高考生物一轮复习种群及其动态

2.3

基因工程的应用1.43

种群及其动态

第八单元

生物与环境(1)列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。(2)尝试建立数学模型解释种群的数量变动。(3)举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征。(4)实验：培养液中酵母菌种群数量的变化。课标内容动物生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈种群密度最基本数量特征出生率死亡率迁入率迁出率年龄组成影响性别比例影响间接影响预测变化趋势间接影响直接

决定调查方法样方法标记重捕法

黑光灯诱捕法逐个计数法抽样检测法种群的数量特征间的关系：增长型、稳定型、衰退型考点一种群的数量特征和种群密度的调查方法在一定空间范围内，同种生物所有个体形成的集合。一、种群的概念判断：下列叙述中属于种群的是：1．一个池塘中的全部鱼

2．所有鲤鱼

3．一座山上的成年金丝猴4．一片草地上的全部蒲公英

√种群是物种繁殖、进化的基本单位种群的最基本数量特征：种群密度二、种群的数量特征：（1）概念：种群密度种群个体总数

总面积或总体积思考：是不是种群内个体数量越多，种群密度就越大？不是；因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的个体数。种群密度（最基本）种群在单位面积或单位体积中的个体数。二、种群的数量特征：种群密度（最基本）（2）调查方法逐个计数法例：调查华二黄中红花羊蹄甲的密度逐个计数红花羊蹄甲棵数华二黄中校园面积分布范围较小、个体较大的种群二、种群的数量特征：种群密度（最基本）

如果是分布范围较大，个体较小呢？能数的过来吗？这时候什么办？采取估算的方法二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法逐个计数调查分布范围较小、个体较大的种群估算黑光灯诱捕法例：调查华二黄中中某趋光性昆虫的种群密度调查趋光性昆虫适用范围:

对于有_______的昆虫，可以用________________的方法来估算它们的种群密度。黑光灯进行灯光诱捕趋光性二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法逐个计数调查分布范围较小、个体较大的种群估算例：调查某片地中某种菊花的种群密度调查植物或活动能力弱、活动范围小的动物②样方法①黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫如：植物、蚜虫、昆虫卵、跳蝻探究·实践:调查草地中某种双子叶植物的种群密度1.为什么选双子叶草本植物为调查对象而不是单子叶植物？2.常用的取样方法有哪些？分别适用于什么样的地块？3.取样的关键在于什么？4.如果所取样本在样方边界线上，我们应该怎样计数？5.样方多少及大小会影响调查结果吗？阅读课本P5页相关内容，同桌讨论完成下列相关内容。②样方法估算法二、种群的数量特征：种群密度（最基本）1.确定调查对象-双子叶植物“因单子叶草本植物常常是丛生或蔓生，难以辨认”而双子叶植物则容易辨别个体数目。双子叶植物网状脉探究·实践:调查草地中某种双子叶植物的种群密度单子叶植物叶条形或披针形②样方法估算法二、种群的数量特征：种群密度（最基本）制定调查方案实施调查方案样方样方大小样方多少取样方法样方内计数随机取样草本：约1m2灌木：约10m2乔木：约100m2一般不少于5个，多一些计数结果更准确计数原则：边角线上的个体，计上不计下，计左不计右关键核心2.实验流程探究·实践:调查草地中某种双子叶植物的种群密度五点取样法等距取样法②样方法估算法方形地块狭长地块二、种群的数量特征：种群密度（最基本）二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法样方法原则：计上不计下，计左不计右

步骤：取样→计数→求平均值估算这块草地中蒲公英的密度（）样方1m212345株数(株/m2)密度476475.6株/m210m10m二、种群的数量特征：种群密度（最基本）142531.样方法取样的关键是什么？人为选择密度较大或较小的地点取样，会给调查结果带来怎样的影响？

