8《安全记心上》 （教学设计） 2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

8《安全记心上》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课《安全记心上》旨在帮助学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能，培养良好的安全习惯。通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生关注生活中的安全问题，提高自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。核心素养目标分析本课旨在培养学生的生命安全意识、法治观念和社会责任感。通过学习，学生能够认识到安全的重要性，掌握基本的安全知识和自救互救技能，形成遵守法律法规的意识，以及在面对危险时能够冷静应对、自我保护的能力，从而促进学生全面发展。学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但安全意识和自我保护能力相对较弱。在知识层面，学生对安全知识了解有限，对安全法规的认识较为模糊。在能力方面，学生的观察力和分析问题的能力有待提高，面对突发情况时，缺乏应对策略。在素质方面，部分学生存在一定的依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，学生在行为习惯上存在差异，有的学生自觉遵守规则，有的则容易忽视安全细节。这些因素对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中需注重引导学生树立安全意识，培养良好的行为习惯，提高自我保护能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解安全知识，帮助学生理解安全的重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享安全经验，提高安全意识。

3.情景模拟法：通过模拟情境，让学生亲身体验安全行为，增强记忆。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示安全知识和案例。

2.实物演示：展示安全工具和设备，让学生直观了解其使用方法。

3.互动游戏：设计安全知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放安全教育视频，引起学生注意，提问：“视频中出现了哪些安全问题？你们觉得安全有多重要？”

2.学生分享观看感受，教师总结安全的重要性。

讲授新课（15分钟）

1.讲解安全知识：介绍基本的安全常识，如交通安全、消防安全、饮食安全等。

2.案例分析：分析典型案例，让学生了解安全问题的严重性。

3.互动提问：针对案例，提问学生如何避免类似的安全问题。

巩固练习（10分钟）

1.安全知识问答：教师提问，学生抢答，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论，分享安全小窍门，提高安全意识。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们在生活中有哪些安全经验？”

2.学生分享，教师点评。

师生互动环节（10分钟）

1.情景模拟：教师扮演情境，学生扮演角色，模拟应对安全问题的过程。

2.学生表演，教师点评，引导学生总结应对安全问题的方法。

创新教学环节（5分钟）

1.设计安全知识竞赛：分组进行安全知识竞赛，激发学生学习兴趣。

2.学生参与，教师点评，总结竞赛中的亮点。

1.教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。

2.提问：“你们如何将所学安全知识应用到日常生活中？”

3.学生分享，教师点评。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-讲解安全知识（5分钟）

-案例分析（5分钟）

-互动提问（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-安全教育绘本：选择适合三年级学生的安全教育绘本，如《安全小卫士》、《安全小常识》等，通过图文并茂的方式，帮助学生理解安全知识。

-安全教育动画：收集与安全相关的动画短片，如交通安全、消防安全等，通过动画的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

-安全教育游戏：设计或寻找适合三年级学生的安全教育游戏，如交通安全游戏、火灾逃生游戏等，让学生在游戏中学习安全技能。

-安全教育案例库：收集整理真实的安全事故案例，包括交通安全、食品安全、消防安全等，用于课堂教学和讨论。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读安全教育绘本，通过家长的陪伴或自行阅读，加深对安全知识的理解。

-组织学生观看安全教育动画，课后讨论动画中的安全知识点，提高学生的安全意识。

-引导学生参与安全教育游戏，通过游戏体验，学习如何在紧急情况下保护自己。

-在课堂上分享安全事故案例，让学生分析事故原因，讨论如何避免类似事故的发生。

-鼓励学生在家中与家长一起进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高家庭安全防范能力。

-建议家长定期检查家庭安全隐患，如电器线路、燃气管道等，确保家庭安全。

-组织学生参观消防队、交通警察队等，让学生近距离了解安全工作，增强安全责任感。

-通过社交媒体、社区宣传栏等渠道，分享安全知识，扩大安全教育的影响力。典型例题讲解例题1：小明的家住在五楼，如果发生火灾，他应该如何逃生？

解答：小明应该立即拨打119报警，然后利用湿毛巾堵住口鼻，弯腰沿着疏散楼梯迅速逃生。如果楼梯被火封堵，可以尝试从窗户逃生，但要注意使用安全绳或床单等物品制作简易绳索。

