6.犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性。

（-）易混易错专题一高频选择题

第三课社会生活离不开规则

1.社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行（V）

2.社会秩序明确社会规则的内容，社会规则保障社会秩序的实现。（X）

3.法律、道德、纪律等具有强制性的规则保障了社会秩序的实现。（X）

4.违反规则、扰乱秩序的行为都应当受到相应的处罚。（V）

5.自由就是随心所欲，它不受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（X）

6.遵守规则更需要“他律”，即严于律己，不断自我反省，做到自觉遵守规则。（X）

第四课社会生活讲道德

1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（V）

2.要想得到别人的尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人。（V）

3.换位思考就是凡事站在他人的角度，多替别人想一想。（V）

4.对讲礼貌的人，我们要以礼相待，对不讲礼貌的人，我们没必要以礼相待。（X）

5.良好的举止反映个人文明高雅的气质。（V）

6.我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。（V）

7.讲诚信，就应该在任何时候都要说真话，不能骗人。（X）

8.我们应做到平时不轻易许诺，一旦答应别人的事情，就一定想办法尽力完成，从不失信。

（V）

9.诚信是一种道德规范和品质，也是一项民法原则。（V）”。

第五课做守法的公民

1.无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。（V）

2.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（V）

3.未成年人受到法律的特殊保护，无论做什么事都不会受到法律的制裁。（X）

4.遵章守法是社会和谐的保证。（V）

5.一切违法行为都触犯了刑事法律，都具有严重社会危害性。（X）

6.附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。（V）

7.严重社会危害性、民事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（X）

8.不良行为、严重不良行为不属于违法行为，没必要大惊小怪。（X）

9.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（V）

10.同违法犯罪作斗争，是成年公民义不容辞的责任。（X）

11.公民处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段是上访。（X）

12.受到不法侵害，我们只能通过诉讼手段维护合法权益。（X）

（三）主干核心热点问题梳理：

第三课社会生活离不开规则

1.为什么维护秩序要靠规则？（意义、作用）（为什么要树立社会规则意识？）

①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。

2.如何正确认识自由和规则的关系？（说说自由与法治的关系）

（注：若问“怎样处理自由和规则/法治的关系？［正确态度］”答第④点。）

①规则（法治）与自由相互联系，不可分割。

②规则（法治）标定了自由的界限。

③规则（法治）是自由的保障。

④公民行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和

权利。

3.怎样对待（维护）规则？

①敬畏、遵守、维护规则。②做到内化于心，外化于行。

第四课社会生活讲道德

1.为什么要尊重他人？（意义、作用）

①（个人修养角度）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

②（个人需求角度）每个人都希望得到他人和社会的尊重。

③（社会要求角度）尊重使社会生活和谐融洽。

2.怎样学会尊重他人？

①积极关注、重视他人。②平等对待他人。

③学会换位思考。④学会欣赏他人。

3.为什么要做到文明有礼？（意义、作用）

①（个人）：文明有礼是人立身处世的前提。

②（社会）：文明有礼促进社会和谐。

③（国家）：文明有礼体现国家形象。

4.怎样做文明有礼的人？（表现）

①态度谦和，用语文明；

②仪表整洁，举止端庄；

③在社会生活中不断学习、观察、思考、践行。

5为什么要讲诚信？（意义、作用、价值）

①（地位）诚信是价值准则、民法原则和传统美德。

②（个人）诚信是个人安身立命之本。

③（企业）诚信是企业的无形资产。

④（国家与社会）诚信促进社会文明、国家兴旺。

6.怎样践行诚信？

①树立诚信意识。

②运用诚信智慧。

③珍惜个人诚信记录。

7.怎样运用诚信的智慧？

（注：预防选择题或情境题）

①遵循伦理原则和法律要求。

②权衡利弊。

③既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

第五课做守法的公民

1.违法行为是如何分类的？

违法行为种类3违法行为的性质。所违反的法律法规W应承担的法律责任。

民事责任（赔礼道歉：赔偿损失；“

民事违法行为3民事法规。

一般违法行为。恢复原状：物归原主；等）。

行政违法行为。行政法规a行政处罚（拘留：罚款：等）C

刑事责任（刑罚处罚）（有期徒刑；

刑事违法行为（犯罪）W严重违法行为（犯罪）一刑法“

无期徒刑：罚金；管制；拘役；等）。

2.犯罪具有哪三个基本特征？

①严重社会危害性；

②刑事违法性；

③应受刑罚处罚性。

3.为何要有勇有谋地应对违法犯罪？

①同违法犯罪行为作斗争，是全体公民义不容辞的责任。

②见义勇为作为高尚的品质，受到全社会的褒扬和敬佩。

③未成年人不具优势，易受伤害。

4.怎样学会依法办事/树立法治意识？（预防、要求、警示）【个人角度】

①提高道德素养，防微杜渐，杜绝不良行为。

②树立法律意识，尊法学法守法用法，崇尚法律。

③正确行使权利，自觉履行义务。

5.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到正在进行的不法侵害时，我们应该怎么办?

