职业技术学院大数据专业课程标准

据开发的基石。通过该门课程的学习，学生可以掌握JDK的安装配置，熟悉Java开发工具的基本使用，掌握Java的基本语法，掌握变量与常量的使用，掌握运算符的使用，掌握选通过教学过程中实际开发任务的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，为Java（项目）实训为手段，设计出理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。教学整体设计3.合作建设为学院师生、企业员工学习、培训提供服务的共分析专业相关职业岗位的典型工作任务，构建工作过程系统化专业课程体系；通过典型工作任务分析，形成“典型工作任务、岗位职责任务和能力目标分析”结果，以“会做什么”打破“以理论知识为学习起点，按照学科逻辑组织教学”的传统培养模式，引入卓越项策指导、实施计划、检查评估”等过程步骤，让学生掌握完整的工作过程，培养综合职业能1.素质目标:（1）将习近平新时代中国特色社会理论、社会主义核心（2）借鉴国内成功实践案例的优秀经验，剖析软件开发行业发展历史和软1Java开发入门的运行环境；掌握Java环境变量的配理论讲解结合案例演示；学4（1）第一个Java程序编写熟悉Eclipse开发环编写Java程序的方（2）Eclipse的安装与启动理论讲解结合案例演示；学22模块二：变量、数据类掌握编写Java代码的基本格式；学会Java中三种注释方中的关键字；掌握Java中标识符的定（1）Java的基本语法格式（4）Java中的标识符以理论讲解结合案例演示；学2学会变量的定量的作用域；熟悉理论讲解结合案例演示；学4掌握Java中各种运理论讲解结合案例演示；学83模块三：选掌握基本if语句，f语句以及嵌套if选（1）为什么需要if选择理论讲解结合案例演示；学2（4）使用基本的if选择掌握switch选择结（1）为什么使用switch理论讲解结合案例演示；学4（2）什么是switch选择（3）使用switch选择结构4模块四：循（1）为什么需要循环结构理论讲解结合案例演示；学4构（1）什么是do-while循环（2）如何使用do-while理论讲解结合案例演示；学6构（2）如何使用循环嵌套理论讲解结合案例演示；学45模块五：数组掌握Java中一维数理论讲解结合案例演示；学4掌握Java中数组中理论讲解结合案例演示；学4熟悉二维数组的存理论讲解结合案例演示；学46考察学生对java基本2序号1神，在学习中努力发扬生对未来职业愿景、激发学生对社会主义核心价值观的2变量、数据类型和运算符3培养学生善于思考、解通过不同案例的采取不同选择结构，以及同一案例采用不同循环语句引出：同一问题具有多种解决方法，4数组中应用选择结构、循环结构、循环嵌套等多种结构，培养学生综合应用能力（思考能力、解决问题能教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室本课程用项目案例引导学生学习知识，将理论与实践的内容进行整合，导入企业卓越在课程实施中积极探索实训导向性、问题导向性和项目导向性的教学。采用理论与实教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，从学生的实际和企业岗位的需③以小组为单位，对学习中遇到的疑难问题进行交流，通过小组合作、互助，进行同④展示学习过程和学习成果，让学生将所学知识向其他同学进行解释、阐述，有效促⑥学生进行自我反思，及时调整学习态度、方法和策略，促进学生持续、健康发展。(2)教材应充分体现任务导向、实践引领的课程设计思想。