吉林省吉林市第四高级中学2024-2025学年高二下学期3月月考政治试题（原卷版+解析版）VIP

吉林四中2024-2025学年度下学期3月份月考高二年级政治学科试卷一、单选题1.习近平总书记在《注重家庭，注重家教，注重家风》一文中指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满。”以引文中的判断为前提，可必然推出的结论是（）①如果家道兴盛、和顺美满，则家风好②如果家风好，则家道兴盛、和顺美满③如果家风不好，则不会家道兴盛、和顺美满④如果没有家道兴盛、和顺美满，则家风不好A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴”，士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。从思维的特征来看，“望梅止渴”表明人的思维具有（）A.间接性 B.概括性 C.能动性 D.发散性3.思维有广义和狭义之分，狭义的思维与理性认识同义，感性认识和理性认识的区别是（）A.感性认识是对现象认识，理性认识是对本质的认识B.感性认识需上升为理性认识，理性认识升华感性认识C.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验D感性认识和理性认识都来源于社会实践4.数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头；物理学家海森堡由于受音乐理论中泛音振动的频率是基音振动的整倍数的启发，做了原子跃迁的基频与次频的实验；化学家纽兰兹受音阶的启示而发现了元素按原子量递增的排序规律，从而创造了元素周期的“八音律”表。对此，下列分析正确的是（）①科学家的抽象思维要以形象思维为基础②抽象思维与形象思维具有较强的互补性③科学家成功在于实现思维方式的统一④抽象思维与形象思维是相辅相成的关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的重要讲话中强调：“以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，是全党全国各族人民在新时代新征程的中心任务。”深入学习习近平总书记重要论述，科学把握中国式现代化的前进方向，必须深刻领悟中国式现代化的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。下列选项中关于“逻辑”的用法与材料一致的是（）A.共建“一带一路”站在了历史正确的一边，符合时代的进步逻辑B.“因为担心失衡跌倒，我们的思想紧紧抓住逻辑这个扶手”C.“举一反三”是一种类比的逻辑方法，用于启发式教学很有效D.“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人不看，不讲逻辑的人别人懒得理”6.某哲学家曾提出一个著名的对话：“你没有失掉的东西，就是你有的东西，对不对?”当对方同意后，他又说：“你没有失掉头上的角，那你就是头上有角的人了。”从逻辑的角度看，哲学家的观点（）①违反了逻辑思维确定性的要求②违反了逻辑思维一致性的要求③违背了排中律，犯了“两不可”的错误④违背了同一律，犯了“偷换概念”的错误A.①③ B.①④ C.②③ D.②④7.某校正进行校园歌手大赛，甲、乙、丙、丁四人进入决赛角逐冠军。观众小明、小红、小华对比赛结果进行预测。小明说：“冠军在甲和乙中产生”；小红说：“冠军不是丙就是丁”；小华说：“丙不会获得冠军”。比赛结束后，人们发现这三人中只有一个人的预测是正确的。由此可知，冠军是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁8.任何思维都是内容与形式的统一。进行科学思维要（）①积极对客观事物作出反映②立足实践，将实践作为获得认识的唯一途径③认真学习逻辑知识，结合实践进行思维训练④对基本事实切实把握A.①③ B.①② C.②③ D.③④9.为积极回应群众对优化放假方法期待，国务院公布了调研后的2025年部分节假日安排，明年起公休假增加两天。这次调整既体现了稳中求进、循序渐进的原则，又体现了“既尽力而为、又量力而行”的思路，无疑将对国民的休闲旅游、家庭团聚以及社会经济活动产生深远影响。这说明科学思维（）①能够以实事求是的态度接受实践严格检验②结果具有预见性，能够推断事物发展前景③运用想象等反映认识对象，触及事物的本质④追求认识的客观性，力图如实反映认识对象A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.关于思维规律或规则的知识对于每个人都很必要。了解并学习它们，可以帮助我们在想事情和说话时遵照应守的规则，使思维活动循着正确的、高效的道路前进。这表明学习科学思维有利于（）①帮助我们正确地认识事物②提高学习和工作的效率③我们积极投身于社会变革的伟大实践④提高国家科技能力水平A.①② B.③④ C.①③ D.②④11.逻辑学一般从概念外延之间关系的视角去研究概念间的关系，依据两个概念在所指范围上的关系不同，可以用欧拉图加以表示。