随机取样。人为选择种群密度较大的地点取样会使调查结果偏大，在种群密度较小的地点取样会使调查结果偏小。拓展

提升科学思维二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法逐个计数分布范围较小、个体较大的种群估算②样方法例：调查华二黄中麻雀的密度③标记重捕法植物或活动能力弱，范围小的动物调查活动能力强，活动范围大的动物①黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法标记重捕法例：调查华二黄中麻雀的密度，调查范围2hm2,第一次捕获并标记5只麻雀，第二次捕获6只，其中有标记麻雀3只，请估算其种群密度。总数（N）初捕标记数(N1)=重捕数(N0)重捕中标记数(N2)估算总数N：10只估算种群密度：5只/hm2总数X初捕标记数N1=重捕数N2重捕中标记数N0一般来说用两个大的数据相乘，除于小的数据a.标志物不能过分醒目；b.标志物和标志方法不能影响标志对象正常的生理活动；c.标志物要不易脱落；d.标志个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；e.确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡；注意事项:

估算法③标记重捕法二、种群的数量特征：种群密度（最基本）偏大1、标记物脱落4、被标记个体部分死亡3、标记物太醒目，导致标记个体易被天敌捕食5、重捕时间太短，初捕个体未充分融入；6、标记物过于明显，使其第二次捕捉时更易被捕到。③标记重捕法估算法思考：以下情况会导致估算的数值要比实际值偏大还是偏小？偏小2、标记物使动物受惊吓，从而不易被捕到偏大偏大偏大偏小一、种群密度及调查方法总数X初捕标记数=重捕数重捕中标记数二、种群的数量特征：种群密度（最基本）调查方法逐个计数分布范围较小、个体较大的种群估算样方法标记重捕法植物或活动能力弱，范围小的动物调查活动能力强，活动范围大的动物黑光灯诱捕法调查趋光性昆虫源于选择性必修2P6“生物科技进展”：调查种群数量的其他方法：(1)用红外触发相机拍摄照片和视频。(2)根据动物的

特征计数。(3)通过动物的

特征进行计数。粪便声音

种群密度反映了种群一定时期的数量，但是仅靠这一数量特征还不能反映种群数量的变化趋势。在

内

的个体数目占该种群

的比值即

。单位时间新产生（或死亡）个体总数出生率（死亡率）1.概念:出生率和死亡率是直接决定种群大小和种群密度的重要因素。2.意义：二、种群的数量特征：出生率与死亡率出生率>

死亡率 出生率

=死亡率 出生率<

死亡率种群密度变大种群密度相对稳定种群密度变小种群的其他数量特征1.概念：

在

内

的个体数占

的

即迁入率（迁出率）。单位时间迁入（迁出）该种群个体总数比值二、种群的数量特征：迁入率与迁出率迁入率>

迁出率 迁入率

=迁出率 迁入率<

迁出率 种群密度变大种群密度相对稳定种群密度变小迁入率和迁出率也是直接决定种群大小和种群密度的因素。2.意义：3.举例：如果研究一座城市人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素。二、种群的数量特征：迁入率与迁出率春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是____

。迁入率与迁出率二、种群的数量特征：年龄结构思考1：为什么可以通过年龄结构预测种群的数量变化趋势？年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群密度变化ABC——预测种群的数量变化趋势二、种群的数量特征：性别比例思考2：性别比例为什么会影响种群密度？影响出生率3.与实践的联系：

利用人工合成的性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫的雄性个体，改变了害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的种群密度明显降低。雌：雄≈1

不合理的性别比例（雌：雄>1）种群出生率下降

性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调，从而降低出生率，导致种群密度明显降低D1.(2024·山东德州期末)麻雀是中国最常见、分布最广的鸟类，属于留鸟，不进行季节性迁徙。某地区的麻雀有家麻雀、树麻雀、黑顶麻雀、山麻雀等不同物种。下列相关叙述正确的是(

