江苏省南京市建邺区多校2024-2025学年七年级上学期期末语文试卷（含答案）

2024-2025学年江苏省南京市建邺区多校七年级（上）期末语文试卷

一、活动准备，读书会宣传文案修改。

1.（7分）下面是小金同学撰写的读书会宣传文稿，请你按照要求完成任务。

书香，是一种独特的气息，它像一阵清风（）o在这个喧嚣的世界上，我们常常在忙碌与浮躁中

缄（）默，心灵被各种琐事填满，无xid（）,便是那把打开心灵枷锁的钥匙。

一本书就是一个世界。当我们翻开书页，就如同开启了一场奇妙的do（）翔之旅。无论身处何种

境地，我们便能跨越时空的限制，到达任何想去的地方。

（1）（2分）根据拼音写汉字或给加点的字注音。

①雾凿_______

②缄默

③无xid

④do翔

（2）（2分）对语段中词语理解错误的是

A.“一种”“一阵”是数量词。

B.“独特”“忙碌”是形容词。

C.“是”与“限制”是动词。

D.“心灵”“气息”是名词。

（3）（3分）请从语段中找出一个褒义词。

二、活动开始，读书会交流现场。

2.（8分）赛诗组设计了上下连句环节，请你参与回答。

意象诗句情感出处

白鹤晴空一鹤排云上，豪迈之情刘禹锡《秋词》

①______________。

蜡烛何当共剪西窗烛，思家之愁李商隐《夜雨寄北》

②______________。

③—正是江南好风景，落花时身世之悲④_________《江南逢李龟年》

节又逢君。

菊花⑤____________，应傍和平之盼岑参《行军九日思长安故园》

战场开。

风雨夜阑卧听风吹雨，铁马冰⑥________陆游《十一月四日风雨大作》

河入梦来。

河流⑦______________，山个性之逐谭嗣同《潼关》

入潼关不解平。

风筝儿童散学归来早，童真之乐高鼎《村居》

⑧______________。

3.（2分）观察漫画《人生路上》，联系生活帮小豫写一句人生启示。

4.（10分）读书会设计了同学们交流《西游记》阅读心得分享专题活动。

（1）读书方法分享：请结合关于“跳读与精读”的方法提要，完成下面关于《西游记》的阅读任务。

阅读方法方法提要阅读任务

跳读跳读是主动的舍弃，有意识的忽略,（1）（2分）唐僧师徒在西行途中，有很多以智降

以求更高的效率。可以跳过与阅读妖的经历。为体会《西游记》中“斗争的智慧”，

目的无关或自己不感兴趣的内容可以暂时跳过的情节是_______

A.车迟国斗法

B.四圣试禅心

C.大战红孩儿

D.平顶山降魔

精读精读是对作品的内容进行细读、精（2）（2分）电影版《西游记》评价孙悟空的歌词

思和鉴赏，指向细腻的感受、透彻“其实救世与玩世，永世在变动其实妄性与佛性，

的理解和广泛的联想。救苦救难谓之“佛、请结合《西游记》中的相关

情节谈谈你对孙悟空“妄性”与“佛性”的理解。

（3）（2分）请根据自己的阅读兴趣，为小组推荐探究专题。

专题一：《西游记》里的“高新科技”

专题二：___________________

专题三：取经路上妖魔本领排行榜

（4）（4分）围绕专题一，请你代表小组在读书会上进行展示。（不少于80字）

5.（18分）读书会还设计了古诗文赏析活动，请你参与。

【甲】

劝学

孟郊

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

【乙】

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫

慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐

【丙】

吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，宜诚翻①奖，应诃②反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢

已习，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨,逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”

是也。俗谚曰：“教妇初来

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重于呵怒伤其颜色，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督

训者可愿苛虐於骨肉乎诚不得已也!

