苏教版二年级数学上册《乘法的初步认识》听评课记录

苏教版二年级数学上册《乘法的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：乘法的初步认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解乘法的概念。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与课堂活动。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动游戏等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生初步认识乘法，并能运用乘法解决一些简单问题。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，能够理解乘法的基本概念并运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们对乘法知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，大部分学生能够正确回答有关乘法的问题，并能运用乘法解决一些简单的实际问题。对于乘法技能的掌握程度，学生们在课堂活动中表现出了一定的熟练度，能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极学习态度和合作精神。学生们在课堂活动中表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和合作完成任务。通过小组合作和互动交流，学生们能够尊重他人，学会倾听和合作，培养了良好的情感态度和价值观。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上能够积极参与，对乘法有了初步的认识并能运用到实际问题中，同时也培养了积极的学习态度和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。张老师能够通过生动的导入、有效的教学方法和积极的课堂管理，引导学生主动参与学习，达到了预期的教学目标。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以培养学生的独立思考和解决问题的能力。其次，教师可以增加一些实际操作和互动游戏等环节，让学生在实践中更好地理解和掌握乘法知识。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课、教师交流和教学研讨等方式，了解教师的