假设A与B两个概念的外延关系用欧拉图表示如下，则下列选项描述与图示信息相符的是（）①图甲中A是“湖南省”，B是“长沙市”②图乙中A是“中学生”，B是“文学爱好者”③图丙中A是“男人”，B是“女人”④图丁中A是“长方形”，B是“平行四边形”A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列分析正确的是（）①法律意义上的父母包括生父母和养父母——犯了“划分不全”的逻辑错误②判断可以分为简单判断、联言判断、假言判断、选言判断——犯了“划分标准不一”的逻辑错误③一学生用“难过”造句：“涨水了我家门前的河很难过。”——犯了“自相矛盾”的逻辑错误④“我完全同意你的观点，但还要提一点小小的不同意见”——犯了“自相矛盾”的逻辑错误A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.要弄清事物，就要准确把握事物概念的内涵和外延。下列观点正确的是（）①从概念的内涵上看，共产党员与党员是属种关系②从概念的外延上看，人身权和财产权是矛盾关系③幸福是愉悦的感觉，而愉悦是幸福的感觉。该说法属于同语反复④犯罪分为故意犯罪、共同犯罪。该说法犯了划分标准不一的错误A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.人们认识了一类事物的特有属性，就会形成反映该类事物的概念。但是一个孤立的概念还不是一个完整的思想，这就需要人们应用概念去断定，即判断。下列表达正确的是()①符合认识对象实际情况的是肯定判断②依据社会实践作出的判断都是真判断③一个判断要么是真判断，要么是假判断④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定A.①② B.②③ C.①④ D.③④15.事物之间具有多种多样的关系。在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们具有重要意义。下列分析正确的是（）①中国与巴基斯坦是邻国，“邻国”关系是非对称关系②中国的面积大于印度的面积，“大于”关系是反对称关系③长江比黄河长，黄河比黑龙江长，“比⋯⋯长”是反传递关系④曼城队战胜了利物浦队，利物浦队战胜了切尔西队，“战胜”关系是非传递关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.很多名人名言运用判断的不同形式揭示智慧和品质，提醒人们要追求卓越、为社会作贡献。下列判断对应正确的是（）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛——司马迁相容选言判断若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人——争贤充分条件假言判断为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平——张载联言判断知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子反传递关系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、主观题（52分）17.阅读材料，完成下列要求。2024年某市举行马拉松赛后，组委会接到举报称“男子组冠军身份存疑”。经调查，冠军就在甲、乙、丙、丁四名选手中，四人陈述如下：甲：“冠军不是我。”乙：“冠军是丁。”丙：“冠军是乙。”丁：“我不是冠军。”结合材料，运用《逻辑与思维》中“逻辑思维基本要求”的知识回答：（1）若四人中只有一人说真话，真正的冠军是谁？说明理由。（2）若四人中只有一人说假话，真正的冠军又是谁？谁说了假话？说明理由。18.任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念，既要用下定义的方法明确概念的内涵，又要用划分的方法分清概念的外延。请运用所学逻辑知识，完成下表。概念逻辑错误错因中国特色社会主义是实现中国式现代化的金钥匙。①②法治建设就是全民守法，法治建设靠你我大家。③④社会保险包括养老保险、医疗保险、工伤保险和失业保险⑤⑥文化分为传统文化、民族文化和外来文化。⑦⑧19.判断是我们生活中常用的思维方式，请结合所学知识探究下列问题。①若要人不知，除非己莫为。②谦虚使人进步，骄傲使人落后。③这部作品欠佳，或是因为内容上有问题，或是因为形式上有缺点。④知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。请指出上述各句分别属于哪一判断，并说明理由。

