嫦娥奔月教案

嫦娥奔月教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课的生字，理解由生字组成的词语。了解嫦娥奔月的故事内容，体会神话故事的魅力。2.过程与方法目标通过朗读感悟、小组讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。引导学生借助想象，感受神话故事的奇幻色彩，提高想象力。3.情感态度与价值观目标感受嫦娥心地善良、舍己为人的品质，激发学生对神话故事的兴趣和对传统文化的热爱。

二、教学重难点1.教学重点理解课文内容，体会嫦娥的品质。指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。2.教学难点感悟神话故事的神奇想象，感受传统文化的魅力。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于月亮的视频，展示月亮的美丽景象，引导学生观察并思考与月亮有关的传说。2.提问学生："你们知道哪些关于月亮的故事呢？"鼓励学生积极分享自己所知道的故事。3.引出课题《嫦娥奔月》，介绍嫦娥奔月是中国古代著名的神话传说，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词的学习情况。出示生字词，指名认读，正音。如"帝、俊、逢、饼、企"等。运用多种方式理解词语意思。例如，通过联系上下文理解"后羿射日""逢蒙""接济"等词语；借助图片或简单的动作演示理解"企盼""周旋"等词语。3.默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？4.指名回答，教师相机指导概括主要内容的方法，引导学生用简洁的语言概括：后羿射日后，为百姓射下九个太阳，西王母送他一颗仙药，逢蒙逼药，嫦娥为了不让仙药落入坏人之手，自己吞下仙药飞向月宫。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）1.学习第12自然段指名朗读，思考：从这两段中你了解到了什么？学生交流回答，教师总结：后羿射下了九个太阳，为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。引导学生体会后羿的英雄形象，有感情地朗读这两段。2.学习第34自然段自由朗读，思考：西王母给了后羿什么？逢蒙是个怎样的人？学生回答后，教师出示相关句子，分析逢蒙的品质："后羿的徒弟叫逢蒙，是个奸诈贪婪的人。"通过"奸诈贪婪"这个词，让学生理解逢蒙的坏品质。指导朗读，读出对逢蒙的厌恶之情。3.学习第56自然段默读，思考：嫦娥为什么要吞下仙药？组织学生讨论，交流嫦娥的想法和做法。教师引导学生从嫦娥的语言和行动中体会她心地善良、舍己为人的品质。例如，嫦娥心里想："让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？"这句话体现了嫦娥为了百姓着想，宁愿自己承受后果。有感情地朗读这两段，读出嫦娥的坚定和善良。4.学习第7自然段指名朗读，想象嫦娥奔月的画面。引导学生描述自己脑海中嫦娥奔月的景象，感受神话故事的奇幻。教师补充相关的神话背景知识，让学生进一步了解嫦娥奔月的神奇之处。例如，月亮在古代文化中象征着纯洁、美好，嫦娥奔月后成为了月宫中的仙子，守护着月宫。配乐朗读，营造氛围，加深学生对这一段的理解和感受。

（四）小组讨论，体会情感（10分钟）1.组织学生分组讨论：后羿和嫦娥分别给你留下了怎样的印象？从他们身上你学到了什么？2.小组内交流讨论，教师巡视指导，鼓励学生发表自己的独特见解。3.每组选派代表发言，全班交流。教师引导学生总结后羿的英雄气概和嫦娥的善良品质，让学生明白在生活中要学习他们勇敢、善良、舍己为人的精神。

（五）朗读背诵，积累语言（10分钟）1.多种形式朗读课文，如分角色读、男女赛读、配乐读等，进一步体会课文的情感和意境。2.引导学生在理解的基础上背诵课文。可以先让学生尝试自己背诵，然后同桌互相检查，最后教师指名背诵，给予表扬和鼓励。3.开展背诵比赛，激发学生的背诵兴趣，提高背诵效果。

（六）拓展延伸（5分钟）1.让学生说一说自己还知道哪些神话故事，与《嫦娥奔月》有什么相同或不同之处。2.推荐阅读中国古代其他神话故事，如《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》等，鼓励学生课后自主阅读，感受中国古代神话的魅力。

（七）课堂小结（5分钟）1.回顾课文内容，总结本节课的主要知识点，包括生字词、课文大意、人物品质等。2.强调神话故事是中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的想象力和深刻的道理，希望学生在课后继续探索更多的神话故事，感受传统文化的博大精深。

五、板书设计嫦娥奔月后羿：射日英雄逢蒙：奸诈贪婪嫦娥：善良舍己为人起因：后羿射日，西王母赠药经过：逢蒙逼药，嫦娥吞药结果：嫦娥奔月

六、作业布置1.背诵并默写课文。2.把《嫦娥奔月》的故事讲给家人听，并和他们交流自己的感受。3.阅读一篇神话故事，完成一篇读书笔记。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对《嫦娥奔月》这一神话故事有了较为深入的理解，能够正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文，体会到了嫦娥善良、舍己为人的品质。在教学过程中，采用多种教学方法激发了学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和朗读活动，培养了学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，通过拓展延伸环节，让学生了解了更多的神话故事，拓宽了学生的知识面，激发了学生对传