父子之严，不可以狎；骨肉之爱③。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。

（节选自《颜氏家训》教子篇）

注释：①翻：反而。②诃：同“呵”，大声呵斥。③简：怠慢。

（1）（2分）解释下列加点词语。

①击石乃有火

②非宁静无以致远

③宜诫翻奖

④骄慢已习

（2）（4分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①非学无以广才，非志无以成学。

②捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨。

（3）（2分）请用“/”给画波浪线的句子断句，断两处。

又宜思勤督训者可愿苛虐於骨肉乎诚不得已也！

（4）（4分）【丙】文中的“骄慢己习，方复制之“，符合【乙】文中的哪一句？【丙】文作者认为该如

何教子？

（5）（6分）结合【甲】诗和【乙】文，说一说我们在学习过程中应注意哪些问题。

6.（12分）读书会开展文学作品阅读活动，请你参与。

洗澡

李娟

①我们放弃了漠北荒野中缺水的土地，把蒙古包换到水电站旁边这块地了。大约水电站偏远寂寞，电

站工作又清闲，隔几天就来看我一次。每次告别时，她总会盛情邀请我去她宿舍玩，她们那里有沐浴设备，

可以洗澡。我不知她为什么这么热情

②直到有一天我照了一下镜子，才明白……

③我已经一个多月没好好洗澡了。只在天气热的时候，关上门，拧块毛巾擦擦。反正种地的人嘛反

正生活在此处，一天到晚也见不着几个外人……

④有一次我去地里找我妈，无意中发现了河的一条支流。水流又清又缓，流得平平展展。水底是洁白

的沙滩，谁知试了一下水温，没想到明晃晃的大太阳下，冻得坚持不住了……只好原样抱着衣服回去。

⑤于是，当电站的那个姑娘再次邀请我去洗澡的时候，我立马同意了。我跟她走去，而是他们值班的

机房里公用的小沐浴间。

⑥水电站的机房里有许多巨型仪表设备，还有好多机械装置。在角落里，有一个地道入口。她领着我

一同向着黑暗的下方走去，下面有一道防盗门，还没走到近前就听到机器的轰鸣声。一打开门，我仿佛被

卷入了巨型机械的运转之中。下面的空间很大，却非常黑暗。虽然也悬挂着大瓦数的电灯泡，我能看到一

切，却看不清一切。

⑦巨大的轰鸣声伴以空气的颤抖及无数细小气流的穿梭游走，令我站在最后一级台阶上，迟迟不敢踏

出最后一步。轰鸣声来自于我的右侧

⑧我知道那里有巨大的水流正强有力地冲击在黑暗中的机器转轮之上。飞速运转的轴承在复杂过程中

将水的势能转换为电能。电是狂暴不羁的，却在此处被缚。它顺着密密麻麻的管线高速奔逃，四处碰壁。

我知道电就在四周，一部分在黑暗中潜伏。更多的电，被禁闭在头顶那些巨大的仪器之中，丝丝缕缕沿上

空数条细细的管线，去往广阔人间的千家万户。

⑨我为人的力量而惊惧，又隐隐感到人的疯狂。

⑩这地底黑暗而沉闷，地板微颤，空气中充斥浓重的机油味。我微微有晕车的感觉。那姑娘把角落里

一个小门打开，里面是一个昏暗狭小的空间，顶多一个多平方大小。一一感觉非常不真实，一抬头，看到

台热水器。

⑪虽然很想慢慢地好好地洗个澡，但直觉此处不可久留……

⑫这个澡洗得紧张又焦灼。

⑬在地底深处洗澡，恍惚间像是在星球大战时双方暂停交火的空隙间洗澡。洗着洗着，战事又起，火

光连天。而此处昏暗封闭，空气在轰鸣声中高频震荡，水柱仍均匀地喷洒。

⑭我一边揉脑袋上的泡沫一边竖起耳朵，警惕着地震、战争、大坝爆炸、电压泄露……一切灾难。从

来没洗过这么没安全感的澡，好像在核反应堆旁边洗澡……

⑮又想到这水的温度源于附近刚刚生成的电能。“新鲜的电”一一这个想法让我突然想尝尝这洗澡水

是什么滋味。巨量的河水被截流，上下游生态生生断裂，亿万鱼类的道路被封堵，想要产卵，却只能在春

天里，无望地徘徊……所有这一切,只不过为了“新鲜的电”，为了令眼下的水温更暖和一些

⑯于是，又觉得此刻像是在朽坏的末世洗澡，像在一个冲着无底深渊无尽堕落的洗澡间中洗澡。洗啊

洗啊，还想要洗去一身的罪过。……

⑰不过，等洗完澡，重返光明寂静的地面

⑱头发轻飘飘地披散在阳光中，浑身轻盈。忍不住打心眼里感慨，还是洗了澡舒服啊。

（选自《遥远的向日葵地》，有删改）

（1）（2分）梳理文章内容，完成下列填空

一个多月没洗澡河边洗澡因冷作罢

①______________

②______________

（2）（2分）请按要求赏析句子。

在地底深处洗澡，恍惚间像是在星球大战时双方暂停交火的空隙间洗澡。洗着洗着，战事又起，火光

连天。（从句式或写作手法的角度赏析）

（3）（3分）参考“知识链接”，请你结合文章内容分析画波浪线语句中的省略号有何丰富意蕴。

