【部编版】25版语文《初中百练百胜》七年级下册第三单元10阿长与《山海经》含答案或解析

PAGE第三单元10阿长与《山海经》1阅读下面文段,完成问题。①这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。②那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。③我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧dàn她什么呢?④但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴mù着绘图的《山海经》了。(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。诘问jié惧dàn惮

哀悼dào

渴mù慕

(2)第③句中有一处标点符号错误,正确的修改方式是问号改成感叹号。

2下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 (C)A.最折磨人的或许不是一场惨烈战争,而是烦琐的日常生活。B.“你怎么才赶到?!”没等他说话,科长辟头就问。C.校长正在诘问小王昨天舍己救人的事迹,准备在全校予以表扬。D.她惶急地跑过来,大声喊道:“叔叔,救救我!”3下列各句没有语病的一项是 (C)A.在国人的期待中,国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。B.学校开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解中华优秀传统文化。C.“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价,并得到了沿线国家的热烈响应。D.共享单车管理难题能否得到解决,关键在于有关部门制定有效的管理措施。4下列文学、文化常识表述有误的一项是 (A)A.《阿长与<山海经>》选自小说集《呐喊》,作者是鲁迅。B.《山海经》是一部中国志怪古籍,也是一部有价值的地理著作。C.鲁迅,原名周树人,字豫才,伟大的文学家、思想家、革命家。D.春节与中秋节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。5这篇散文有两个叙述视角,即写作时的“我”和童年时的“我”。请从下面选项中,选出叙述视角不同的一项是 (D)A.我那时最爱看的是《花镜》,上面有许多图。B.玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。C.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益。D.这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。6下列句子排序最恰当的一项是 (D)①三者的结合,构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。②画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念,这是中国人对哲学思考的艺术表现,也体现了艺术的真谛。③人物画表现的是人类社会的生活风貌,山水画表现的是人与自然的关系,花鸟画则表现大自然的各种生命状态。④中国画体现出中华民族的哲学思想。A.②③①④B.④②③①C.②④③①D.④③①②7新考法我们身边有许多充满生活气息的语言现象,如歇后语、谐音、避讳等。下列句子中没有谐音现象的一项是 (C)A.小玲在门上倒贴“福”字,妈妈高兴地说:“福到啦!”B.除夕夜,爷爷看到饭桌上的必备菜——鱼,捋捋胡子笑着说:“年年有余啊!”C.中秋佳节,桂花飘香,圆月当空,妹妹吃着月饼说:“真是花好月圆啊!”D.婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子,寄寓着“早生贵子”的美好祝福。【课内阅读】阅读课文,完成问题。8课文第20-27段主要描写了什么事?答:阿长为“我”买来《山海经》。

9下面这个句子运用了哪些描写方法?分析其作用。她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道……答:采用了外貌描写、动作描写、神态描写的方法,写出阿长为“我”买来新书的高兴和自得。

10下面这个句子运用了什么表达方式?有何作用?这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。答:采用了议论和抒情的表达方式。写出了“我”对阿长由衷的敬意和感激。

11作者写这篇文章时,阿长已经离开人世大概30年了,作者自然有很多话想向阿长倾诉,请结合整篇文章内容想象,写出作者想要说的话。答:示例:长妈妈,您踢死我隐鼠一事,我耿耿于怀了好一阵子,对您不满,实在是儿时天真,不懂事。当我迫切希望得到《山海经》时,自己没办法买,别人又不肯帮忙,您却悄悄地为我买了,我非常感激和感动。善良的长妈妈,望您九泉安息!

