三年级上册数学听评课记录《4.笔算多位数乘一位数（进位）》人教新课标

三年级上册数学听评课记录《4.笔算多位数乘一位数（进位）》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：上册数学《4.笔算多位数乘一位数（进位）》人教新课标

听课人员信息

听课人姓名：李教师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过数轴直观展示多位数乘一位数的过程，让学生初步感知进位现象，效果良好。

展开阶段，张教师采用讲授法，结合具体例子讲解笔算多位数乘一位数的计算方法，并通过小组讨论的方式让学生互相交流心得，巩固所学。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行及时反馈，引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与到课堂活动中。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学，通过动画演示和互动游戏等形式，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握笔算多位数乘一位数（进位）的计算方法，提高学生的计算能力，培养学生的逻辑思维能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能达到预期的学习目标，少数学生需要进一步指导和练习。

2.知识掌握

学生在课堂上的表现和作业完成情况来看，对笔算多位数乘一位数（进位）的知识点有较好的理解和记忆。大部分学生能熟练运用所学知识进行计算，并在解决问题时表现出较高的准确性。但对部分学生来说，还需加强练习，以提高计算速度和准确性。

3.情感态度价值观

张教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。同时，通过小组合作学习，让学生学会互相帮助、互相尊重，促进了学生的全面发展。但在课堂中，教师对学生情感态度的关注度有待提高，可以进一步关注学生的心理需求，激发学生的学习动力。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对教学内容的把握准确，教学方法得当，学生学习积极性高。但在情感态度价值观的培养方面，还有待加强。建议张教师在今后的教学中，继续关注学生知识的掌握和技能的提升，同时关注学生的情感需求，努力实现全面育人的目标。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张教师的教学基本功扎实，对教材内容理解深刻，教学过程严密，能有效地引导学生进行学习。最突出的优点是教师能够结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

（1）进一步关注学生的情感需求，在教学过程中，更多地给予学生鼓励和关爱，帮助他们建立自信心。

（2）在课堂管理方面，教师可以尝试采用更多的互动方式，如小组竞赛等，以提高学生的学习积极性和课堂纪律。

（3）针对部分学生计算速度和准确性有待提高的问题，可以适当增加课后练习，加强学生的技能训练。

（4）教师应更多地关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况，给予有针对性的指导。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让教师分享教学经验和心得，提升教师的教学水平。

（2）邀请专家进行专题讲座，指导教师如何更好地关注