将Java程序设计基础按职（1）突出过程与模块评价，结合课堂提问、现场操作、课后作业、模块考核等手段，12345过程考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、作业、综合项目，综合测试期末考核：在期末组织一次机试，了解学生对Java程序面向对象、MySQL数据库应用、JavaWeb程序开发、Java爬虫技术等专业的基础。通过本表1《Html+Css+Js静态网页开发》课程基本信息《Html+Css+Js静态网页开发》是大数据技术与应用专业培养课程体系中的一门专业必HTML，主要包括网页基本组成元素，网页框架、超文本链接、表单、表格、层等。CSS，产JavaScript事件分析、图片和多媒体文件的使用、JavaScript对象对网页样式进行设计，会使用JavaScript实现《Html+Css+Js静态网页开发》教学总体结表2《Html+Css+Js静态网页开发》课程教学内容序号务122础1.熟悉HTML文档2.掌握HTML基本3.掌握HTML文件4.编写HTML文件的21.熟悉HTML文件2.掌握主体内容2.主体内容＜body>23.制作简单的HTML1使用网页基本组成元素，编写一个23签1.掌握文字标签2.掌握段落标签5.小实例——文字42.掌握列表标签3.掌握嵌套列表3.小实例——列表2.嵌套列表方法41.了解超链接概2.熟悉超链接路3.掌握超链接的5.小实例——超链超链接标签的43.掌握表格标签2.插入表格＜table>3.设置表格标记属性4.设置表格行与单6.小实例——表格表格标签的使用443.掌握层的属性1.层的创建——<41.了解框架的基2.熟悉框架的基3.掌握框架集的4.掌握浮动框架4.设置框架集<>6.在框架上建立链接7.小实例——框架41.掌握表单的概2.掌握表单的创2.表单标记＜form>3.信息输入＜input>4.小实例——表单4526.组合设置字体属性7.小实例——综合44.设置文本排列方式8.小实例——综合44.图片和多媒体文件5.小实例——综合置464.鼠标指针2片置4474.函数444《Html+Css+Js静态网页开发》课程的思政总体教学目标是培养吃苦耐劳、严谨细致的《Html+Css+Js静态网页开发》课程思政教学设计见表3。表3《Html+Css+Js静态网页开发》课程思政设计序号1培养严谨细致的学习2培养吃苦耐劳、严谨3培养吃苦耐劳、严谨4培养吃苦耐劳、严谨5培养吃苦耐劳、严谨6培养吃苦耐劳、严谨7培养吃苦耐劳、严谨1商业网站开发等相关实Photoshop可视化管理工具、投（3）刘西杰,柳林.HTML、CSS、JavaScript网页制作——从入门到精通[M].人民邮电《Html+Css+Js静态网页开发》课程资源包括教材配套的课件、源代码以及微课视频。期末考试：理论考试或上机考试，期末考试占总成绩的60%。《Html+Css+Js静态网页开发》课程《Java程序设计基础实训》是大数据技术与的技能，为后续课程学习奠定良好基础。本课程是《成项目基于Java开发平台的配置与使用、项目程序本课程教学采用以项目为主的模块结构，将一个程序项目进行分解，形成多个子项目序号1熟练掌握数组的化创建主类，根据项目需求在主方法中声明若干个数组并加以创建，必要时进行初始化2理解方法的模块通过定义空方法根据项目需求在主类中定义若干个空方法对应项目的若2掌握循环语句和switch条件语句完成主方法main()方法的代码编写与测试用23握数组的遍历和完成数据添加方法的代码编44握数组的遍历和完成数据删除方法的代码编45握数组的遍历和完成数据修改方法的代码编46握数组的遍历和完成数据查找方法的代码编47完成数据统计方法的代码编48握数组的排序算法完成数据添加方法的代码编4序号1做事讲规则，予己方名并具有一定的含义，这样程序的可读性大大提高，不论2辩证看问题，不要钻针对条件语句的特点，启发学生做事不顺时不要丧，这条3做正事要有毅力，要针对循环语句的特点，启发学生做事如果方向正确，道路4针对数组遍历的特点，启发学生做人做事应当脚踏实地，5具有团队合作意识，针对方法定义与调用的特点，启发学生一个集体项目的成一体化的教学模式，在课程实施中积极探索实训导向性、问题导向性和项目导向性的教学，4、展示学习过程和学习成果，让学生将所学知识向其《Java基础入门》传智播客高教产品研发部编著传智播客高校教辅平台：http://yx.it模块成绩权重课程考核成绩实现查找数据成绩评定方法：学生的实训总成绩由平时、作品质量共2部分组成。