例题2：小红在马路上玩耍时，看到一辆大货车向她驶来，她应该怎么做？

解答：小红应该立即停止玩耍，迅速离开马路，寻找安全的地方躲避。不要在马路上追逐打闹，要遵守交通规则，确保自身安全。

例题3：小明在厨房做饭时，不小心把油溅到了身上，他应该如何处理？

解答：小明应该立即脱掉被烫伤的衣物，用冷水冲洗烫伤部位，降低皮肤温度。如果烫伤严重，应及时就医。

例题4：小丽在放学回家的路上，看到一位老人摔倒了，她应该怎么做？

解答：小丽应该立即上前询问老人是否受伤，如果老人需要帮助，可以拨打120急救电话。在等待救护车到来的过程中，要保护现场，避免无关人员进入。

例题5：小刚在户外玩耍时，突然听到远处传来雷声，他应该怎么做？

解答：小刚应该立即寻找低洼的地方躲避，避免在树下或高大的建筑物附近停留，以防雷击。同时，不要使用手机等电子设备，以免引发雷电事故。

补充说明：

题型一：火灾逃生

例题：如果在商场购物时遇到火灾，以下哪种逃生方式是正确的？

A.乘坐电梯逃生

B.穿越楼梯间逃生

C.跳窗逃生

答案：B

题型二：交通安全

例题：在过马路时，以下哪种行为是正确的？

A.撞倒交通信号灯

B.穿越斑马线

C.翻越护栏

答案：B

题型三：烫伤处理

例题：如果手不小心烫伤了，以下哪种处理方法是正确的？

A.立即用热水冲洗烫伤部位

B.立即用冰块敷烫伤部位

C.立即用冷水冲洗烫伤部位

答案：C

题型四：帮助他人

例题：如果在公共场所看到有人晕倒，以下哪种做法是正确的？

A.立即拨打120急救电话

B.立即给晕倒者喂食

C.立即离开现场

答案：A

题型五：雷雨天气安全

例题：在雷雨天气时，以下哪种行为是正确的？

A.在树下避雨

B.使用手机通话

C.在开阔地带避雨

答案：C课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括交通安全、消防安全、饮食安全、自然灾害防范等安全知识。

2.学生分享自己在日常生活中遇到的安全问题和应对方法。

3.教师总结本节课的重点，强调安全意识的重要性，鼓励学生在日常生活中时刻保持警惕，遵守安全规则。

当堂检测：

1.安全知识问答

-问题：如果你在公共场所发现有人晕倒，你应该怎么做？

-答案：立即拨打120急救电话，并保护现场，等待救护车到来。

2.案例分析

-案例描述：小明在过马路时，没有遵守交通规则，结果被一辆逆行车辆撞倒。

-问题：这个案例中，小明犯了什么错误？我们应该如何避免类似的事情发生？

-答案：小明没有遵守交通规则，逆行车辆司机也没有遵守交通规则。为了避免类似的事情发生，我们应该严格遵守交通规则，不闯红灯，不在马路上嬉戏打闹。

3.安全演练

-演练内容：模拟火灾逃生演练。

-问题：在火灾逃生时，我们应该注意哪些事项？

-答案：保持冷静，用湿毛巾堵住口鼻，弯腰沿着疏散楼梯迅速逃生，不乘坐电梯，不返回火场。

4.安全小贴士

-问题：日常生活中，我们还可以做哪些事情来提高自己的安全意识？

-答案：定期检查家庭安全隐患，如电器线路、燃气管道等；学习基本的急救知识；关注天气预报，提前做好防范措施。

5.互动讨论

-问题：你认为安全意识对我们的生活有什么意义？

-答案：安全意识可以