句式转换（原卷版）-2023年统编版六年级语文暑假专项复习

专题06句式转换

梳I理

直述句、转述句互把字句、被字句、

换陈述句互换

肯定句、否定句、

双重否定句互换

一'把字句、被字句、陈述句的互换

陈述句与被字句、把字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和表达效果会有差别。

♦主动体：主动去影响别人的事物。

♦被动体：被别人影响的物体。

1.陈述句:主动体+表动作的词+被动体。例：咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。

2.把字句:主动体+把+被动体+表动作的词。例：咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。

3.被字句：被动体+被+主动体+表动作的词。例：许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。

由上例可知，把字句的主语（主动体）是动作的执行者，被动句的主语（被动体）是动作的被执者。

第1步：先找主语、动作和对象，先不看其他修饰词；

第2步：“把”或“被”前后两个部分调换位置，其余的照写。

二'陈述句与反问句的互换

（一）陈述句改反问句

1.有“不”去“不”，无“不”力口“不”；将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、

不能、不会等）；或者将陈述句中的否定词（不是、不能不会等）改为肯定词（是、能、会等）；

2.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词；

3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等；

4.句末的句号改为问号。

例：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。

改：世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

（-）反问句改陈述句

1.有"不”去“不”，没“不”加“不”。

2.删掉疑问词和语气助词。（怎么、难道、哪能、吗、呢）

3.把问号改成句号。

例：这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？

改：这时候天快黑了，你还过冈，这是枉送自家性命。

\划重点，/口诀：三加三减一换

第1步：找是否有否定词，有则删，无则加上；

第2步：删去/增加疑问代词（难道、怎么）；

第3步：删去/增加语气助词（呢、吗）；

第4步：句末的问号和句号互换。

（三）陈述句改感叹句

要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成

感叹号。

例：这是一条伟大的路。（陈述句）

改：这真是一条伟大的路啊！（感叹句）

例：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。（陈述句）

改：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）

三'肯定句、否定句'双重否定句

♦肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。例：这本书是我的。

♦否定句：用来否定某一事实的句子。例：这本书不是我的。

♦双重否定句：一句话中有两个否定词，表达肯定的语意。例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的

