选择专项13 化学实验方案设计与评价共30题-2024年中考化学常考点专题必杀题（广东专用）（原卷版）

选择专项13化学实验方案设计与评价-2024年中考化学常考点专题必杀题（广东专用）一．选择题（共30小题）1．下列实验设计不能达到实验目的的是（）实验目的验证甲烷由碳、氢元素组成探究二氧化碳与水是否发生反应比较Fe和Ag的金属活动性强弱验证质量守恒定律实验设计选项ABCDA．A B．B C．C D．D2．下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别H2O2溶液和蒸馏水加入MnO2观察现象B鉴别铜片和黄铜片互相刻画，比较硬度C除去Cu粉中的少量Fe粉加过量稀盐酸，充分反应后过滤D除去CO2中的少量HCl通过盛有NaOH溶液的洗气瓶A．A B．B C．C D．D3．下列实验方案设计合理的是（）选项实验目的实验方案A除去NH3中的水蒸气将混合气体通入足量的浓硫酸中B验证CH4中含有碳、氢元素点燃，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察现象C除去KCl溶液中的K2CO3加入适量的Ca（NO3）2，过滤D除去KNO3固体中的少量NaCl将固体加水溶解，配制成高温下的饱和溶液，降温结晶，过滤A．A B．B C．C D．D4．下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A除去稀盐酸中少量的H2SO4加入适量的BaCl2溶液，过滤B除去CO2气体中混有的HCl气体通过足量的氢氧化钠溶液C鉴别固体NaOH与NH4NO3取样，分别溶于水中，观察溶液颜色D验证Al、Cu、Ag的金属活动性顺序分别向CuSO4溶液和AgNO3溶液中放入大小、形状相同的Al丝A．A B．B C．C D．D5．下列实验设计不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的检查装置的气密性探究MnO2的催化作用测定空气中氧气的含量探究水的组成A．A B．B C．C D．D6．下列实验方案设计正确的是（）选项实验目的实验方案A除去氯化钠溶液中混有的硫酸钠加入适量硝酸钡溶液，过滤B分离氯化钙和碳酸钙加入水溶解，过滤，蒸发结晶C检验甲烷中是否混有氢气点燃，在火焰上罩一个干冷的烧杯D鉴别高锰酸钾和碘各取2小粒，分别加入5mL水，振荡、观察A．A B．B C．C D．D7．下列实验设计能达到实验目的的是（）选项ABCD实验设计目的探究MnO2的催化作用验证水是由氢气和氧气组成探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱证明NaOH固体溶于水放热A．A B．B C．C D．D8．下列实验设计或操作，能达到实验目的的是（）A．证明铁生锈需要水 B．验证CH4中是否含有H2 C．比较锌铁铜的活动性 D．干燥氨气9．化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一。下列实验设计能达到实验目的的是（）选项实验目的实验设计A除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡加入过量的稀硫酸B除去CO2中混有的少量CO将气体通过灼热的铜丝网C分离Cu粉和Fe粉的混合物加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥D鉴别氧化钙固体和氢氧化钙固体加水，比较温度变化A．A B．B C．C D．D10．下列创新小实验的说法不正确的是（）A.均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点B.探究中和反应是否放热，观察到U型管液面左低右高C.探究分子在不断运动，观察到酚酞溶液从右到左依次变红D.探究二氧化锰的催化作用，观察到甲试管口带火星木条不复燃，乙试管口带火星木条复燃A．A B．B C．C D．D11．下列实验设计不能达到实验目的的是（）实验目的A．验证样品中含有碳酸盐B．探究合金及其成分金属的熔点高低C．探究锌、铁的金属活动性强弱D．比较黄铜和铜的硬度实验设计A．A B．B C．C D．D12．下列实验方案正确的是（）选项实验目的实验方案A除去铁钉表面的铁锈将铁钉长时间浸泡在足量的稀盐酸中B除去KCl溶液中含有的少量BaCl2加入过量的K2CO3溶液，过滤C鉴别稀硫酸和稀盐酸分别加入Ba（NO3）2溶液，观察现象D鉴别Na2CO3溶液和NaOH溶液取样品于两支试管中，分别滴加无色酚酞A．A B．B C．C D．D13．下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作或方法A鉴别NH4NO3和（NH4）2SO4取样，与熟石灰混合研磨，闻气味B鉴别羊毛纤维和蚕丝灼烧后闻气味C除去KCl溶液中的少量盐酸加入适量的铁粉D除去氧气中的水蒸气将混合气体通过盛有浓硫酸的洗气装置A．