) A.该地区所有的麻雀属于一个种群 B.利用标记重捕法可精确计算出家麻雀的种群密度 C.季节变化不影响黑顶麻雀的种群密度 D.山麻雀在觅食区集群分布不是种群的数量特征考向结合种群的数量特征及其相互关系，考查科学思维大本P271C2.(2024·广东深圳调研)研究植物种群一般需要研究种群的数量特征以及各数量特征之间的关系，种群数量特征之间的关系模型图如图所示，下列有关叙述错误的是(

)A.图中A、B分别表示出生率和死亡率B.我国禁止孕妇进行“非医学需要的胎儿性别鉴定”主要是为了控制CC.D属于增长型的种群，出生率一定非常高D.自然条件下的植物种群一般不考虑迁入率和迁出率大本P272D考向2围绕种群密度的调查方法，考查实践能力3.(2023·新课标卷，4)为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源，研究人员采用红外触发相机自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据，为生态学研究提供了相关依据。下列叙述错误的是(

) A.通过对数据的分析和处理，可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度 B.与标记重捕法相比，采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小 C.采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度 D.该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量，不能调查幼年个体数量B4.(2024·重庆南开中学调研)鸣叫计数法是调查鸟类种群数量及其动态变化的一种常用方法，我国科学家利用专业的数字录音机记录不同强脚树莺的鸣唱，对所录个体鸣唱参数(如频率、音节时长)进行测量分析，实现了基于鸣声辨别个体的实验。下列有关叙述正确的是(

)A.鸟类通过鸣唱吸引异性属于动物行为信息的传递B.通过鸣唱来识别鸟类是一种无损伤、低干扰的识别方法C.强脚树莺种群个体间鸣唱的稳定性是计数的前提D.对某一区域的统计结果一般不会随着季节的变化而不同大本P272A5.(2024·广东佛山质检)为了更好地保护东北虎，我国建立了东北虎豹国家公园和生态廊道，打破其栖息地破碎化的局面。下列叙述错误的是(

)A.调查我国境内东北虎的种群密度可用标记重捕法B.建立生态廊道有利于增加东北虎的数量和遗传多样性C.国家公园的面积及公园中食物数量影响东北虎种群的K值D.若要预测东北虎种群数量的变化应调查其年龄结构大本P2726.(2023·全国甲卷，31改编)某旅游城市加强生态保护和环境治理后，城市环境发生了很大变化，水体鱼明显增多，甚至曾经消失的一些水鸟(如水鸟甲)又重新出现。回答下列问题。 (1)调查水鸟甲的种群密度通常使用标记重捕法，原因是_________________________________________________________________。 (2)从生态系统组成成分的角度来看，水体中的鱼、水鸟属于________。 (3)若要了解该城市某个季节水鸟甲种群的环境容纳量，请围绕食物指出需要调查内容有_____________________________________________________________________________________________________________(答出3点即可)。鸟类的活动能力强、活动范围大消费者

水鸟甲的食物类型、每只鸟在该季节的食物消耗量、该季节水鸟甲食物的总产量某种细菌每20min就通过分裂繁殖一次。（假设在营养和生存空间没有限制的情况下）时间（min)020406080100120140160180代数0123456789数量（个）1指数形式248163264128256512212223242526272829公式：Nn=1×2n1.若细菌初始数量为N0个，则第n代细菌数量(Nn)的计算公式是？Nn=N0×2nn代细菌数量Nn的计算公式是：数学公式：精确，但不够直观。曲线图：直观，但不够精确。Nn=N0×2n考点二

种群数量的变化及影响因素大本P272一、种群数量变化的研究方法数学模型：描述一个系统或它的性质的数学形式，可为公式、坐标图等。一般步骤：细菌每20min分裂一次，怎样计算细菌繁殖n代后的数量？在资源和生存空间没有限制的条件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响Nn=2n或绘制曲线图N代表细菌数量，n表示第几代观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正观察研究对象，提出问题

提出合理的假设根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达，即建立数学模型通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正1.种群的“J”形增长（1）模型建设形成条件:自然界确有类似的细菌在

