六年级上册数学听评课记录《8 数学广角-数与形15》人教版

六年级上册数学听评课记录《8数学广角——数与形15》人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：上册数学广角——数与形15

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在思考和交流中理解数与形的概念。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习也较为紧密，互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏张弛有度。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学概念更直观、易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解数与形的概念，培养学生分析问题和解决问题的能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对数与形的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们在课堂上积极参与，对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用数与形的概念，解决相关问题。此外，学生们在实验、讨论等环节中，展现了较强的技能掌握程度，能够运用所学知识进行推理、归纳和总结。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过生动的例子、有趣的问题和富有挑战性的练习，激发了学生对数学学科的兴趣，使他们更加热爱数学。同时，张教师鼓励学生积极思考、勇于探索，培养了学生的创新精神和团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价

总体来看，张教师本节课的教学效果良好，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是张教师对课堂纪律的控制能力强，学生们都能积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂提问环节可以更加注重问题的层次性和挑战性，引导学生深入思考。其次，在学生合作学习的过程中，可以适当增加小组间的交流和互动，提高学生的合作能力。最后，张教师可以利用多媒体技术为学生提供更多直观的学习资源，增强课堂教学的趣味性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行再次听课。在听课过程中，可以关注张教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。针对张教师的成长，可