馈赠礼仪教案修改版

馈赠礼仪教案修改版一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解馈赠礼仪的概念、重要性及基本原则。掌握不同场合下馈赠礼品的选择方法和技巧。学会正确的馈赠时机、馈赠方式及受礼礼仪。2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。引导学生在实践中体验馈赠礼仪，提高其沟通与社交能力。3.情感态度与价值观目标增强学生对礼仪文化的认同感和尊重感，培养良好的道德品质和文化素养。帮助学生树立正确的人际交往观念，营造和谐融洽的人际关系。

二、教学重难点1.教学重点馈赠礼品的选择原则和方法。正确的馈赠时机和方式。受礼礼仪的规范要求。2.教学难点根据不同对象和场合选择合适的礼品。把握馈赠的分寸，避免因馈赠不当引起误解。

三、教学方法1.讲授法：讲解馈赠礼仪的基本概念、原则和方法，使学生系统地掌握相关知识。2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考和讨论，加深对馈赠礼仪的理解和应用。3.小组讨论法：组织学生分组讨论问题，培养学生的团队合作能力和思维能力。4.角色扮演法：安排学生进行角色扮演，模拟馈赠场景，让学生在实践中体验和掌握馈赠礼仪。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.展示一些与馈赠礼仪相关的图片或视频，如赠送礼物的温馨场景、因馈赠不当引发尴尬的画面等，引发学生对馈赠礼仪的兴趣和关注。2.提问学生：在生活中，你们有没有送过礼物或者收到过礼物？当时的情景是怎样的？通过这些问题，引导学生回忆和分享自己的经历，从而自然地引出本节课的主题馈赠礼仪。

（二）知识讲解（15分钟）1.馈赠礼仪的概念讲解馈赠礼仪是指在人际交往中，通过赠送礼物来表达情感、增进友谊、传递信息的一种社交行为规范。强调馈赠礼仪不仅仅是送礼物，还涉及到礼物的选择、赠送时机、方式以及受礼等多个环节，每个环节都需要遵循一定的礼仪规范。2.馈赠礼仪的重要性从个人角度出发，良好的馈赠礼仪能够展示个人的修养和品味，增强人际关系的和谐度。从社交层面来看，恰当的馈赠有助于促进商务合作、维护社交关系，提升个人和组织的形象。举例说明因馈赠礼仪得当而带来积极效果的案例，以及因忽视馈赠礼仪而产生负面影响的案例，让学生更直观地感受其重要性。3.馈赠礼仪的基本原则尊重原则：礼品要符合对方的身份、地位、文化背景和个人喜好，体现对对方的尊重。时机原则：选择恰当的时机赠送礼物，能够让礼物更好地发挥作用，增强情感表达的效果。适度原则：礼物的价值不在于贵重，而在于心意，要根据自身经济实力和与对方的关系适度选择。投好原则：尽可能了解对方的兴趣爱好，选择对方喜欢或需要的礼物，使礼物更具针对性和吸引力。

（三）礼品选择（20分钟）1.按对象选择礼品长辈：可以选择具有保健功能的食品、滋补品，如人参、燕窝等；也可以选择书法、绘画等艺术品，体现文化内涵。平辈：根据对方的兴趣爱好来选择，如喜欢运动的送运动装备，喜欢阅读的送书籍等；或者选择一些具有纪念意义的物品，如定制的工艺品。晚辈：可以送学习用品、玩具、零食等；如果是关系比较亲近的晚辈，也可以送一些具有教育意义的礼物，如科普书籍、益智玩具等。商务伙伴：高档的办公用品，如品牌钢笔、精致的笔记本；有特色的工艺品，如地方特色的摆件；或者与业务相关的礼品，如行业报告、专业书籍等。国际友人：具有中国传统文化特色的礼品，如中国结、剪纸、茶叶等；也可以选择一些具有当地特色的纪念品，让对方感受到不同的文化魅力。2.按场合选择礼品节日庆典：根据节日的特点选择相应的礼品，如春节送红包、春联；中秋节送月饼等。也可以送一些具有节日氛围的装饰品，如圣诞饰品、彩灯等。生日聚会：可以送生日蛋糕、鲜花；如果对方有特定的兴趣爱好，也可以送与之相关的礼物，如喜欢音乐的送CD，喜欢摄影的送相机配件等。商务活动：选择与商务合作相关的礼品，如商务礼品套装、高档名片夹、定制的企业宣传品等；也可以送一些具有文化价值的礼品，体现企业的文化底蕴。探望病人：以鲜花和水果为宜，避免送过于贵重或寓意不好的礼物；也可以送一些营养品，帮助病人恢复健康。3.选择礼品的注意事项避免送禁忌物品：不同的文化、宗教和个人有不同的禁忌，要了解并避免送对方忌讳的物品。例如，在西方，送百合花被视为不吉利；在一些国家，数字13被认为是不吉祥的。礼品的质量和包装：礼品的质量要过关，不能送劣质或假冒伪劣产品；包装要精美，体现出对礼物的重视和对对方的尊重。不送过于昂贵的礼物：除非与对方关系极为亲密且有特殊原因，否则过于昂贵的礼物可能会给对方带来心理压力，甚至被误解为有其他目的。

