【初中物理】重力 力的示意图课件-2024-2025学年物理八年级下册苏科版

二、重力力的示意图

思考、讨论：1.下列物体是否受力？为什么？瀑布飞流而下物体受到方向向下的力的作用。2.你认为这个力向哪个方向？降落伞抛出的套圈会下落施力物体是

;受力物体是

。地球物体重力的大小和方向1.由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。地球表面及其附近的物体都受重力，简称“物重”2.测量：弹簧测力计活动：测量钩码和笔袋的重力并比较。结论：质量越大，受到重力越大。思考：物体受到的重力跟质量大小有什么关系？活动7.1探究重力与质量的关系试一试猜一猜提起质量不等的物体，你手臂分感觉有何不同？这是为什么？你认为物体所受的重力与它的质量有什么关系？如图所示，三个质量相同的钩码，它们的总质量是其中一个的3倍。那么，三个钩码的总重是否也是其中一个的3倍？用弹簧测力计测一测。活动7.1探究重力与质量的关系做一做议一议用天平、弹簧测力计分别测量三个小物体（如钢笔、苹果、橡皮）的质量和所受的重力，将结果记录在下表中。实验序号物体名称质量m/kg重力G/N

物体所受重力的大小与它的质量_______。

正比结论：练一练1.一位男同学的质量是50kg，他所受的重力是多少(g取10

N/kg)?解答：该同学所受的重力G=mg

=50

kg×10

N/kg=500

N反思：如果已知一个钩码的质量为50g，那么计算它所受的重力时要注意什么？活动7.2判断重力的方向猜一猜物体所受重力的方向是怎样的？试一试用图所示的器材进行实验，缓慢改变支架底座的倾角α，观察悬线OA的方向是否变化。判断悬线OA与水平面之间的关系。重力方向总是竖直向下的。结论：应用：墙壁是否竖直？

桌面是否水平？

画是否挂正？

1.规则均匀物体：重心在几何中心。

重力的作用点——重心2.不规则物体：悬挂法找重心。AA一个球体所受重力为10

N，你能用一种简单、直观的方式描述它受到的重力吗？想一想物理学中，通常把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。力的示意图小结：物理学中，通常把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。用带箭头的线段来表示物体所受的力，这样的图称为力的示意图。G=10

N一个球体所受重力为10N，可以用竖直向下带箭头的线段表示。箭头表示重力的方向；在箭头旁标“G=10N”表示重力的大小；线段的起点在球心处，表示重力的作用点，即物体的重心。例题：如右图所示，小华拉着箱子行走，拉杆对箱子的拉力为20N，拉力方向与水平面成45°角。试画出箱子所受拉力的示意图。分析：力的示意图要能反映力的三要素。可用简图（如方框）表示箱子，取拉杆与箱体连接处为力的作用点，从该点沿与水平面成45°角的方向画一条带箭头的线段，并标注力的大小。重力势能1.被举高的物体具有的能量，这种能量叫重力势能。2.弹性势能和重力势能统称为势能。课堂小结二、力的示意图一、重力2.三要素：

（1）大小：G=mg

（2）方向：竖直向下（3）作用点：重心1.力的三要素：力的大小、方向、作用点。2.力的示意图：用带箭头的线段表示力的三要素。3.重力势能：被举高的物体具有的能量。1.原因：因受地球的吸引。当堂反馈1.假如有一天地球上所有物体所受重力突然消失，将会出现什么样的情景？2.为检验水面是否水平，某同学用直角和重锤线进行检测，结果如下图所示，则该桌面_____高，______低。3.画出下列物体受到