华东师大版八年级上册数学听评课记录《13.3.1等腰三角形的性质》

华东师大版八年级上册数学听评课记录《13.3.1等腰三角形的性质》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：13.3.1等腰三角形的性质

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和实物模型，有助于学生直观理解等腰三角形的性质。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过回顾上节课的内容，自然引入本节课的主题——等腰三角形的性质。他利用多媒体课件展示了等腰三角形的图片，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式。他详细讲解了等腰三角形的性质，并通过提问、回答的方式引导学生积极参与课堂。同时，他还学生进行小组实验，让学生自己动手验证等腰三角形的性质，提高了学生的实践能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他鼓励学生提问和回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和指导，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极参与讨论和实验，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够充分参与课堂活动。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体课件和实物模型，直观地展示了等腰三角形的性质，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切。张教师在课前设置了合理的教学目标，包括让学生掌握等腰三角形的性质，能够运用所学知识解决相关问题。通过课堂观察，学生积极参与课堂活动，通过讲授、讨论、实验等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对等腰三角形的性质的理解和记忆情况较好。通过课堂观察，学生们能够熟练地回答关于等腰三角形性质的问题，并且在实验环节中能够运用所学知识进行验证。此外，学生们通过课堂讨论和练习，对等腰三角形的性质有了更深入的理解，提高了知识掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师在课堂上积极引导学生认识到数学与实际生活的联系，通过举例说明等腰三角形在生活中的应用，激发了学生对数学的兴趣和热爱。同时，教师还鼓励学生进行合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张教师的教学计划清晰，教学方法多样，注重学生的主体地位，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂管理和教学技术的运用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以考虑更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以提高学生的实践能力和合作意识。其次，在课堂互动环节，可以进一步增加学生提问和回答的机会，以提高学生的思维能力和表达能力。此外，教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求进行差异化教学，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师在教学实践中的改进措施和效果，提