平时23本课程是针对我院计算机相关专业学生开设的专业必修课，在《普通英语》单的英语对话进行技术沟通。同时，本课程融入思政内容，培养学生热爱祖国、定了专业英语（Englishforspecialscienceandtechnology）与普通英语会对计算机人才的要求。②使学生在通过专业英语的学1掌握计算机史方面的英计算机的42件掌握计算机硬件方面的英语专业词汇43件计算机软件方面的英语言词汇及听说44汇45化46络4748汇49汇4护汇4系44本课程融入思政内容，在专业英语教学过程中，培养学生热爱祖国、自序号1涉及计算机发展培养学生为祖国的科技进步做贡结合计算机发展史中所涉及的英语词汇，谈我国的计算机发展史情况，鼓励学生为中华2计算机软件专业培养学生核心技术要掌握在自己手中的意识、培结合计算机软件词汇教学，讲解我国在操作3办公软件方面的培养学生爱岗敬结合办公软件方面的词汇与语法，培养学生4计算机网络与网络安全方面的词汇培养学生的网络结合网络安全方面的专业词汇，讲解我们目前面临的网络安全形势，培养学生的网络安5计算机维护方面培养学生爱岗敬结合计算机维护方面的词汇与语法，培养学成，平时形成性考核主要考核作业、考勤、课堂表现等情况，占总成绩的40%，无4《Java面对象编程》是学习Java语言及JavaSSM框架等技术的性与机制，熟练掌握I/O输入与输出、多线程、网络编程、Java的异常处理、Java常用类、3.合作建设为学院师生、企业员工学习、培训提供服务的共分析专业相关职业岗位的典型工作任务，构建工作过程系统化专业课程体系；通过典型工作任务分析，形成“典型工作任务、岗位职责任务和能力目标分析”结果，以“会做什么”打破“以理论知识为学习起点，按照学科逻辑组织教学”的传统培养模式，引入卓越项策指导、实施计划、检查评估”等过程步骤，让学生掌握完整的工作过程，培养综合职业能以具有挑战性并促使工作能力提高的项目工作任务为导向，专兼职教师共同精心创设通过本课程的学习，使学生具备面向对象的编程思想，了解面向对象的特性与机制，熟练掌握Java的异常处理、Java常用类、内部类和泛型，掌握JDBC编程以及Swing编程。能胜任Java的基础开发和一些主流桌面系统的开发任务。同时，通过教学过程中的实际开课程结构与内容是根据课程目标对本课程主要内容进行设计。在教学中融入习近平新法1练6法2面向对象练63态包练84口练6别5练6源6类练8类7类练68练69练4作作流10.1IO流概述及4缓冲流复制文本文例把集合中的数据写模块十一4示一多线程火车站购票多线程火车站购票序号1激发学生对社会主义1、通过对“类与对象”的介绍，来作为职业道德教育的2、通过软件行业发展前景，引发学生对未来职业愿景、2培养学生的软件工匠3综合项目：火车站购票提高学生的沟通表达能力、自我学习和团具有高校教师资格，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有扎实教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室③以小组为单位，对学习中遇到的疑难问题进行交流，通过小组合作、互助，进行同④展示学习过程和学习成果，让学生将所学知识向其他同学进行解释、阐述，有效促（2）产学合作开发课程实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