条件下种群数量增长的形式，如果以

为横坐标，

为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“

”形。理想时间种群数量J①食物和空间条件充裕②气候适宜③没有天敌④没有其他竞争物种等⑤种群数量每年以一定的倍数增长理想条件二、种群数量的增长（2）增长特点:

种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。“J”形增长时，λ大于1且恒定t年后种群的数量为:Nt=N0λt

（3）计算公式(建立数学模型):一年后种群的数量为:N1=N0λ1二年后种群的数量为:N2=N1·λ=N0λ2(N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。)模型假设：理想状态——食物和空间条件充裕，气候适宜，没有天敌和其他竞争物种等条件下。如果种群的起始数量不是1个，而是N0；如果每经过一个繁殖期后子代种群数量是原来λ倍；如果每繁殖一代的时间是确定的用t代替；用n代表繁殖代数。那么计算种群数量的公式是？1.种群的“J”形增长

①在a段时，种群数量如何变化？

②在b段时，种群数量如何变化？

Nt=N0×λt根据右图思考讨论以下问题：λ>1且恒定，种群数量呈“J”形增长λ下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长。③在c段时，种群数量如何变化？λ＝1，此段种群出生率等于死亡率，种群数量维持相对稳定④在d段时，种群数量如何变化？λ<1，此段种群出生率小于死亡率，种群数量逐年下降。图1图2大本P273准确分析“λ”曲线⑤在e段时，种群数量如何变化？不一定；只有λ＞1且为定值时，种群增长才为“J”形增长；⑥当λ＞1时，种群一定呈“J”形增长吗？λ呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。⑦据图1分析种群数量第_______年达到最高15从达到最大的第一年算⑧据图1分析，25-35年，种群数量第_______年达到最低35⑨据图1分析a,b,c,d,e段对应的年龄结构类型图1图2Nt=N0×λta和b段为增长型，c段为稳定型，d和e段为衰退型1-4年，种群数量呈___形增长4-5年，种群数量__________5-9年，种群数量__________9-10年，种群数量_______10-11年，种群数量_____________11-13年，种群数量____________________________前9年，种群数量第_______年最高9-13年，种群数量第______年最低“J”增长相对稳定下降下降11-12年下降，12-13年增长512【现学现用】据图说出种群数量如何变化OA______________AB______________BC______________CD____________D点之后_______

1.研究人员连续10年调查生态系统中某动物的种群数量变化，绘制的λ值变化曲线如图所示。A、B、C、D四点时的种群数量相比，最多的是

点；最少的是

点。年龄结构类型增长型增长型衰退型BD衰退型稳定型注意：只有λ＞1且不变时，种群增长才呈“J”形增长【现学现用】（4）“J”形增长：种群增长率和增长速率模型时间增长率增长率＝现有个体数－原有个体数原有个体数=λ-1（曲线斜率）增长速率＝现有个体数－原有个体数增长时间Nt=N0λt

增长速率“J”形增长增长率的实质：出生率-死亡率（也等于λ-1）增长速率的实质：种群数量曲线的斜率

高斯在0.5ml培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量，经过反复实验，得出以下结果。(1).描述大草履虫的数量变化过程种群经过一段时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形2.种群的“S”形增长二、种群数量的增长时间（天）0123456种群数量（个）520137319369375365

一定环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。（背)教材P9模型适用范围：资源和空间有限，天敌的制约等（即存在环境阻力）种群密度上升种内斗争加剧捕食者增加出生率下降,死亡率增高种群增长率下降出生率和死亡率相等时，种群保持相对稳定二、种群数量的增长2.种群的“S”形增长(2)形成原因:（3）种群的“S”形增长的各阶段分析：“S”形曲线的分析：ab段:种群基数小，需要适应新环境，增长较缓慢，出生率＞死亡率。de段:种群增长（速）率几乎为0，种群数量达到K值，且维持相对稳定，出生率≈死亡率。cd段:资源和空间有限，种群密度增大，种内竞争加剧，出生率降低，死亡率升高，种群增长减缓bc段:加速期，资源和空间丰富，种群数量增长迅速。c点:种群数量为K/2，种群增长速率达到最大课本P9用达尔文的观点分析