巨量的河水被截流，上下游生态生生断裂，亿万鱼类的道路被封堵，想要产卵，却只能在春天里，无

望地徘徊

知识链接：省略号的基本用法

a.标示引文的省略

b.标示列举或重复词语的省略

c.标示语意未尽

（4）（5分）本文选自李娟散文集《遥远的向日葵地》，该作品集荣获第七届鲁迅文学奖。请你结合本

文与“链接材料”，分析《洗澡》这篇散文的独特魅力。

链接材料：

非虚构文学写作往往基于真实发生的事件，采用文学写作的手法，利用讲故事的叙事方式将事件重新

结构化。具体来讲，“非虚构”要求写作者能够展示创作主体对事件本身的观察、分析和思考，直面社会、

民生等诸多问题。其次，注重人物的语言、心理以及行为等细节描写，鼓励作者个性化的语言风格。李娟

的散文呈现出非虚构写作的独特魅力。

7.（10分）实用类文本阅读。

语文实践课，围绕“健康生活”这一主题，阅读下面三则材料

材料一：大豆及其制品种类多样、营养丰富，可提供优质蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、钾、维生素

E等，适合所有人群食用。常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，还有助于延缓老年人肌肉衰减。建

议成年人平均每天摄入15〜25克大豆或相当量的大豆制品。

（摘编自光明网2024年5月23日）

材料二：11〜13岁学龄儿童能量需要水平

第一层每天摄入谷类225〜250g,其中包含全谷物和杂豆类30〜70g；每天摄入薯类25〜50g,

谷薯类食物

第二层每天蔬菜摄入量400〜450g,水果200〜300g。

蔬菜、水果类食物

第三层每天摄入畜禽肉50g,水产品50g,蛋类40〜50g。

鱼、禽、肉、蛋等

动物性食物

第四层每天应至少摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品。每周摄入大豆105g,其他豆制品

奶类、大豆和坚果摄入量需按蛋白质含量与大豆进行折算。每周摄入坚果50〜70g。

第五层每天食盐摄入量不要超过5g,烹调油摄入量为25〜30g。

烹调油和盐

（摘自《中国学龄儿童膳食指南》）

材料三筛选清洗后的大豆，用水浸泡几个小时，使大豆充分吸水膨胀。将浸泡后的大豆加水研磨

成豆浆。将磨成的生豆浆煮成熟豆浆。用纱布或专用设备进行过滤，再将生豆浆煮熟。先煮熟再过滤被

称为熟浆工艺，先过滤再煮熟被称为生浆工艺。有研究人员曾以多个大豆品种为原料，结果表明，熟浆

工艺能更好地保留大豆中的营养成分，边加边搅拌，豆浆会慢慢凝结成豆腐花。将豆腐花放入铺好纱布

的豆腐模具中，上面放上重物或使用其他方式加压，压出里面的水

）

（1）（2分）根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是

A.大豆及其制品种类多样、营养丰富，适合所有人群食用，常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益

B.根据《中国学龄儿童膳食指南》，多样化饮食主要包括谷薯类、蔬菜水果、动物性食物、以及奶类、

大豆和坚果等四类食物。

C.学龄儿童每天仅需摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品，每周摄入大豆或其他豆制品105g,每周摄入

坚果50〜70g即可。

D.实验表明，无论用哪个大豆品种作为原料，无论采用哪种工艺对豆腐的营养成分、出品率及其品质特

性都没有影响。

（2）（4分）班级同学想要自己搭配一下早餐，请根据材料给他两点建议。

（3）（4分）班级同学对如何制作豆腐产生了兴趣，根据材料三，请你写出豆腐制作的操作步骤。

浸泡f--一-入模压重

三、读书会的最后一个环节一一创作活动，请你参与。

8.（33分）汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人

的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。”

请以“给我一个就够了”为题目，完成不少于600字的作文。

要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；④不得泄露个人信息。

2024-2025学年江苏省南京市建邺区多校七年级(上)期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、活动准备，读书会宣传文案修改。