①要敢于并善于依法维护正当权益。

②要善于斗争，尽力保全自己，减少伤害。

③巧妙地借助他人或社会的力量。

④采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

6.遇到非法侵害后，怎样依法维权？（维权途径）

①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

②到公安机关或司法机关控告、举报。

③直接到人民法院起诉。

（四）知识考点梳理

第三课社会生活讲规则

第一节维护秩序

1.社会秩序的含义是什么？种类有哪些？

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

种类：社会秩序包括社会管理秩序，生产秩序，交通秩序和公共场所秩序。

2.社会秩序的重要性是什么？/作用/为什么要维护社会秩序？

（1）社会正常运行需要秩序（社会层面）

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障（个人层面）

3.社会秩序是什么的保障？

是人民安居乐业的保障。

4.社会规则的含义是什么？/社会规则在什么基础上形成的？

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

5.社会规则的种类有哪些？

道德、纪律、法律等。

6.社会规则的重要性是什么？/作用？/为什么说维护秩序靠规则？/社会规则与社会秩序的

关系如何？

（1）社会规则明确社会秩序的内容（2）社会规则保障社会秩序的实现。

7.对违反社会规则行为的处罚有哪些？

既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段

第二节遵守规则

1.社会规则与自由的关系是什么？

（1）社会规则划定了自由的边界

（2）社会规则是人们享有自由的保障。

2.我国宪法对公民行使自由和权利是如何规定的？

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他

公民的合法的自由和权利。

3.人们享有自由的保障是什么？

社会规则

4.人们建立规则的目的是什么？

是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

5.怎样自觉遵守社会规则？

（1）遵守社会规则，需要他律和自律

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳

6.什么是他律？

遵守社会规则，需要监督、提醒奖惩等外在约束

7.什么是自律？

自律就是自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守

规则。

8.遵守社会规则，需要我们将规则作为什么？

作为自己行动的准绳。

9.怎样维护规则？

一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮

助他人遵守规则。

10.劝导他人遵守规则的技巧有哪些？

有“礼”（2）有“理”（3）有“节”

11.为什么要积极改进规则？/为什么说规则不是一成不变的？（八年上P31）

（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；

（2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；

（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

12.我们应怎样积极改进规则？

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建

言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求

第四课社会生活讲道德

第一节尊重他人

1.什么是交往的起点？

尊重

2.尊重的含义和表现是什么？

含义：尊重既尊敬、重视。

表现：尊重他人的人格、权利等，

3.一个人内在修养的外在表现是什么？

尊重他人

4.为什么要尊重他人/原因？

(1)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

(2)尊重使社会生活和谐融洽

3.是否受到他人尊重，会给我们带来怎样的心理体验？

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。如果得不到

他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。

4.受到他人尊重，有什么作用？

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等

5.尊重对社会的意义、重要性、作用？

尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是

相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会

进步，提高社会文明程度。

6.怎样做到尊重他人？

(1)积极关注、重视他人

(2)平等对待他人

(3)学会换位思考

(4)学会欣赏他人。

7.怎样做到积极关注、重视他人？(八年上P35)

尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不

冷落，忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑，给予细致耐心的解答，对他人的请求给

予热情的帮助。

8.为什么要平等待人？

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。

9.如何平等待人？

平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以

家境、身体，智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

10.如何学会换位思考？

在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体

会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

11.如何学会欣赏他人？

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的

评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。

第二节以礼待人

1.礼的含义是什么？/礼体现了一个人的哪些良好品质？）

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

2.礼主要表现在哪些方面

语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

3.文明有礼是一个人哪些方面的外在表现？

文明有礼是一个人思想道德素质，科学文化素质和交际能力的外在表现。

4.文明礼貌是一种怎样的道德规范？

是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范。

5.文明有礼的重要性有哪些？作用？

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提

（2）文明有礼促进社会和谐。

（3）文明有礼体现国家形象。

6.如何做文明有礼的人？

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）要仪表整洁、举止端庄。

（3）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

7.如何做到态度谦和，用语文明？

以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交

谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

8.参加社交活动应注意哪些？

（1）容貌整洁

（2）服装整洁、美观、大方

（3）举止规范

9.怎样共同创建文明有礼的社会风尚？

我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，同时，我们要影响和带

动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。

第三节诚实守信

1.诚信的含义是什么？（八年上P41）

诚信就是诚实、守信用。

2.诚信在道德角度的含义是什么？（八年上P41）

诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。（2023

年秋新版教材）

3.民法意义上的诚信原则更强调什么？（八年上P41）

民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

4.诚信的重要性有哪些？意义/作用？（八年上P42-43）

（1）诚信是一个人安身立命之本。

（2）诚信是企业的无形资产，

（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。

5.失去诚信对个人有什么后果？（八年上P42）

会处处碰壁，甚至无法立身处世。

6.一个企业只有怎样做才能赢得客户？（八年上P43）

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。

7.如何践行诚信？（八年上P43-45）

（1）树立诚信意识

（2）运用诚信智慧

（3）珍惜个人的诚信记录

8.怎样树立诚信意识？（八年上P43）

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就

要做到，做不到要说明理由，如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承

认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

9.当尊重他人的隐私与对人诚实发生冲突时，怎么办？（八年上P44）

我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。

10.为什么要珍惜个人的诚信记录？（八年上P45）

个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者

处处受益，失信者处处受限。

11.大力弘扬诚信文化，我们要共同营造什么样的社会风尚？（八年上P45）

诚实守信为荣，以见利忘义为耻的。

第五课做守法的公民

5.1法不可违

1.为什么人类社会的存在和发展离不开法律？（法律的作用。）

（1）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）

（2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）

（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2.★什么是违法行为?违法行为分几类？

（1）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（2）①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

②民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行

为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法

律责任。

警惕身边的违法行为

1.身边的违法行为有哪些？

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同、结婚等。这些民

事活动都是由民法来规范的。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关

系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

2.★青少年如何警惕身边的违法行为？（如何防范一般违法行为，做到遵章守法?）

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针

对行政违法行为）

（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自

己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）

5.2预防犯罪

了解罪与罚

1.怎样理解刑法的作用？

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对

犯罪应当判处什么样的刑罚。

2.★什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？

（1）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

3.什么是刑罚?刑罚是怎样分类的？

（1）刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方

法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

（2）根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

加强自我防范

★青少年怎样加强自我防范，预防犯罪？

1.我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

3.我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

4.我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

5.3善用法律

遇到侵害依法求助

1.★遇到侵害，怎样用法律维护自己的合法权益？

（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助

的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得

及时有效的法律帮助。

（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民

检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

（3）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护

合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

2.什么是诉讼？

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷

和应对侵害

最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼包括民事诉讼、行政诉讼（俗

称“民告官”）、刑事诉讼。

有勇有谋应对违法犯罪

1.★怎样同违法犯罪作斗争？

（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、

公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护依法维护正当权

益。

（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他

人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

2.青少年怎样为法治建设作贡献？

我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找

法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

自测过关出

.................洋保!L

1.（2023•山东荷泽・统考中考真题）某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景

符合这一主题的是（）

A.小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论

B.小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭

C.小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格

D.小亮同学为最美教室评选，将校园里花盆搬到自己班级

2.（2023・吉林•统考中考真题）暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师

要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（）

A.遵守规则旨在限制人们自由

B.社会规则保障社会秩序的实现

C.遵守规则是人们行为的底线

D.社会秩序明确社会规则的内容

3.（2023•山东聊城•统考中考真题）2023年“五一”期间，两名女子在某景区等待进入时，发

现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞

狠辣地一阵“输出”，并推操怒忍小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。这警示我们在

公共场合要（）

①转移注意，随意发泄情绪②尊重他人，考虑他人感受

③文明有礼，切勿盛气凌人④遵守秩序，维护社会规则

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.（2023•山东聊城•统考中考真题）中华文化中有许多名言警句往往蕴含着做人、做事的道理。

下列对名言警句的解读正确的是（）

①役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣一要编织人生梦想

②师者，所以传道授业解惑也——老师是我们学习的指导者和成长的引路人

③人而无信，不知其可也——诚信是一个人安身立命之本

④羞恶之心，义之端也一要坚持权利义务相统一

A.①④B.②③C.②④D.③④

5.（2023•辽宁锦州•统考中考真题）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性

的说法，正确的是（）

①文明有礼是一个人立身处世的前提

②文明有礼是一个人安身立命之本

③文明有礼促进社会和谐

④文明有礼体现国家形象

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.（2023•江苏南通・统考中考真题）“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤

害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾……应当负刑事责任。“我国刑法

这样规定（）

A.说明未成年人犯罪都要受到法律制裁

B.是因为违法行为都具有严重社会危害性

C.有利于增强未成年人的法治意识

D.表明未成年人不再受到法律的特殊保护

7.（2023•江苏泰州•统考中考真题）生活中有这样的同学：经常旷课、辱骂他人、故意损毁财

物，甚至打架，受到批评不以为然。如任其发展，后果不堪设想。因此，我们必须这样引导他

们（）

A.珍惜美好生活，自觉行使权利

B.增强守法观念，杜绝不良行为

C.善于运用法律，维护合法权益

D.遇到不法侵害，及时依法求助

8.（2023•浙江杭州•统考中考真题）“勿以恶小而为之“，这警示我们要避免沾染不良习气，防

患于未然。（）

9.（2023•吉林长春•统考中考真题）阅读材料，回答问题。

第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。大会秉持“绿色、智

能、节俭、文明”的办会理念。为迎接本次亚运会，某校计划开展一期主题倡议活动。小吉发

表了自己的看法：

助力亚运，作为一名中学生，我

们必须文明有礼。

小吉

⑴你赞成小吉的看法吗？请运用文明有礼的相关知识阐明理由。

⑵文明有礼，从我做起。你怎样做一个文明有礼的人?