（四）小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每组46人。2.给出一些具体的情境案例，让每个小组根据所学的礼品选择知识进行讨论。例如：你的一位外国朋友即将回国，你想送他一份具有中国特色的礼物，你会选择什么？为什么？公司要举办年会，作为员工，你想给领导送一份礼物表示感谢，你会怎么选？你的同学过生日，你打算送一份礼物，预算在200元左右，你有哪些选择？3.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行提问和补充，教师进行点评和总结，进一步强化学生对礼品选择方法的理解和应用。

（五）馈赠时机与方式（15分钟）1.馈赠时机节日期间：如春节、中秋节、圣诞节等，是馈赠的传统时机，可以表达节日的祝福和亲情、友情、爱情等。生日：在对方生日当天或提前送上祝福和礼物，能够让对方感受到特别的关爱。纪念日：如结婚纪念日、相识纪念日等，送上一份精心准备的礼物，有助于加深感情。拜访时：初次拜访或再次拜访时，带上一份小礼物，可以拉近与对方的距离，给对方留下良好的印象。感谢或祝贺时：当对方给予帮助、支持或取得成就时，及时送上礼物表示感谢和祝贺，是一种礼貌和尊重的表现。2.馈赠方式亲自赠送：亲自将礼物送到对方手中，能够更好地表达诚意和情感。在赠送时，要注意语言表达和肢体语言，如微笑、眼神交流、用双手递上礼物等。邮寄：如果不能亲自赠送，可以选择邮寄礼物。在邮寄时，要注意选择可靠的快递公司，确保礼物安全送达。同时，附上一张贺卡，写明祝福的话语。托人转送：当自己不方便亲自赠送或邮寄时，可以委托他人转送礼物。委托他人时，要向受托人说明礼物的用途和注意事项，确保礼物能够准确无误地送到对方手中。

（六）角色扮演（20分钟）1.设置几个不同的馈赠场景，如生日送礼、商务拜访送礼、探望病人送礼等。2.从学生中挑选几位同学分别扮演送礼者和受礼者，按照馈赠礼仪的要求进行表演。3.其他同学认真观看表演，表演结束后进行评价，指出优点和不足之处。教师对整个表演进行总结和点评，强调在实际应用中需要注意的细节和要点，如表情、动作、语言等，让学生在实践中进一步掌握馈赠礼仪。

（七）受礼礼仪（10分钟）1.受礼态度当接受礼物时，要表现出真诚的喜悦和感激之情，用礼貌的语言向对方表示感谢，如"谢谢你的礼物，我很喜欢""非常感谢你的心意"等。不要在接受礼物时表现出过于冷淡或不屑一顾的态度，以免伤害对方的感情。2.受礼方式用双手接过礼物，表示对对方的尊重。如果礼物有包装，不要当着对方的面立即拆开，应等对方离开后再打开。如果是多人赠送的礼物，可以先将礼物放在一边，等客人离开后再仔细查看和整理。3.回礼在适当的时候，要向对方回礼，表达自己的感激之情。回礼的价值不一定与所收礼物相同，但要体现出心意和诚意。回礼的时机可以选择在对方下次来访时，或者通过邮寄、托人转送等方式回礼。回礼的礼物可以根据对方的喜好和需求来选择，也可以选择一些具有特色的本地产品。

（八）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括馈赠礼仪的概念、重要性、基本原则、礼品选择、馈赠时机与方式以及受礼礼仪等方面。2.强调馈赠礼仪在人际交往中的重要性，鼓励学生在今后的生活和工作中注重礼仪规范，运用所学的馈赠礼仪知识，营造良好的人际关系。3.布置课后作业，让学生收集一些关于馈赠礼仪的案例，下节课进行分享和讨论，进一步加深对馈赠礼仪的理解和应用。

五、教学资源1.多媒体课件，包含与馈赠礼仪相关的图片、视频、案例等资料。2.一些与馈赠礼仪相关的书籍和杂志，供学生课后查阅参考。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对馈赠礼仪有了较为系统的了解和掌握。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。通过案例分析和小组讨论，培养了学生观察、分析和解决问题的能力；角色扮演活动让学生在实践