，本课程选取传智播客学习平台，该平台包括了该课程的所有教学资源，为学生课余学（1）突出过程与模块评价，结合课堂提问、现场操作、课后作业、模块考核等手段，123456789数据库应用等，后续课程主要有JavaWeb应用开发、JavaSSM框架技术、软件测试、软件4《Linux系统操作与Shell编程》是大数据技术与应用专业的专业基础课程，本课程主序号务法学时1理论讲4序号务法学时述1.3网络配置1.4远程终历史，熟悉其特点成功搭建Linux开置掌握通过远程终端访问Linux系统的熟练使用SFTP远POSIX标准Linux开发环境解结合案例演示；任务驱动远程终端访问工具和远程文件管理工具访实现线程文件2掌握常用的文件处掌握常用的权限管熟悉网络管理与通熟练使用压缩解压熟练使用Vi编辑器了解GCC编译流掌握GDB调试工网络管理与通信Vi编辑器的工作GDB调试工具的理论讲解结合案例演示；任务驱动Vi编辑器的工GDB调试工具33.2用户和换与用户组的相关概念掌握用户与用户组掌握Linux系统中用户与用户组相理论讲解结合案例演示；任务驱动用户组管理命令64述程熟练运用Shell中重定向、管道、Shell变量的分类if条件语句while循环理论讲解结合案例演示；任务驱动Shell变量的分55.1磁盘与了解磁盘的结构与熟悉Linux系统中磁盘结构与磁盘磁盘分区命令理论讲解结合案例演示；任务驱动磁盘结构与磁局6序号务法学时5.4文件操作熟悉fdisk命令与mkfs命令掌握文件系统中数了解将分区挂载到实现I/O操作的方法文件系统创建命ext2文件系统布局数据块寻址方式文件I/O、操作66.1进程概述6.2进程控制6.3进程管掌握进程属性与进熟练使用fork()、exec等系统调用创建进程，处理系统掌握实现进程同步熟悉终端常用的进父子进程执行流程理论讲解结合案例演示；任务驱动父子进程执行877.1信号及塞7.4信号捕获7.5时序竞态了解信号的分类与掌握不同情况下信掌握屏蔽、捕捉信熟练处理程序中产熟练掌握利用信号机制实现进程同步信号的分类与产系统调用产生信号软件条件产生信号号理论讲解结合案例演示；任务驱动信号的分类与系统调用产生软件条件产生kill命令产生信号88列存了解进程间通信的掌握使用管道、消息队列、信号量以及共享内存实现进popen()/pclose()消息队列函数接口共享内存函数接口理论讲解结合案例演示；任务驱动popen()/pclose()消息队列函数信号量函数接口共享内存函数8序号12第二章命令与3第三章用户与4程5识678第八章进程间），每个活动链包括五个环节:场景重现、理性思考、学而习之、即时总结、融会贯通。教学活试等（占考试成绩的40%）。况。（占考试成绩的60%）。技术应用、JavaWeb程序开发、SpringBoot开发、大数据Spark技术应用、毕业设计等。课程教学内容应根据新知识和新技术的发展，适时引入企业实际工切可以利用的条件解决问题，从而简化电路结构;讲解多输出变量的电路设计时，通过类比学生弘扬正义、惩恶扬善、诚信守法、正直善良、乐于助人的品格。选取成功的创业事迹，严谨、勇于进取的科学精神;通过讲解齐白石的故事，培养学生不畏困难、坚持不懈的进取3语言SQL和数据库管理与开发知识。本课程是Java程序设计基础、Html+Css+Js静态网页3.合作建设为学院师生、企业员工学习、培训提供服务（1）将习近平新时代中国特色社会理论、社会主义核心（2）借鉴国内成功实践案例的优秀经验，剖析大数据开发行业发展历史和学习本课程之前，需要具备Java程序设计基础、Html+Css+Js静态网页开发等基础知序号务法1识统组成和MySQL与的安装与配置;求;5.MySQL数据库系统法法2掌握数据库访问掌握MySQL与客户MySQL数据库系统的安装与配置;MySQL数据库系统基本操作和可视化管理法法法法MySQL数据库系Navicat可视化22录用擎类型MySQL存储法法2法法法法23询果5.SELECT语句的格式法法4询法法法法444.