吉林四中2024-2025学年度下学期3月份月考高二年级政治学科试卷一、单选题1.习近平总书记在《注重家庭，注重家教，注重家风》一文中指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满。”以引文中的判断为前提，可必然推出的结论是（）①如果家道兴盛、和顺美满，则家风好②如果家风好，则家道兴盛、和顺美满③如果家风不好，则不会家道兴盛、和顺美满④如果没有家道兴盛、和顺美满，则家风不好A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】“家风好，就能家道兴盛、和顺美满。”应该是如果家风好，那么就能家道兴盛、和顺美满，这是一个充分条件的假言判断。其有效式是肯前肯后式和否后否前式。①：根据充分条件的假言判断，该选项肯定其后件，无法必然肯定前件，①不选。②④：根据充分条件假言判断的逻辑性质，肯定前件，可以必然的肯定后件，否定后件，可以必然的否定前件，即如果家风好，则家道兴盛、和顺美满（肯前肯后式）；如果没有家道兴盛、和顺美满，则家风不好（否后否前式），②④入选。③：根据充分条件的假言判断，该选项否定前件，无法必然的否定其后件，③不选。故本题选C。2.魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴”，士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。从思维的特征来看，“望梅止渴”表明人的思维具有（）A.间接性 B.概括性 C.能动性 D.发散性【答案】C【解析】【详解】A：望梅止渴并没有揭示事物的本质和规律，没有实现对未知事物的认识，不体现思维的间接性，A不符合题意。B：望梅止渴并没有把握一类事物的共同本质，不体现思维的概括性，B不符合题意。C：士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源，表明人的思维具有能动性，C符合题意。D：发散性不是思维的一般特征，D不符合题意。故本题选C。3.思维有广义和狭义之分，狭义的思维与理性认识同义，感性认识和理性认识的区别是（）A.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识B.感性认识需上升为理性认识，理性认识升华感性认识C.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验D.感性认识和理性认识都来源于社会实践【答案】A【解析】【详解】A：从内容上看，感性认识是对事物现象认识，理性认识是对事物本质的认识，A说法正确。B：题干考查感性认识和理性认识的区别，该项选表述的是二者的联系，B不符合题意。C：实践是认识的来源，感性认识和理性认识都来源于实践，C说法错误。D：题干考查感性认识和理性认识的区别，该项选表述的是二者的相同点，D不符合题意。故本题选A。4.数学家拉格朗日在教堂聆听音乐时萌发了求积分极值的变分法念头；物理学家海森堡由于受音乐理论中泛音振动的频率是基音振动的整倍数的启发，做了原子跃迁的基频与次频的实验；化学家纽兰兹受音阶的启示而发现了元素按原子量递增的排序规律，从而创造了元素周期的“八音律”表。对此，下列分析正确的是（）①科学家的抽象思维要以形象思维为基础②抽象思维与形象思维具有较强的互补性③科学家的成功在于实现思维方式的统一④抽象思维与形象思维是相辅相成的关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】①：抽象思维和形象思维是思维的基本形态，其二者的区分是相对的，不是绝对的，材料也不能体现抽象思维是否以形象思维为基础，①排除。②：材料中数学家、物理学家、化学家等科学家的发明创造都受到了音乐的启发，这启示我们抽象思维与形象思维有互补性，②符合题意。③：科学家的成功受多种因素的影响，而不是在于实现思维方式的统一，③说法错误。④：科学家的抽象思维需要形象思维提供灵感，而形象思维通过抽象思维进一步升华，体现相互促进，两者是相辅相成的关系，④符合题意。故本题选C。5.习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的重要讲话中强调：“以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，是全党全国各族人民在新时代新征程的中心任务。”深入学习习近平总书记重要论述，科学把握中国式现代化的前进方向，必须深刻领悟中国式现代化的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。下列选项中关于“逻辑”的用法与材料一致的是（）A.共建“一带一路”站在了历史正确的一边，符合时代的进步逻辑B.“因为担心失衡跌倒，我们的思想紧紧抓住逻辑这个扶手”C.“举一反三”是一种类比的逻辑方法，用于启发式教学很有效D.“逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人不看，不讲逻辑的人别人懒得理”【答案】A【解析】【详解】A：材料中“必须深刻领悟中国式现代化的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑”的“逻辑”指的是客观规律；“共建‘一带一路’站在了历史正确的一边，符合时代的进步逻辑”中的“逻辑”也指的是规律，A符合题意。B：“逻辑这个扶手”中的“逻辑”指的是逻辑学，B不符合题意。C：“逻辑方法”中的“逻辑”指的是思维方法，C不符合题意。D：该选项中的“逻辑”指的是逻辑规律及规则，D不符合题意。故本题选A。6.某哲学家曾提出一个著名的对话：“你没有失掉的东西，就是你有的东西，对不对?”当对方同意后，他又说：“你没有失掉头上的角，那你就是头上有角的人了。”