10.（2023•江苏泰州•统考中考真题）【德法天地】

网民浏览资讯后，在评论区发布评论已成为网络生活的一项重要内容。但当下网络评论区“戾

气”之风蔓延，从失控的质疑、无底线的人身攻击到网上“约架”，网络暴力猛于虎。

2023年3月，国家网信办开展“清朗•规范重点流量环节网络传播秩序”系列专项行动，

把“网络戾气”列为整治重点之一，对网络评论区进行严管。

经正义之师。

评论区就是让大家自由说的空间，严管太没必要。

覆f茶余饭后白费

网络戾气影响太坏，应该关闭评论区。

链接：网络戾气，是指网络上一种极端的心理或风气。你同意网民的观点吗？请说明理由。。

【自测答案】

1.A

【解析】本题考查师生交往、遵守规则、竞争并不必然伤害友谊、小团体主义。

A：小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论，有利于促进教学相长，故A说法

正确；

B：为在篮球比赛中骨折的同学打饭，不应该插队，故B说法错误；

C：竞争并不必然伤害友谊，不应该为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格，故C说法

错误；

D：将校园里花盆搬到自己班级，是小团体主义的表现，故D说法错误；

故本题选A。

2.B

【解析】本题考查维护秩序靠规则。

B：老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为社会规则保障社会秩序的实现。故B

符合题意；

A：遵守规则不是为了限制自由，社会规则是人们享有自由的保障，故A说法错误；

C：不违法是人们行为的底线，故C说法错误；

D：社会规则明确社会秩序的内容，故D说法错误；

故本题选B。

3.B

【解析】本题考查尊重他人、文明有礼、遵守规则的知识。

②③④：题文中两名女子不尊重他人的言行受到了众人的谴责，这警示我们在公共场合要尊重

他人，考虑他人感受，文明有礼，切勿盛气凌人，遵守秩序，维护社会规则，②③④说法正确；

①：我们要合理的调节情绪，而不能随意发泄，①说法错误；

故本题选B。

4.B

【解析】本题考查对做更好的自己、走近老师、诚信、行己有耻的认识和把握。

①：该句名言告诉我们要扬长避短，做更好的自己，①解读错误；

②：该句名言说明了教师职业传承人类文明，是我们学习的指导者和成长的引路人，②解读正

确；

③：该句名言说明了诚信对个的的重要性，是一个人安身立命之本，③解读正确；

④：该句名言告诉我们要有羞恶之心，做到“行己有耻”，④解读错误；

故本题选B。

5.C

【解析】本题考查文明有礼重要性的知识。

①③④：依据教材知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文

明有礼体现国家形象，①③④正确；

②：诚信是一个人安身立命之本，②错误；

故本题选C。

6.C

【解析】本题考查对未成年人保护、树立法治意识、犯罪的特征的认识和把握。

AC：题文中刑法将未成年人刑事责任年龄下调到12周岁的相关规定有利于增强未成年人的法

治意识，预防犯罪，未表明未成年人犯罪都要受到法律制裁，C说法正确，A说法错误；

B：犯罪行为具有严重的社会危害性，违法行为中的一般违法行为社会危害相对轻微，B说法

错误；

D：我国法律给予未成年人特殊关爱和保护，D说法错误；

故本题选C。

7.B

【解析】本题考查预防违法犯罪。

ACD：自觉行使权利、依法维权、依法求助等在题文中没有体现，故ACD不符合题意；

B：依据教材知识，题文中经常旷课、辱骂他人、故意损毁财物，甚至打架等行为，都属于不

良行为，启示哦我们要增强守法意识，杜绝不良行为，故B符合题意；

故本题选B。

8.正确

【解析】本题考查预防犯罪。依据教材知识，预防犯罪要求我们勿以恶小而为之，要防微杜渐,

防患于未然，避免沾染不良习气，故正确。

9.(1)赞成。理由：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明

有礼体现国家形象。

(2)例：要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄。

【分析】考点考查：文明有礼的重要意义，做文明有礼人的要求

能力考查：理解应用能力

核心素养：道德修养

【解析】(1)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

观点正误：正确，赞同。

第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。

判断依据：文明有礼的重要意义。

第三步：整合信息，组织答案。

(2)本题考查做文明有礼人的要求，可结合教材知识