种群“J”形和“S”形增长曲线之间的关系（1）某种群生活在一个较理想的环境中，则此种群数量增长的曲线是

。（2）如果此种群生活在一个有限制的自然环境中，种群的个体数量增长的曲线可能是

。（3）图中两曲线间的阴影部分代表

，按自然选择学说，阴影部分就表示

。“S”形“J”形环境阻力食物不足空间有限种内斗争天敌捕食气候、传染病等环境阻力生存斗争中被淘汰的个体数也即代表自然选择的作用无K值，持续增长（4）“S”形曲线与其增长速率的关系K/2

t0t1t2

时间种群数量Kabcde⑴图乙的fg段相当于图甲的

段⑵图乙的g点相当于图甲的

点⑶图乙的gh段相当于图甲的

段⑷图乙的h点相当于图甲的

段甲乙增长速率变化:0～K/2时逐渐增大;K/2～K时逐渐减小;在K/2时达到最大;在K时增长速率为0acccddet0t1t2

时间增长速率fghK/2处K处处于K时增长率为0增长速率＝（现有个体数－原有个体数）／增长时间；增长率＝（现有个体数－原有个体数）／原有个体数＝出生率－死亡率

增长速率的实质：种群数量曲线的斜率大本P273一定环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。①在环境条件不变的情况下，种群数量会在

附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过

调节使种群数量回到K值。思考1：同一种群的K值是不是固定不变的呢？②同一种群的K值不是固定不变的，K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭受破坏时，K值会____；当环境条件状况改善时，K值会____。下降上升负反馈K值2.种群的“S”形增长(5)聚焦

K值分析教材P9③K值是环境容纳量,即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的最大值;种群所达到的最大值会超过K值,但这个值存在的时间很短,因为环境已遭到破坏。思考2：K值

（是/不是）种群数量的最大值？不是请据图分析：该种群的K值为

。K22.种群的“S”形增长(5)聚焦

K值分析（6）K值和K/2的应用：思考1：野生大熊猫种群数量锐减的关键原因是什么？最根本原因是野生大熊猫的栖息地遭到破坏，由于食物的减少和活动范围的缩小，K值就会变小。思考2：保护大熊猫的根本措施是什么？①对野生生物资源和濒危物种的保护:a.建立自然保护区b.提高环境容纳量②对野生生物资源的利用:a.渔业捕捞应在

;b.捕捞后鱼的种群数量维持在

。K/2以后K/2因为捕鱼后保留在K/2值处，种群增长速率最大，种群的数量能迅速恢复，有利于鱼类资源的可持续利用。（背）K/2

t0t1t2

时间种群数量Kabcde教材P9、教材16①从环境容纳量考虑：

环境阻力，

环境容纳量；②从K/2考虑：控制有害生物害虫数量务必要及时，一般在

时就进行防治。严防种群数量达到

。K/2前K/2增大降低③对有害生物防治:（6）K值和K/2的应用：K/2

t0t1t2

时间种群数量Kabcde【易错易混】

最大捕捞量≠最大日捕获量①要持续获得最大捕捞量:K/2之后捕捞②要获得日捕获量:应在种群密度最大时捕捞(de期即K值时)教材P16生物因素种群内部生物因素：种内竞争种群外部生物因素----其他生物捕食不同物种间的竞争寄生非生物因素阳光温度水等影响种群数量变化的因素（非密度制约因素）（密度制约因素）三、影响种群数量变化的因素教材p14制约因素①密度制约因素概念：一般来说，食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群密度是相关的。举例：同样是缺少食物，种群密度越高，该种群受食物短缺的影响就越大。①非密度制约因素概念：气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与种群密度无关。举例：在遭遇寒流时，有些昆虫种群不论其种群密度高低，所有个体都会死亡。三、影响种群数量变化的因素教材p16小字部分考向1

