人教版小学数学二下人教版数学二下第十单元《总复习》听评课记录

人教版小学数学二下人教版数学二下第十单元《总复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：下午2:00-3:30

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版小学数学二年级下册第十单元《总复习》

班级/年级：二（1）班

教学主题或章节：本节课主要复习了本单元所学的加减法运算、认识货币、长度单位转换等知识点。

听课人员信息：

姓名：李明

职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生复习加减法运算、认识货币、长度单位转换等知识点。在教学过程中，教师还学生进行了小组实验和互动讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张华教师能够有效控制课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，使用了多媒体课件和教具，使教学内容更加生动形象。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了教学目标，包括对加减法运算、认识货币、长度单位转换等知识点的理解和记忆，以及对相关技能的掌握。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和记忆，能够运用所学知识进行简单的运算和解决问题。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对加减法运算、认识货币、长度单位转换等知识点的理解和记忆情况良好。能够运用所学知识进行计算和解决问题，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生提问和思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。通过学生进行小组实验和互动讨论，促进学生的团队合作和交流能力的培养，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。学生们对知识点的理解和记忆情况良好，对相关技能的掌握程度较高。此外，教师还注重培养学生的团队合作和交流能力，有助于学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，培养学生的自主学习能力。例如，可以通过布置一些开放性的问题或任务，让学生在课堂上进行探索和实验，从而提高学生的思维能力和创新能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求和学习困难，提供针对性的帮助和支持。此外，教师还可以通过参与听课和教学研讨活动，不断学习和借鉴其他优秀教师的经验和做法，进一步提升自己的教学水平和能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课的改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以帮助教师