函数的应用课件（一）高一上学期数学人教A版_第1页
函数的应用课件（一）高一上学期数学人教A版_第2页
函数的应用课件（一）高一上学期数学人教A版_第3页
函数的应用课件（一）高一上学期数学人教A版_第4页
函数的应用课件（一）高一上学期数学人教A版_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.4函数的应用（一）2022年自治区中青年基本功大赛【学习目标】【核心素养】1．了解函数模型（如一次函数、二次函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广泛应用．2．能够利用给定的函数模型或建立确定的函数模型解决实际问题．（重点、难点）通过建立函数模型解决实际问题，培养数学建模素养．问题探究：

我市出租车收费规则为：2公里以内（含2公里）收5元；2公里以上，每增加1公里多收1.2元；我家离学校3公里，打车需要多少钱？

如何将费用y(元)表示成路程x(km)的函数呢？

例1、依法纳税是每个公民应尽的义务，个人取得的所得应依据《中华人民共和国个人所得税法》向国家缴纳个人所得税（简称个税）。

设小王的专项扣除比例、专项附加扣除金额、依法确定的其他扣除金额与例8相同，

问题1：回顾70页例8，当小王全面综合所得收入为189600元时，是如何计算应缴纳综合个人所得税税额的？个税税额计算公式为：个税税额=应纳税所得额×税率-速算扣除数

应纳税所得额的计算公式为：应纳税所得额=综合所得收入-基本减除费用-专项扣除-专项附加扣除-依法确定的其他扣除。

其中，“基本减除费用”（免征额）为每年60000元。

问题2：全年综合所得收入额为x(单位：元)如何取值才能使得全年应纳税所得额为t（单位：元）落在上面所列函数关系式的各个不同段里呢？

问题5：从图中你能获取的信息是什么？各个小长方形的面积如何计算？表示什么？

审题审题弄清题意，分清条件和结论，理顺数量关系，初步选择数学模型；建模建模将自然语言转化为数学语言，将文字语言转化为符号语言，利用数学知识，建立相应的数学模型;求解求解求解数学模型，得出数学结论；还原还原将数学问题还原为实际问题;运用函数知识解决实际应用问题的基本步骤函数的应用

审题建模求解还原——数学建模课后作业：必做题：课本95页习题3、4第1题、第2题、第3题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论