元素MySQL运算符范序元素MySQL运算符法法2范序元素MySQL运算符法法法法字符集、常量、251内置函数的调用2自定义函数的定义iterater语句的使用法法4句法法法法while、repeat461索引分类2创建索引3索引对数据查询4视图的基本概念5创建视图6使用视图7检查视图法法4法法法法471存储过程概念2创建存储过程3调用存储过程4存储过程与函数1存储过程、触发器2学会存储过程、触法法45触发器的概念6创建触发器7触发器的工作过程8使用触发器的注点建3掌握存储过程、触任务10:存储过程任务11:触发器建法法法法48法法2任务12:数据库的法法2法法1借鉴国内成功实践案例的优秀经验，培养学生诚实、守信、坚通过Navicat工具的安装以及对各类MySQL工具的使用，灌输给学生做好软件产品需要付出努力，同时要有工匠精2讲解数据备份时，要给学生灌输数据的安全性，不能侵犯3数据的准确是对自己的负责，也是对别人的负责，做事要（3）以小组为单位，对学习中遇到的疑难问题进（4）展示学习过程和学习成果，让学生将所学知识向（6）反思自己的学习，及时调整自己的学习态度、（3）强调课程结束后综合评价，针对课堂内所讲的项（4）建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进1库2作34符567器8础、Html+Css+Js静态网页开发，后续课程主要有S课程教学内容应根据新知识和新技术的发展，适时引入企业实际工《Oracle数据库基础》课程标准《Oracle数据库基础》是软件技术专业的专业基础课程，ORACLE是以高级结构化查询企业工作任务与学校学习任务集成为学习性工作任务，通过“确定任务、制订计划、决策指导、实施计划、检查评估”等过程步骤，让学生掌握完整的工作过程，培养综合职业能2．知识目标：了解企业级数据库基础知识、数据库设计和开发，Oracle序所必备的相关技术，包括：数据库基本概念、数据库的开发目标和过程、数据库的安装、子项目/子模教学方1据库基本4子项目/子模教学方计4）掌握键的用途、外键练2第二讲：述2．4创建和删3）掌握客户端的使用方Developer创建和删除数练43第三讲：构4）掌握结构化查询语5）掌握创建新用户的3）Oracle数据库的结构练441）SQL的结构及运行1）SQL的结构及运行练45据完整性库中数据完整库中数据完整2）实现数据完整性的3）oracle中常用约束2）实现数据完整性的3）oracle中常用约束练461）掌握数据操作语言2）掌握事务控制命令3）了解锁的概念和共练4子项目/子模教学方锁7询句句1）select语句的基本语法1）select语句的基本语法练48表连接及3）子查询的概念及应用3）子查询的概念及应用练49作符及SQL2）掌握并熟练应用SQL练4象练4介2）掌握变量的定义及初型练4子项目/子模教学方序等构成循环结构PL/SQL序等构成循环结构PL/SQL练4练4存储过程类2）了解函数的创建和使用行别练412述345识6789象句识），每个活动链包括五个环节:场景重现、理性思考、学而习之、即时总结、融会贯通。教学活试等（占考试成绩的40%）。程的前续课程主要有HTML5/CSS3编程、Java程序设计基础等，后续课程主要有JavaWeb应用开发、JavaSSM框架技术、软件测试技术、软件工程、Linux操作系统等。通过前续课课程教学内容应根据新知识和新技术的发展，适时引入企业实际工学生弘扬正义、惩恶扬善、诚信守法、正直善良、乐于助人的品格。选取成功的创业事迹，知识的同时，还能学习榜样、身体力行。