某苏教版四年级数学上册全一册听评课记录

某苏教版四年级数学上册全一册听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：苏教版四年级数学上册全一册

班级/年级：四年级（1）班

教学主题或章节：第11章《角的初步认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李评价

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解角的概念的同时，通过小组讨论和互动，加深了对知识的理解和运用。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前设定了明确且适切的教学目标，包括对角的概念的理解、角的测量方法的掌握等。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对角的概念有了基本的认识，能够运用不同的方法测量角的大小。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业的完成情况来看，他们对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够正确回答有关角的问题，对角的度量单位、测量方法等知识点有较为清晰的认识。然而，仍有一部分学生对于一些细节问题的理解不够深入，需要进一步的辅导和巩固。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动探索和思考。通过课堂讨论和互动，学生们表现出对数学学习的兴趣，能够积极参与课堂活动。此外，张教师还通过引入实际生活中的例子，让学生体会到数学知识的实用性和重要性，从而促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能掌握方面取得了一定的进步。然而，仍有一部分学生需要进一步的辅导和巩固。在今后的教学中，张教师可以进一步关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行教学设计和辅导，以提高教学效果。同时，继续培养学生的学习兴趣和积极态度，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学水平。他对于教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。课堂纪律良好，学生们能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。总体来说，本节课在教学目标的达成、知识点的理解和技能的掌握等方面取得了较好的效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进和提升。首先，对于部分学生的理解程度不够深入的问题，建议张教师在教学过程中更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行教学设计和辅导。例如，可以通过设置不同难度的题目，或者在课堂上给予学生不同的任务，以满足不同学生的学习需求。

其次，建议张教师在教学过程中更多地运用互动式教学方法，促进学生之间的合作学习。例如，可以通过小组讨论、小组竞赛等形式，让学生在互动中思考、讨论和解决问题，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

此外，建议张教师在教学过程中更多地运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。例如，可以使用多媒体课件、在线教学平台等工具，以生动有趣的方式呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进改进情况。通过持