1.(7分)下面是小金同学撰写的读书会宣传文稿，请你按照要求完成任务。

书香，是一种独特的气息，它像一阵清风()o在这个喧嚣的世界上，我们常常在忙碌与浮躁中

缄()默，心灵被各种琐事填满，无xid(),便是那把打开心灵枷锁的钥匙。

一本书就是一个世界。当我们翻开书页，就如同开启了一场奇妙的do()翔之旅。无论身处何种

境地，我们便能跨越时空的限制，到达任何想去的地方。

(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。

①雾出霭

②缄iiin默

③无xid暇

⑷do翱翔

(2)对语段中词语理解错误的是B

A.“一种”“一阵”是数量词。

B.“独特”“忙碌”是形容词。

C.“是”与“限制”是动词。

D.“心灵”“气息”是名词。

(3)请从语段中找出一个褒义词。

【答案】⑴霭jian暇翱

(2)B

(3)奇妙

二、活动开始，读书会交流现场。

2.(8分)赛诗组设计了上下连句环节，请你参与回答。

意象诗句情感出处

白鹤晴空一鹤排云上，①—豪迈之情刘禹锡《秋词》

便引诗情到碧霄。

蜡烛何当共剪西窗烛，②—思家之愁李商隐《夜雨寄北》

却话巴山夜雨时。

③落花正是江南好风景，落花时身世之悲⑷杜甫《江南逢李龟年》

节又逢君。

菊花⑤遥怜故园菊，应和平之盼岑参《行军九日思长安故园》

傍战场开。

风雨夜阑卧听风吹雨，铁马冰⑥报国之志陆游《十一月四日风雨大作》

河入梦来。

河流⑦河流大野犹嫌个性之逐谭嗣同《潼关》

束，山入潼关不解平。

风筝儿童散学归来早，⑧—童真之乐高鼎《村居》

忙趁东风放纸莺。

【答案】①便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）

②却话巴山夜雨时

③落花

④杜甫

⑤遥怜故园菊

⑥报国之志

⑦河流大野犹嫌束

⑧忙趁东风放纸莺

【答案】在人生路上，每个人的生活都不会是一帆风顺的，当我们遇到苦难和挫折时，要用一颗积极向

上的心迎接生活的挑战，乐观地待人处事。

4.（10分）读书会设计了同学们交流《西游记》阅读心得分享专题活动。

（1）读书方法分享：请结合关于“跳读与精读”的方法提要，完成下面关于《西游记》的阅读任务。

阅读方法方法提要阅读任务

跳读跳读是主动的舍弃，有意识的忽略,(1)唐僧师徒在西行途中，有很多以智降妖的经

以求更高的效率。可以跳过与阅读历。为体会《西游记》中“斗争的智慧”，可以暂

目的无关或自己不感兴趣的内容时跳过的情节是B

A.车迟国斗法

B.四圣试禅心

C.大战红孩儿

D.平顶山降魔

精读精读是对作品的内容进行细读、精(2)电影版《西游记》评价孙悟空的歌词“其实

思和鉴赏，指向细腻的感受、透彻救世与玩世，永世在变动其实妄性与佛性，救苦

的理解和广泛的联想。救难谓之“佛”。请结合《西游记》中的相关情节

谈谈你对孙悟空“妄性”与“佛性”的理解。

(3)请根据自己的阅读兴趣，为小组推荐探究专题。

专题一：《西游记》里的“高新科技”

专题二：《西游记》中的师徒关系

专题三：取经路上妖魔本领排行榜

(4)围绕专题一，请你代表小组在读书会上进行展示。(不少于80字)

【答案】(1)B

(2)孙悟空敢骂如来佛是“妖精的外甥”，敢骂观音菩萨“该她一生无夫”，上至天庭大闹天宫，下至

地狱篡改生死簿，这都是他肆无忌惮的“妄性”体现但在取经路上，他为民除害三打白骨精、降伏红

孩儿、斗法车迟国，保唐僧以平安，救百姓于苦难，这都是他斩妖除魔、扶危济困的“佛性”体现。

(3)示例：《西游记》中的师徒关系

(4)示例：大家好，说起《西游记》里的高新科技，首推克隆技术的鼻祖孙悟空，他只要从自己身上

拔出一根毛一吹，就可以变出无数个跟自己一模一样的小猴子；还有无性繁殖的王国女儿国，女儿国的

女人生孩子只要喝一口子母河的水，就可以如愿以偿止匕外，乌鸡国国王尸体三年没有变坏，就是冷冻

医学的萌芽了吧。大家还想了解更多的高新科技吗？那就去读我们组的专题阅读报告吧。

5.(18分)读书会还设计了古诗文赏析活动，请你参与。

【甲】

劝学

孟郊

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

【乙】

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫

慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，多不接世，悲守穷庐

【丙】

吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，宜诚翻①奖，应诃②反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢

已习，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨,逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”

是也。俗谚曰：“教妇初来

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重于呵怒伤其颜色，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督

训者可愿苛虐於骨肉乎诚不得已也!

父子之严，不可以狎；骨肉之爱③。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。

(节选自《颜氏家训》教子篇)

注释：①翻：反而。②诃：同“呵”，大声呵斥。③简：怠慢。

(1)解释下列加点词语。

①击石乃有火才。

②非宁静无以致远达到。

③宜诫翻奖告诫。

④骄慢已习懈怠。

(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①非学无以广才，非志无以成学。

②捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨。

(3)请用“/”给画波浪线的句子断句，断两处。

又宜思勤督训者可愿苛虐於骨肉乎诚不得已也！

(4)【丙】文中的“骄慢已习，方复制之“，符合【乙】文中的哪一句？【丙】文作者认为该如何教子?

(5)结合【甲】诗和【乙】文，说一说我们在学习过程中应注意哪些问题。

【答案】(1)①才。

②达到。

③告诫。

④懈怠。

(2)①如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

②纵使打得再狠(全死)也树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨。

(3)乂宜思勒督训者/可愿苛虐於骨肉乎/诚不得已也！

(4)“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”；孩子要从小管教，不要放纵，该训诫时要训诫。

(5)①学习要树立志向：②学习要有淡泊宁静之心；③学习要注重自身实践；④学习要珍惜时间。

6.(12分)读书会开展文学作品阅读活动，请你参与。

洗澡

李娟

①我们放弃了漠北荒野中缺水的土地，把蒙古包换到水电站旁边这块地了。大约水电站偏远寂寞，电

站工作又清闲，隔几天就来看我一次。每次告别时，她总会盛情邀请我去她宿舍玩，她们那里有沐浴设备，

可以洗澡。我不知她为什么这么热情

②直到有一天我照了一下镜子，才明白……

③我已经一个多月没好好洗澡了。只在天气热的时候，关上门，拧块毛巾擦擦。反正种地的人嘛反

正生活在此处，一天到晚也见不着几个外人……

④有一次我去地里找我妈，无意中发现了河的一条支流。水流又清又缓，流得平平展展。水底是洁白

的沙滩，谁知试了一下水温，没想到明晃晃的大太阳下，冻得坚持不住了……只好原样抱着衣服回去。

⑤于是，当电站的那个姑娘再次邀请我去洗澡的时候，我立马同意了。我跟她走去，而是他们值班的

机房里公用的小沐浴间。

⑥水电站的机房里有许多巨型仪表设备，还有好多机械装置。在角落里，有一个地道入口。她领着我

一同向着黑暗的下方走去，下面有一道防盗门，还没走到近前就听到机器的轰鸣声。一打开门，我仿佛被

卷入了巨型机械的运转之中。下面的空间很大，却非常黑暗。虽然也悬挂着大瓦数的电灯泡，我能看到一

切，却看不清一切。

⑦巨大的轰鸣声伴以空气的颤抖及无数细小气流的穿梭游走，令我站在最后一级台阶上，迟迟不敢踏

出最后一步。轰鸣声来自于我的右侧

⑧我知道那里有巨大的水流正强有力地冲击在黑暗中的机器转轮之上。飞速运转的轴承在复杂过程中

将水的势能转换为电能。电是狂暴不羁的，却在此处被缚。它顺着密密麻麻的管线高速奔逃，四处碰壁。

