苏少版 五年级下册音乐 第七单元 萤火虫｜教案（表格式）_第1页
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文档简介

1.教学内容分析：虫为美丽的夏夜增添闪闪亮光的情景。歌曲为四四拍，大调式，由四个乐句构成。歌曲前半部分旋律平稳，第一、二乐句旋律采用了变化重复手法，略带欢快的情绪描绘了夜空中成群飞舞的萤火虫晶莹可爱的形象，营造了宁静、祥和、充满美感与想象的意境。后半部分为副歌，第三、四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对比，采用弱起乐2.教学对象分析：作品的潜能，设法让学生在兴趣中、在活动中、在媒体环境中学习更高层次的音1.用天真、纯朴的情感，优美抒情的声音演唱歌曲。2.能自然、有感情的用肢体语言表现音乐及尝试创作体验音乐带来的美感。3.感受歌曲中描绘的萤火虫晶莹可爱的形象，体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的1.能正确演唱歌曲。3.试着用IPAD为歌曲伴奏。1.歌曲前半部分气息的连贯，后半部分气息的支持，不要叫2.试着用IPAD中的软件为歌曲伴奏。欣赏美丽的萤火虫图片，钢琴曲《萤火虫之舞》做背景音乐。每到夏日的夜晚，总有这样不停闪烁的小精灵，点缀美丽的(设计意图：利用音乐和美图创设萤火虫翩翩飞舞的情境，陈大力曲陈秀男■虫业调号渐弱即兴演奏请你改变歌曲旋律的节奏，并调整音符的时值，将歌曲改成三拍子，再唱一唱。萤飞火到萤飞火到中速钻钻钻动钻动歌曲《萤火虫》歌曲《萤火虫》配伴奏，鼓励、培养学生创新意识和创新思维。)四、拓展延伸欣赏视频《萤火虫》返回主页关间返回主页关间艺感受视频的效果和意境。(设计意图：通过欣赏视频版的《萤火虫》,让学生感受歌曲的配乐效果，同时进一步巩固学生对歌曲旋律的掌握。)五、课堂小结今天，我们初次尝试用IPAD上面的GarageBand软件学习歌曲并为歌曲配伴奏，尽管有许多不完美的地方本课是苏教版音乐五年级下册第七单元《萤火虫》,本节课也是音乐课上首次使用IPAD教学。回顾这一节课，有许多的遗憾和不足之处，特反思如《萤火虫》是一首旋律优美，富于歌唱性的歌曲。这节课我分成了几个板块，个别地方没有很好的连接起来，使得过渡部分显得生硬而不自然。在导入部分，我用钢琴曲《萤火虫之舞》做背景音乐，配合萤火虫的图片引入，以创设宁静美好的情境。在学唱歌曲时，我采用了层层递进的方法来教歌曲。初听歌曲的环节，因为紧张，投屏和切换范唱的顺序部分显得不够流畅。学唱歌曲时，我采用的是直接教唱法。因为IPAD上面的GarageBand软件上的键盘演奏出来的旋律有些延后，所以就只教唱了一遍，因此对于歌曲中的难点与演唱中不足之处，没有及时的解决。以至于在最后不得不又复习巩固一下对歌曲的演唱。在让学生为歌曲配伴奏的部分，因为学生初次尝试，有些功能的使用还不够熟练和清楚，所以后面的投屏展示环节出现了投屏不成功和伴奏节拍、伴奏乐器选择不合理的问题。当然，除了不足，我们也收获很多。本课教学中我们利用了IPAD上面的GarageBand软件，与学生进行互动教学，效果可以很直观展现出来。这种教学活动更能激发学生的学习积极性，提高学生音乐方面的学习能力和创造力，坚持下来一定能够取得更好的效果。通过IPAD展示丰富的教学资源，清晰提

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