数学统编版2024版一年级上册第一单元15的认识练一练教学教案教学设计5_第1页
数学统编版2024版一年级上册第一单元15的认识练一练教学教案教学设计5_第2页
数学统编版2024版一年级上册第一单元15的认识练一练教学教案教学设计5_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1-5的认识——练一练教学目标：认知目标：巩固1-5数字的认识，熟练区分、书写和应用。技能目标：提升基础计算能力，灵活处理加减法中的简单题目。情感目标：增强自我成就感，享受解决数学难题带来的乐趣。教学准备：练习册或打印页，含有1-5的数字书写、识别及简单计算题目数字卡片（1至5）计算棒或手指辅助计算工具小奖品，如贴纸、小勋章等，用于激励优秀表现者教学过程：一、复习导入（5分钟）快速问答：通过数字卡片闪现的方式，迅速检测学生对1-5数字的记忆，如问“这是几？”学生应立即回答。二、综合练习（30分钟）1.数字书写与识别（15分钟）练习册作业：学生完成预先准备的练习册页面，包括数字描红、空格填数字等活动，老师巡视指导，重点关注书写规范性和准确性。互动游戏：“数字接龙”：全班围坐一圈，从任意一位学生报出数字1开始，依次每人说出下一个连续数字，直到5；若有人出错则从头再来，增强记忆力和反应速度。2.简单计算（15分钟）计算棒操作：借助计算棒或手指辅助，解决1-5范围内的简单加减法问题，如“1+2=？”或“5-2=？”等，强调计算过程可视化，帮助学生构建直观的数字运算模型。小组竞赛：“智慧小队”：将学生分成小组，每组发放一套含简单加减法的问题集，限时完成，最先准确无误完成的小组获胜，获得小奖品。三、总结与反馈（10分钟）集体点评：选取几道典型题目，师生共同探讨解题思路和方法，强调步骤清晰、计算准确的重要性。表彰环节：公布“智慧小队”竞赛的结果，颁发小奖品，同时鼓励所有参与者，强调努力过程同样重要，不单看结果。家庭作业：数字日记：要求学生每日选取一个1-5的数字，记录在生活中看到这个数字的三个例子，如“今天我看到了三朵云”、“我家有两只小狗”等，次日与同学们分享，既复习了数字知识，也培养了观察生活的习惯。亲子游戏：“一起数数”：鼓励学生晚上睡前与父母一起玩数数游戏，可以从1数到5，也可以反过来从5数到1，增加家庭互动的同时，巩固白天所学的数字知识。通过上述教学设计和后续的家庭作业安排，不

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论