我知道电就在四周，一部分在黑暗中潜伏。更多的电，被禁闭在头顶那些巨大的仪器之中，丝丝缕缕沿上

空数条细细的管线，去往广阔人间的千家万户。

⑨我为人的力量而惊惧，又隐隐感到人的疯狂。

⑩这地底黑暗而沉闷，地板微颤，空气中充斥浓重的机油味。我微微有晕车的感觉。那姑娘把角落里

一个小门打开，里面是一个昏暗狭小的空间，顶多一个多平方大小。一一感觉非常不真实，一抬头，看到

台热水器。

@虽然很想慢慢地好好地洗个澡，但直觉此处不可久留……

⑫这个澡洗得紧张又焦灼。

⑬在地底深处洗澡，恍惚间像是在星球大战时双方暂停交火的空隙间洗澡。洗着洗着，战事又起，火

光连天。而此处昏暗封闭，空气在轰鸣声中高频震荡，水柱仍均匀地喷洒。

⑭我一边揉脑袋上的泡沫一边竖起耳朵，警惕着地震、战争、大坝爆炸、电压泄露……一切灾难。从

来没洗过这么没安全感的澡，好像在核反应堆旁边洗澡……

⑮又想到这水的温度源于附近刚刚生成的电能。“新鲜的电”一一这个想法让我突然想尝尝这洗澡水

是什么滋味。巨量的河水被截流，上下游生态生生断裂，亿万鱼类的道路被封堵，想要产卵，却只能在春

天里，无望地徘徊……所有这一切,只不过为了“新鲜的电”，为了令眼下的水温更暖和一些

⑯于是，又觉得此刻像是在朽坏的末世洗澡，像在一个冲着无底深渊无尽堕落的洗澡间中洗澡。洗啊

洗啊，还想要洗去一身的罪过。……

⑰不过，等洗完澡，重返光明寂静的地面

⑱头发轻飘飘地披散在阳光中，浑身轻盈。忍不住打心眼里感慨，还是洗了澡舒服啊。

（选自《遥远的向日葵地》，有删改）

（1）梳理文章内容，完成下列填空。

①多次受邀去洗澡

②在水电站下洗澡

（2）请按要求赏析句子。

在地底深处洗澡，恍惚间像是在星球大战时双方暂停交火的空隙间洗澡。洗着洗着，战事又起，火光

连天。（从句式或写作手法的角度赏析）

（3）参考“知识链接”，请你结合文章内容分析画波浪线语句中的省略号有何丰富意蕴。

巨量的河水被截流，上下游生态生生断裂，亿万鱼类的道路被封堵，想要产卵，却只能在春天里，无

望地徘徊……

知识链接：省略号的基本用法

a.标示引文的省略

b.标示列举或重复词语的省略

c.标示语意未尽

（4）本文选自李娟散文集《遥远的向日葵地》，该作品集荣获第七届鲁迅文学奖。请你结合本文与“链

接材料”，分析《洗澡》这篇散文的独特魅力。

链接材料：

非虚构文学写作往往基于真实发生的事件，采用文学写作的手法，利用讲故事的叙事方式将事件重新

结构化。具体来讲，“非虚构”要求写作者能够展示创作主体对事件本身的观察、分析和思考，直面社会、

民生等诸多问题。其次，注重人物的语言、心理以及行为等细节描写，鼓励作者个性化的语言风格。李娟

的散文呈现出非虚构写作的独特魅力。

【答案】（1）①多次受邀去洗澡；②在水电站下洗澡

（2）示例：长短句错落的句式，加强了文字的节奏感，音韵铿锵，突出了“我”脑海中想象画面的激

烈，反映了“我”此刻紧张的心情。

（3）此处的省略号表示语意未尽，作者在洗澡时由水的温度想到它来源于“新鲜的电”，而这种水电的

产生需要人类截断河水，破坏上下游的生态，摧毁鱼类涧游的路线，突出了作者对人类行为的愧疚和反

思。

（4）作者直面社会民生话题，记叙了自己在水电站下洗澡的经历，思考电的由来，并由此反思人类为

了自身利益，破坏自然，改变生态的行为作者注重细节描写，比如在刻画洗澡紧张焦灼的心理时，详

细描摹了大量想象的内容作者细腻平实的语言风格也极具个人特色，将洗澡这一寻常事用生动的、生

活化的语言写作。

7.（10分）实用类文本阅读。

语文实践课，围绕“健康生活”这一主题，阅读下面三则材料

材料一：大豆及其制品种类多样、营养丰富，可提供优质蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、钾、维生素

E等，适合所有人群食用。常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，还有助于延缓老年人肌肉衰减。建

议成年人平均每天摄入15〜25克大豆或相当量的大豆制品。