借助种群数量增长曲线，考查科学思维1.(2024·广东两校联考)在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S”形增长。如图是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线，下列有关叙述正确的是(

)BA.19.8℃条件下第10天后出现环境阻力B.该藻类种群的环境容纳量随环境温度改变而改变C.24.8℃条件下第8天左右的种群增长速率最大D.在达到K值之前该藻类种群的出生率与死亡率都越来越小大本P274D2.(2024·山西太原调研)如图为某种群的种群数量和增长速率随时间变化的曲线(不考虑迁入、迁出)，下列相关叙述错误的是(

)A.C点时，该种群的出生率小于死亡率B.如果想一次性获得最大捕获量，应在B点进行捕获C.如果要持续捕获该种群个体，应使捕获后增长速率保持在A点D.图1中K值对应图2中A点时种群数量，此时种群增长速率最大大本P274C考向2结合种群数量变化及其影响因素，考查科学思维3.(2023·广东卷，6)某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是(

) A.密度制约因素导致出生率下降

B.密度制约因素导致死亡率上升 C.非密度制约因素导致出生率下降

D.非密度制约因素导致死亡率上升

解析

气温对种群作用的强度与该种群的密度无关，因此属于非密度制约因素；大量蝗虫原本就会在秋季死亡，降温使它们死亡前没有产生后代，导致出生率下降，进而导致蝗虫种群密度明显下降，C正确，A、B、D错误。大本P274A4.(2024·广东省衡水金卷)下列关于影响种群数量变化的因素的叙述，错误的是(

)A.迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例直接决定种群密度从而影响种群数量B.春夏时节动植物种群普遍迅速增长与气温升高、日照延长、降水增多等有关C.食物的充足与否会影响捕食者的出生率和死亡率，从而导致种群数量变化D.气温和干旱对种群的作用强度与该种群的密度无关，属于非密度制约因素

解析

迁入率和迁出率、出生率和死亡率直接决定种群密度从而影响种群数量，年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群数量，性别比例通过影响出生率来影响种群数量，A错误。大本P275A5.(2024·江苏南通调研)下列关于非生物因素和生物因素对种群数量变化的影响的叙述，错误的是(

) A.林冠层的郁闭度越大，地面得到的阳光越多 B.非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的 C.地震等自然灾害对种群的作用强度与该种群的密度无关，属于非密度制约因素 D.影响种群数量的因素有很多，如气候、食物、天敌、传染病等

解析

林冠层的郁闭度越大，地面得到的阳光越少，A错误。大本P2741.实验原理(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的________________

等因素的影响。(2)在理想的环境条件下，酵母菌种群的增长呈

曲线增长；在有环境阻力的条件下，酵母菌种群的增长呈

曲线增长。(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——

法。成分、空间、pH、温度“J”形“S”形显微计数①酵母真菌—真核生物②兼性厌氧菌—属于异养生物③进行出芽生殖和有性生殖④有氧呼吸产生二氧化碳

无氧呼吸产生二氧化碳和酒精适用于较大的单细胞微生物考点三、探究培养液中酵母菌种群数量的变化2.实验流程液体无菌均匀计数板上盖玻片边缘计数室底部曲线72.实验流程第1天第4天第6天第7天死亡2.实验流程1.取清洁无油的血细胞计数板，在计数室上面加盖玻片。2.摇匀菌液（使酵母菌均匀分布，以保证估算的准确性），用滴管吸取菌液在盖玻片边缘滴一小滴，使菌液自行渗入，计数室不得有气泡。3.用显微镜观察前沉降并将计数室移至视野中央。液体培养基，无菌条件,培养酵母菌。4.记录结果

