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文档简介

福田区北师大版一年级数学上册第39课时《古人计数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：《古人计数》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等均准备齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲述古人的计数故事来导入新课，引发学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过观察、操作和思考，掌握古人计数的方法。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况也较好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，体现在引导学生了解古人计数的方法，培养学生对数学的兴趣。通过课堂观察，学生们基本达到了预期的学习目标，对古人计数的方法有了一定的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能说出古人计数的方法，例如石子计数、结绳计数等。同时，学生们在技能方面也得到了一定的锻炼，如观察、操作和思考等能力。

3.情感态度价值观：

张老师通过讲述古人计数的故事，引导学生认识到数学在生活中的重要性，有助于培养学生对数学的兴趣。同时，课堂上的合作学习和小组讨论，也有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是张老师能够通过生动有趣的故事导入新课，引发学生的兴趣，同时注重学生的参与和合作，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地引导学生主动探索和发现，培养学生的自主学习能力。此外，在课堂互动中，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的自信心和表达能力。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为有必要进行后续听课跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教学研讨会，分享教学经验和心得，提供教学指导和建议；鼓

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