壮观。

（-）肯定句改否定句

方法：加上否定词“不”，将原形容词变为意思相反的词。

例：腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。

改：腊月和正月，在农村正是大家不忙的时候。

（二）否定句变肯定句

方法：去掉否定词“不”，将原否定词后的词换做意思相反的词。

例：这老同志年纪不轻。

改：这老同志年纪很大。

（三）肯定句改双重否定句

肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句在表

达上语气比较委婉。

♦双重否定词：没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。

\划重点,,7改写方法：

第1步：直接插入两个”不“字，不+得能会可+不。

第2步：不能直接插入两个”不“字，用合适的双重否定词替换。

第3步：删去程度副词：很、非常、十分、分外、更加……

第4步：检查句子是否通顺，是否符合原意。

♦双重否定词替换方法：

1.表示判断，句前加“谁也不能否认”“不能不说”。

例：《红楼梦》是一部很好的古典小说。

改：谁也不能否认《红楼梦》是一部很好的古典小说。

例：她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。

改：不能不说她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。

2.表示非常肯定，用“非……不可”“不能不”。

例：你的头流血了，必须去医院接受治疗。

改：你的头流血了，不能不去医院接受治疗。

例：为了西藏的稳定和发展，我们一定要搞好民族团结。

改：为了西藏的稳定和发展，我们非搞好民族团结不可。

3.表示不情愿、不得已，用“不得不”。

例：为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱价出卖自己的劳动力。

改：为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们不得不贱价出卖自己的劳动力。

例：小明只好放下了糖果，回房间做作业去了。

改：小明不得不放下了糖果，回房间做作业去了。

4.表示全部，用“没有不”“无不”。

例：听了他的故事，大家都流下了感动的泪水。

改：听了他的故事，大家无不流下了感动的泪水。

例：每个人都说自己的家乡好。

改：没有人不说自己的家乡好。

5.表示推测，用“不可能不”“不会不”。

例：小猫找不到妈妈，它应该也会害怕。

改：小猫找不到妈妈，它不会不害怕。

例：他应该知道这件事。

改：他不可能不知道这件事。

(四)双重否定句改肯定句

方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。

例：他的话不无道理。

改：他的话很有道理。

例：在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

改：在场的观众都被他的精彩表演所打动。

四、直接+引述与间接转述之间的转换

♦直接引述：人物直接说的话,，有冒号、引号。宁宁说：“我什么也没看见。”

♦间接转述：转述别人的话，有冒号、引号。宁宁说，她什么也没看见。

(一)直接引述改间接转述

♦第一步：改换人称。口诀：我听你我他，我说你变他，与我无关只有他，两他留一他。

1.与我有关：

(1)我听：你一一我一一他

例：爸爸对我说：“我明天要开会，不能来接你了。”

改：爸爸对我说，他明天有事，不能来接我了。

例：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”

改：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。

(2)我说：我不变，你变他

例：我说：“老师，这道题我不会，您能教教我吗？”

改：我对老师说，这道题我不会，他能教教我吗？

2.与我无关：只有他，两他留一他

例：军官对夜莺说：“要是路带对了，我就把这东西送给你。”

改：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。

♦第二步：改动标点。冒号改逗号，去掉双引号。

例：李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”

改：李校长说，他今天要去开会，不能参加我们班的活动。

♦第三步：改其它。

1.提示语必须放到开头

(1)提示语在前面。

妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。

(2)提示语在中间。

“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。

(3)提示语在后面。

“我明天还要去开会。"妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。

2.称呼有时候要提到前面

例：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

改：姑娘对哥哥说，让他别难过，她不过随便说说罢了。

3.祈使句要加“让”

例：丽丽对我说：“你周末来我家写作业。”

改：丽丽对我说，让我周末去她家写作业。

例：许静对他说：“你以后可不要在马路上玩。”

改：许静对他说，让他以后不要在马路上玩。

4.这--那，来---去有时需互换。

例：闰上对我说：“我们这里冬天可有趣了，你明年冬天来找我吧

改：闰上对我说，他们那里冬天可有趣了，叫我明年冬天去找他吧。”

5.疑问语气要改成陈述语气

例：小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”

改：小红说，桂林山水太美了，我们想不想去看。

（-）间接转述改直接引述

第一步：改换人称。说者变成“我。听者变成“你。其他都用“名”。

第二步：改动标点。逗号改冒号，加上双引号。

例：王老师说他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。

改：王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”

例：贝贝说她家的小花狗很通人性。

改：贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”

（划重点”7直述句与转述句改写方法：

第1步：改换人称。我听你我他，我说你变他，与我无关只有他，两他留一他。

第2步：改动标点。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。

第3步：祈使句要加“让”；这一一那，来一一去有时需互换。

第4步：调整、增删词语，使语句通顺。

一、语言表达

1.再说，又有多少人能够去月球居住呢？（改为陈述句）

2.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

3.爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）

4.为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

5.这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）

6.你得服气。（改为反问句）

7.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句）

8.老师对大家说：“梦里飞行，说明你们是在长身体。”（改为转述句）

9.没有比我们班的学生更懂事。（改为反问句）

10.我们把路边的垃圾都捡了。（改为“被”字句）

11.父母无私地养育着我们，难道我们不应该报答他们吗？（改为陈述句）

12.我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）

13.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

14.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（改为直述句）

15.每个人的故乡都有个月亮。（改为双重否定句）

16.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（改为三人称转述）

17.曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改为双重否定句）

18.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

19.等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他。（改为“被”字句）

20.周瑜对诸葛亮说：“对，先生跟我想的一样。”（改为转述句）

21.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）

22.难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？（改为陈述句）

23.队长对将军说：“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”（改为转述句）

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