从逻辑的角度看，哲学家的观点（）①违反了逻辑思维确定性的要求②违反了逻辑思维一致性的要求③违背了排中律，犯了“两不可”的错误④违背了同一律，犯了“偷换概念”的错误A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】①④：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。题中哲学家的诡辩错误在于，前一个“没有失掉”指的是你原来就有的东西仍然存在，后一个“没有失掉”指的是你根本没有的东西也仍然存在，“没有失掉”前后表达的是两个不同的概念，违背了同一律，犯了“偷换概念”的错误，违反了逻辑思维确定性的要求，①④符合题意。②③：材料中哲学家的逻辑没有违反逻辑思维一致性的要求，没有违背排中律的要求，②③不选。故本题选B。7.某校正进行校园歌手大赛，甲、乙、丙、丁四人进入决赛角逐冠军。观众小明、小红、小华对比赛结果进行预测。小明说：“冠军在甲和乙中产生”；小红说：“冠军不是丙就是丁”；小华说：“丙不会获得冠军”。比赛结束后，人们发现这三人中只有一个人的预测是正确的。由此可知，冠军是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【答案】C【解析】【详解】ABCD：从材料可知，甲、乙、丙、丁四人中必有一人是冠军，观众小明、小红、小华对比赛结果进行预测，这三人中只有一个人预测是正确的，根据排中律，小明和小红的观点相互矛盾，可推出小明和小红的预测中必有一人为真，则小华的预测是错误的，则冠军是丙，C正确，ABD排除。故本题选C。8.任何思维都是内容与形式的统一。进行科学思维要（）①积极对客观事物作出反映②立足实践，将实践作为获得认识的唯一途径③认真学习逻辑知识，结合实践进行思维训练④对基本事实切实把握A.①③ B.①② C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】①：积极对客观事物作出反映，不一定就是科学思维，科学思维还需要遵循逻辑规则等，该项表述不准确，①错误。②：实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有直接经验和间接经验，该项“唯一途径”说法错误，②错误。③：认真学习逻辑知识，结合实践进行思维训练，有助于遵循思维规律，提高思维的科学性，是进行科学思维的要求，③正确。④：对基本事实切实把握，才能使思维符合客观实际，这是进行科学思维的基础，④正确。故本题选D。9.为积极回应群众对优化放假方法期待，国务院公布了调研后的2025年部分节假日安排，明年起公休假增加两天。这次调整既体现了稳中求进、循序渐进的原则，又体现了“既尽力而为、又量力而行”的思路，无疑将对国民的休闲旅游、家庭团聚以及社会经济活动产生深远影响。这说明科学思维（）①能够以实事求是的态度接受实践严格检验②结果具有预见性，能够推断事物发展前景③运用想象等反映认识对象，触及事物的本质④追求认识的客观性，力图如实反映认识对象A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】①：材料没有体现科学思维接受实践严格检验，①排除。②：国务院公布了调研后的2025年部分节假日安排，无疑将对国民的休闲旅游、家庭团聚以及社会经济活动产生深远影响，这说明科学思维结果具有预见性，能够推断事物发展前景，②正确。③：运用想象等反映认识对象，触及事物的本质，这是对形象思维的表述，而材料反映的是抽象思维，不是形象思维，③不符合题意。④：为积极回应群众对优化放假方法的期待，国务院公布了调研后的2025年部分节假日安排，这次调整既体现了稳中求进、循序渐进的原则，又体现了“既尽力而为、又量力而行”的思路，这说明科学思维追求认识的客观性，力图如实反映认识对象，④正确。故本题选D。10.关于思维规律或规则的知识对于每个人都很必要。了解并学习它们，可以帮助我们在想事情和说话时遵照应守的规则，使思维活动循着正确的、高效的道路前进。这表明学习科学思维有利于（）①帮助我们正确地认识事物②提高学习和工作的效率③我们积极投身于社会变革的伟大实践④提高国家科技能力水平A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【详解】①②：“可以帮助我们在想事情和说话时遵照应守的规则，使思维活动循着正确的、高效的道路前进”强调了科学思维能够帮助我们正确地认识事物，提高学习和工作的效率，①②符合题意。③④：材料没有体现我们积极投身于社会变革的伟大实践和提高国家科技能力水平，③④材料未体现，排除。故本题选A。11.逻辑学一般从概念外延之间关系的视角去研究概念间的关系，依据两个概念在所指范围上的关系不同，可以用欧拉图加以表示。假设A与B两个概念的外延关系用欧拉图表示如下，则下列选项描述与图示信息相符的是（）①图甲中A是“湖南省”，B是“长沙市”②图乙中A是“中学生”，B是“文学爱好者”③图丙中A是“男人”，B是“女人”④图丁中A是“长方形”，B是“平行四边形”A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】①：图甲表示两个概念间的外延关系为全异关系，从概念外延视角看，湖南省指的是省，长沙市指的是市，二者是全异关系，①正确。②：图乙表示两个概念间的外延关系为交叉关系，中学生和文学爱好者这两个概念间的外延关系是交叉关系，②正确。③：图丙表示两个概念间的外延关系为全同关系，男人和女人这两个概念间的外延关系则为全异关系中的矛盾关系，③排除。④：图丁表示