A B．B C．C D．D14．下列实验操作中能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作A自来水的杀菌消毒加入明矾，充分振荡，静置B除去CO中的CO2通过灼热的氧化铜C鉴别稀硫酸和稀盐酸加入氯化钡溶液D除去NaOH中的Na2CO3加入足量的稀盐酸A．A B．B C．C D．D15．下列实验能达到实验目的的是（）A.探究影响反应速率的因素B.比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性C.探究Fe、Cu、Ag的金属活动性D.探究铁生锈需与水接触A．A B．B C．C D．D16．下列实验方案错误的是（）选项实验目的实验方案A用pH试纸测定溶液的酸碱度将pH试纸放入待测液中B比较黄铜片和铜片的硬度相互刻画C稀释浓硫酸将酸滴入水中，用玻璃棒不断搅拌D除去氧气中混有少量的水蒸气将混合气体通过浓硫酸A．A B．B C．C D．D17．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（）选项ABCD目的探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱验证质量守恒定律测定空气中氧气的含量通过实验②③，探究铁钉生锈需要与水接触方案A．A B．B C．C D．D18．下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A分离CaO和CaCO3加水溶解，过滤B检验甲烷气体将干冷的烧杯罩在火焰上方C鉴别盐酸和氯化钠溶液加入酚酞溶液观察溶液颜色变化D除去NaOH溶液中的少量Na2CO3加入适量的Ca（OH）2溶液，过滤A．A B．B C．C D．D19．下列实验设计不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的除去CO中混有的CO2证明红磷的着火点比白磷的高证明硝酸铵固体溶于水吸收热量验证二氧化碳能和水发生反应A．A B．B C．C D．D20．根据下列实验方案进行实验，能达到实验目的的是（）实验方案实验目的A探究“同种溶质在不同溶剂里的溶解性”B探究“分子在不断运动”C探究“CO2与NaOH是否发生化学反应”D探究“铁锈蚀的条件”A．A B．B C．C D．D21．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的证明MnO2能加快H2O2分解速率证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点探究铁生锈的条件比较Fe和Zn的金属活动性强弱A．A B．B C．C D．D22．化学实验是进行科学探究的重要方式之一，下列实验设计不正确的是（）选项ABCD实验目的探究二氧化碳是否与水发生反应验证燃烧需要氧气探究石墨的导电性空气与人体呼出气体中氧气含量的比较实验设计A．A B．B C．C D．D23．下列实验不能达到目的的是（）编号ABCD实验方案实验目的比较空气与呼出气体中二氧化碳含量探究温度对分子运动快慢的影响探究铁钉生锈的条件之一“需要接触O2”探究燃烧条件之一“温度达到着火点”A．A B．B C．C D．D24．下列实验设计能达到实验目的的是（）实验设计实验目的验证生石灰遇水放热探究可燃物燃烧的条件比较铁、铜、银的金属活动性探究铁生锈的条件选项ABCDA．A B．B C．C D．D25．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性鉴别硬水和软水探究燃烧的条件之一是需要O2比较Fe和Zn的金属活动性强弱A．A B．B C．C D．D26．下列实验设计能达到实验目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关探究蜡烛中是否含有氧元素比较Zn和Fe的金属活动性强弱探究二氧化碳能否与水反应A．A B．B C．C D．D27．下列设计的实验方案能达到实验目的的是（）A、探究同种溶质在不同溶剂里的溶解性B、探究铁锈蚀的条件C、测定空气中氧气的含量D、验证质量守恒定律A．A B．B C．C D．D28．化学学习的有效途径是实验。下列实验设计合理的是（）A.测定空气中氧气含量B.海水从b口进入净化后可得纯净水C.探究铁生锈的条件D.探究CO2能否和水反应A．A B．B C．C D．D29．下列实验描述正确的是（）实验操作实验描述A.甲中气体被点燃，火焰呈淡蓝色；乙中气体使木条燃烧更旺。甲中气体是氧气；乙中气体是氢气B.甲中木条无明显变化，乙中木