时间

次数

1234567123平均3组实验的平均值重复组3.结果分析(1)开始一段时间内，酵母菌的增长符合

形曲线增长模型。(2)de段曲线下降的原因可能有____________________________________

。“S”营养物质随着消耗逐渐减少，有害产物逐渐积累，培养液的pH等理化性质发生改变等考点二、培养液中酵母菌种群数量的变化（1）取培养液前需将试管轻轻振荡几次，这是为什么？使培养液中酵母菌分布均匀，以减小实验误差。（2）如果一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清，应当采取什么措施？适当稀释样液后再重新计数（3）对于压在小方格界线上的酵母菌应当怎样计数?一般遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。（4）本实验需要设置对照组吗?不需要对照组,

本实验在时间上形成自身前后对照。实验注意事项及分析（6）怎么分辨死亡细胞和有活性的细胞？可以借助台盼蓝染色（死细胞会呈蓝色）如果没有染色，则会把活、死细胞都计数，结果会比真实值大。（5）每天取样时间有要求吗？如何保证实验数据的准确性?每天取样时间相同；需要重复实验，再取平均值，以提高实验数据的准确性。（7）盖盖玻片和滴加培养液，哪个步骤在前？先盖盖玻片，再将培养液滴加于盖玻片边缘一一实验注意事项及分析选取中间的一个大方格为计数室，供微生物计数用。共有9个大方格。4.血细胞计数板及相关计算

每个大方格的面积为1mm2，已知加盖玻片后的深度为0.1mm，每个大方格的容积为:0.1mm3=10-4mL1ml=1cm3=1000mm3大方格：0.1mm3(10-4mL)

①计数一个中方格内酵母菌数量，再以此为依据估计培养液中酵母菌总数。每一大方格=16×25=25×16=400个小方格

1mL样品中酵母菌数=中方格中的酵母菌平均数×中方格数×104×稀释倍数两种不同计数室的取样方法不同16*25型计数板25*16型计数板1.计四角的4个中方格的酵母菌数量，记为a。2.计四角和正中间的5个中方格的酵母菌数量，记为a计数方法1.酵母菌细胞个数1ml=(a/4)x16x104x稀释倍数2.酵母菌细胞个数1ml=(a/5)x25x104x稀释倍数计数公式计算公式：1mL样品中酵母菌数=中方格中的酵母菌平均数×中方格数×104×稀释倍数酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具。下图表示一个计数室(1mm×1mm×0.1mm)及显微镜下一个中方格菌体分布情况(假设稀释10倍)。若五个中格酵母菌平均数为上右图所示，则估算酵母菌的总数为

个/mL。6×10724个(2024·大庆高三联考)如图1是某兴趣小组为了研究酵母菌种群数量的变化规律，进行了相关实验，并测得实验数据绘制的曲线图。请据图回答下列问题：(1)摇床又称为自动振荡器，培养时需要将锥形瓶置于摇床上轻轻振荡，目的是_________________________________________________________________。为了绘制得到图1的曲线图，可采取__________的方法每天对酵母菌数量进行调查。振荡有利于酵母菌和反应底物的充分结合，可以增加培养液中的溶氧量抽样检测(2)分析图1实验数据得知，在0～7d之间酵母菌的数量呈“____”形增长；超过7d之后，由于________________________________________________________，酵母菌种群数量呈下降趋势。S

营养物质的大量消耗、代谢废物的积累、培养液pH的变化(3)该同学在某一时刻提取部分样液，并将样液稀释5倍，采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数，观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图2，则此时该样液的细胞密度为________个/mL。7.5×1065个中格共30个考向

结合探究种群数量变化规律，考查科学探究能力1.(2022·江苏卷，9)将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是(

)A.振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量B.取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数C.若一个小格内小球藻过多，应稀释到每小格1～2个再计数D.为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据D大本P276考向

结合探究种群数量变化规律，考查科学探究能力1.(2022·江苏卷，9)将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是(

)A.振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量B.取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数C.若一个小格内小球藻过多，应稀释到每小格1～2个再计数D.为了分析小球藻种