A、B两个概念间的外延关系为属种关系，长方形和平行四边形这两个概念间的外延关系则为种属关系，④排除。故本题选A。12.遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列分析正确的是（）①法律意义上的父母包括生父母和养父母——犯了“划分不全”的逻辑错误②判断可以分为简单判断、联言判断、假言判断、选言判断——犯了“划分标准不一”的逻辑错误③一学生用“难过”造句：“涨水了我家门前的河很难过。”——犯了“自相矛盾”的逻辑错误④“我完全同意你的观点，但还要提一点小小的不同意见”——犯了“自相矛盾”的逻辑错误A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】①：法律意义上的父母包括生父母、养父母、继父母，认为法律意义上的父母包括生父母和养父母的观点，犯了“划分不全”的逻辑错误，①正确。②：联言判断、假言判断和选言判断属于复合判断，而简单判断和复合判断是同一级关系，把简单判断、联言判断、假言判断、选言判断并列一起，犯了“越级划分”的逻辑错误，②错误。③：作为一个词，“难过”是心理不开心的意思，学生用“难过”造句：“涨水了我家门前的河很难过。”，造句后的难过是很难过去的意思，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误，而不是“自相矛盾”的逻辑错误，③错误。④：“我完全同意你的观点，但还要提一点小小的不同意见”，同时断定同意对方观点和有不同意见，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，④正确。故本题选B。13.要弄清事物，就要准确把握事物概念的内涵和外延。下列观点正确的是（）①从概念的内涵上看，共产党员与党员是属种关系②从概念的外延上看，人身权和财产权是矛盾关系③幸福是愉悦的感觉，而愉悦是幸福的感觉。该说法属于同语反复④犯罪分为故意犯罪、共同犯罪。该说法犯了划分标准不一的错误A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】①：从概念的外延上看，共产党员与党员是种属关系，①错误。②：民事权利有人身权和财产权。从概念的外延上看，人身权和财产权是矛盾关系，②正确。③：该说法属于循环定义，③错误。④：在同一次划分中，只能用同一个标准。犯罪分为故意犯罪、共同犯罪。该说法犯了划分标准不一的错误，④正确。故本题选C。14.人们认识了一类事物的特有属性，就会形成反映该类事物的概念。但是一个孤立的概念还不是一个完整的思想，这就需要人们应用概念去断定，即判断。下列表达正确的是()①符合认识对象实际情况的是肯定判断②依据社会实践作出的判断都是真判断③一个判断要么是真判断，要么是假判断④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【详解】①：符合认识对象实际情况的是真判断，但不一定是肯定判断，①错误。②：判断来源于社会实践，依据社会实践作出的判断也可能是假判断，经实践检验符合实际的判断才是真的判断，②错误。③：判断的另一个基本特征是有真假之分，一个判断符合认识对象实际情况的是真判断就是真判断，否则就是是假判断，③正确。④：对认识队对象有所断定，是判断一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。判断必须对认识对象作出肯定或否定断定，如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断，④正确。故本题选D。15.事物之间具有多种多样的关系。在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们具有重要意义。下列分析正确的是（）①中国与巴基斯坦是邻国，“邻国”关系是非对称关系②中国的面积大于印度的面积，“大于”关系是反对称关系③长江比黄河长，黄河比黑龙江长，“比⋯⋯长”是反传递关系④曼城队战胜了利物浦队，利物浦队战胜了切尔西队，“战胜”关系是非传递关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】①：“邻国”关系是对称关系，①说法错误.②：反对称关系指当这一对象与另一对象具有某种关系时，另一对象与这一对象必不具有这种关系。即当a与b具有R关系时，b与a必不具有R关系。因此，“大于”关系是反对称关系，②说法正确.③：“比⋯⋯长”关系是传递关系，③说法错误.④：反传递关系指如果A对象与B对象具有某种关系，且B对象与C对象也具有这种关系时，A对象与C对象必不具有这种关系。即当a与b具有R关系且b与c也具有R关系时，a与c必不具有R关系。可见，“战胜”关系是非传递关系，④说法正确。故本题选C。