【拓展阅读】《阿长与<山海经>》刻画出一个虽然愚昧迷信,但是热心善良、疼爱孩子的保姆形象。阅读《父亲的雨》体会文中塑造的父亲形象。(2024·临沂期中)父亲的雨谢宗玉①有一个人总在来雨时走出家门,那是我父亲。②田是梯田,禾苗都是喝水长大的,但天雨常不遂人愿,所以在每一垄梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热,禾苗需要同人一样拼命喝水,山塘没多一会儿就被喝得见了底,村人就有些慌了。好在天再糊涂,也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来,一堆乱云一聚,几声炸雷一响,还不等村人都从田里地里跑回家,雨就下了。站在屋檐下,看雨中的庄稼欣欣向荣的样子,村人都一脸傻乐,乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水,他是一个小小的村民组长。③父亲先也是站在屋檐下,傻头傻脑地看雨,突然就记起了什么的样子叫一声,哦,要去拦水,说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时,他已经不见人影了。为这,父亲回来没少挨骂。父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时,母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。④父亲年轻时很结实的,他什么也不怕,再大的风雨也敢往里钻。风雨越大,父亲就一副越快乐的样子。有时,父亲叫一声要去拦水,就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠,但一出门,风就将它刮跑了。父亲跟着风跑,终于跑在风前面将斗笠拾起来,然后一甩手,斗笠旋转着从大门口飘进屋来,雨水像珠子一样从笠沿四射开来,溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠,再看父亲时,父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜,一闪一闪的。⑤在瓢泼似的雨中,道道水流从山上落下来,父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球,一下子就给吹胀了。我想,面对一下子就水灵丰活的山塘,父亲内心应该有一种满足。⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩,他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨,小孩儿只能在大雨初来时,在稀稀朗朗的雨颗中,嚎着叫着钻来钻去,迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。⑦一年夏天,天旱了很久,大伙以为再没雨下了,就挖开山塘拼命往自己田里放水,父亲左劝右劝要节约,但没有人听他的。后来再下雨时,父亲硬撑了两个小时没出门,但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼,念叨就更勤了。⑧母亲的念叨并非多余,如今年老的父亲一身病痛,不打半点折扣。母亲给父亲煎药时,还在不停地念叨,而父亲,也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上,配合母亲的念叨,咝咝咝地从牙缝里抽着凉气,他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过,父亲的心里未必后悔。 (选自《青春美文》,有删改)12阅读文中画横线的句子,联系上下文,回答括号中的问题。(1)父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事。(为什么挨了骂父亲也不在意,仿佛是件快乐的事?)答:因为叨唠是母亲对父亲的心疼的表现,另外父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。

(2)山塘像个气球,一下子就给吹胀了。(山塘给“吹胀”了是什么意思?)答:意思是山塘里快速涨满了水,一下子水灵丰活起来。

13请任选一个角度(如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度)赏析文章第④段中画波浪线的句子。父亲跟着风跑,终于跑在风前面将斗笠拾起来,然后一甩手,斗笠旋转着从大门口飘进屋来,雨水像珠子一样从笠沿四射开来,溅了我们一身。答:采用了议论和抒情的表达方式。写出了“我”对阿长由衷的敬意和感激。

14文章以“父亲的雨”为题有哪些作用?说说你的看法。答:①“雨”是线索,贯串全文。或制造悬念,吸引读者兴趣。②表现文章主要内容(揭示主题),写的是关于父亲与雨的故事。③透露情感主旨,表达了父亲对雨的深厚感情,形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。

15你认为父亲是怎样的一个人?请结合情节和文章具体内容简要分析。答:①责任心强:来雨时,村人都乐得什么都忘了,只有父亲还记得要往山塘补水。②甘于奉献:风雨越大,父亲越快乐,因为可以为村民储蓄更多的水。③顾全大局:面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水、不懂节约的自私行为,父亲虽然想撒手不管给他们一个教训,但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。(意思对即可)

【综合实践】学完《阿长与<山海经>》这篇课文后,班级将举行“名人成长的足迹”系列活动,请你参加。16请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。示例:聆听名人故事答:阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。(写出一个即可)

17请你以某中学文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话,邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂做关于“名人成长”的主题报告。请写出你打电话的内容。答:秦老师,您好。我是某中学文学社社长,很冒昧打扰您,想邀请您在百忙之中来我校做一个关于“名人成长”的主题报告,时间是6月20日下午两点,地点是学校礼堂。不知道您是否方便?

【写作提升】18本文作者善于运用细节描写刻画人物形象,如,“她却立刻伸出臂膊,一把将我按住”“惶急地看着我”,焦急的神态跃然纸上;“她于是十分喜欢似的,笑将起