《小宝宝睡着了1》教学设计2022_第1页
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文档简介

《小宝宝，睡着了》教学设计知识与技能目标：1、听赏《摇篮曲》2、能够有感情得歌唱《小宝宝，睡着了》过程与方法目标：1、通过听赏《摇篮曲》，使学生感受歌曲甜美的意境，培养学生对音乐的感受能力。2、用轻松、柔和、甜美的声音演唱歌曲《小宝宝，睡着了》。3、进一步体验3/4拍的节拍特点。情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的感受能力。教学重难点：模唱乐谱教学准备：多媒体课件，录音机教学过程：一、谈话导入二、聆听《摇篮曲》1、初听《摇篮曲》，回答歌曲中描写了哪些小动物，教师把学生说出的小动物贴在黑板上或用电脑课件放出来。学生可以模仿小动物睡觉的样子，激发学生的学习兴趣。2、复听。教师启发学生跟着歌曲的节拍用手轻轻拍节奏，体会三拍子的韵律感，感受歌曲的意境。3、再听。让学生说说歌曲速度和力度上的特点，并设问：这首歌曲为什么不可太快、太强呀？4、再听时，请学生用心听辨一下，这句歌词的演唱和别的地方有什么不一样。5、最后，全体同学听着音乐，自由选择歌曲中的小动物头饰和教师一起进行表演。三、学唱歌曲《小宝宝，睡着了》1、教师让学生听一遍歌曲录音，体会一下这首歌曲和刚才的《摇篮曲》有哪些相同的地方。2、教师进行范唱，学生安静地听，进一步体会歌曲安静、甜美的意境。3、朗读歌词。方式一：参照教科书38页节奏图示有节奏地朗读，边朗读边按节奏拍手、拍肩或拍腿。方式二：全班同学分成若干组，采用上句接下句的方式朗读。4、再听歌曲，随录音小声跟唱。熟悉之后，要求学生带着感情连贯、轻柔地歌唱。5、模唱乐谱。三、乐器伴奏1、提供碰铃、三角铁等课堂打击乐器

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