16.很多名人名言运用判断的不同形式揭示智慧和品质，提醒人们要追求卓越、为社会作贡献。下列判断对应正确的是（）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛——司马迁相容选言判断若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人——争贤充分条件假言判断为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平——张载联言判断知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子反传递关系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】①：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，这是一个不相容的选言判断，①不选。②：若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人，在这里，失却童心，是失却真心的充分条件，失却真心是失却真人的充分条件，是一个充分条件的假言判断，②正确。③：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，这是对同时存在的几种情况的断定，属于联言判断，③入选。④：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，可以推导出知之者不如乐之者，这是一个传递关系，④不选。故本题选C。二、主观题（52分）17.阅读材料，完成下列要求。2024年某市举行马拉松赛后，组委会接到举报称“男子组冠军身份存疑”。经调查，冠军就在甲、乙、丙、丁四名选手中，四人陈述如下：甲：“冠军不是我。”乙：“冠军是丁。”丙：“冠军是乙。”丁：“我不是冠军。”结合材料，运用《逻辑与思维》中“逻辑思维基本要求”的知识回答：（1）若四人中只有一人说真话，真正的冠军是谁？说明理由。（2）若四人中只有一人说假话，真正的冠军又是谁？谁说了假话？说明理由。【答案】（1）若四人中只有一人说真话：根据排中律，相互矛盾的乙和丁的陈述必有一真。因为只有一人说真话，所以甲和丙说的都是假话。甲说“冠军不是我”是假话，那么其矛盾命题为真，即冠军是甲。（2）若四人中只有一人说假话：根据矛盾律，相互矛盾的乙和丁的陈述必有一假。因为只有一人说假话，所以甲和丙说的都是真话。丙说“冠军是乙。”为真，则乙是冠军。 又因为乙、丁二人必有一人说假话。假设乙说假话，那么“冠军就不是丁”，与丁说的“我不是冠军。”一致。故乙说了假话。假设丁说假话，那么丁是冠军，前面得出冠军是乙相矛盾，故丁说假话不成立。【解析】【分析】背景素材：2024年某市举行马拉松赛考点考查：排中律和矛盾律能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神【小问1详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生分析若四人中只有一人说真话，真正的冠军是谁，考生可以根据材料信息和设问信息，用排中律的知识分析即可。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：根据设问信息“若四人中只有一人说真话”→可运用排中律的知识分析相互矛盾的乙和丁的陈述必有一真，然后分析甲和丙说的都是假话，得出结论，甲是冠军。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

【小问2详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生分析若四人中只有一人说假话，真正的冠军是谁，考生可以根据材料信息和设问信息，用矛盾律的知识分析即可。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：根据设问信息“若四人中只有一人说假话”→可运用矛盾律的知识分析相互矛盾的乙和丁的陈述必有一假，然后分析甲和丙说的都是真话，得出结论，乙是冠军，然后分析乙说了假话。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

18.任何概念都是内涵和外延的统一。明确概念，既要用下定义的方法明确概念的内涵，又要用划分的方法分清概念的外延。请运用所学逻辑知识，完成下表。概念逻辑错误错因中国特色社会主义是实现中国式现代化的金钥匙。①②法治建设就是全民守法，法治建设靠你我大家。③④社会保险包括养老保险、医疗保险、工伤保险和失业保险。⑤⑥文化分为传统文化、民族文化和外来文化。⑦⑧【答案】①比喻定义②定义不能用比喻③定义过窄④定义项的外延小于被定义项⑤划分不全⑥子项的外延之和必须等于母项的外延⑦划分标准不一⑧在同一次划分中只能用同一个标准【解析】【分析】背景素材：任何概念都是内涵和外延的统一考点考查：明确概念内涵和外延的方法能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科