例如，通过讲解冯·诺依曼的故事，培养学生科学3本课程主要以《Java面向对象与数据库开发实训》课程的内容为参考（结），从事信息化项目设计与开发工作所需的Java面向对象程序设计和Java数据库编Java面向对象程序设计和Java数据库编程的基本技能，达到课程目1理解Java面向对性确定基本类的成员、基本类之间的继承关性2理解集合类的作确定集合类的集合对象成员2创建主类，完成主方法的设计22义掌握Java面向对创建父类及其子类，完成基本类的体系结43复习数据库的创创建数据表结构4掌握数据库的创创建JDBC工具类，将数据库的创立连接、释放资源的方法封装在该类中4计实现JDBC编程4完成JDBC编程4掌握循环语句和switch条件语句主菜单方法的代码编写与测试用25数据初始化方法的代码编写2数据添加方法的代码编写与4数据删除方法的代码编写与4数据修改方法的代码编写与4数据查找方法的代码编写与4数据统计方法的代码编写与4数据排序方法的代码编写与2数据保存方法的代码编写与26完成项目的整6试制1做事讲规则，予己方名并具有一定的含义，这样程序的可读性大大提高，不论2针对类的封装的特点，启发学生生活中认真观察，勤于思3尊重前辈，学习前辈针对类的继承的特点，启发学生尊重前辈，善于学习前辈4针对类的多态的特点，启发学生不管做事的方式如何变，5遇到问题不逃避，勇于面对、坚韧不拔才针对异常处理机制的特点，启发学生遇到问题不逃避，勇6做事不可一味默守陈针对集合较之于数组的优点，启发学生做事不可一味默守7要学会与人沟通和交流8具有团队合作意识，针对程序的综合测试的特点，启发学生一个集体项目的成和项目导向性的教学。采用理论与实践一体化的教学模式，注重教学的有效性。1、教材选用2、编写建议传智播客高校教辅平台：http://yx.i模块成绩权重课程考核成绩计试7《大数据Hadoop技术应用》是大数据技术专业的核心课程。通过学习，使学生掌握（1）将习近平新时代中国特色社会理论、社会主义核心（2）借鉴国内成功实践案例的优秀经验，剖析大数据开发行业发展历史和序号11.2大数据的应掌握Hadoop概念掌握Hadoop及其622.1虚拟机安装2.4伪分布式运2.5完全分布式掌握虚拟机上安掌握虚拟机网络掌握Hadoop三种虚拟机网络配置，Hadoop本地运行模式Hadoop伪分布式运行Hadoop完全分布式运虚拟机上安装宿主和虚拟机Hadoop集群构建3掌握HDFS的基本概念、架构及掌握HDFS的操掌握HDFS开发的作4介绍及其框架原理编程规范及其核4.5序列化和排掌握MapReduce掌握MapReduce掌握MapReduce进行离线数据处理MapReduce介绍及其框MapReduce编程规范及MapReduce序列化和排行离线数据处5掌握Zookeeper概念、作用和使Zookeeper安装及其测掌握Zookeeper试Zookeeperapi6库6.1Hive概述及型掌握Hive架构原理操作解决实际问题Hive概述及其架构原理作7及常用的导入和的命令和相关参数导入包含从关系数据库导入到Hdfs，hivesqoop常用命令及其参数数据库等的导8的配置和使用方法复制和多路复用原理志的配置和使8.3复制和多路8.4负载均衡和负载均衡和故障转移自定义组件方法及其在大数据Hadoop技术应用的思政教学1理论联系实际、思辨能力、爱国、自信、进2善于变通、学以致用、多角度考虑问题、效3HDFS分布式文件抓住事物本质、集体主义精神、勤俭节约、思辨能力、善于变通、善于利用现有条件、创造精神、关联思维、严谨、务实、协作、4MapReduce分布式善于变通、学以致用、多角度考虑问题、效5Zookeeper分布式创新思维、集体主义、社会公德、本质论、6抓住事物本质、集体主义精神、勤俭节约、思辨能力、善于变通、善于利用现有条件、创造精神、关联思维、严谨、务实、协作、7Sqoop数据的导入创新思维、集体主义、社会公德、本质论、8Flume日志采集系善于变通、学以致用、多角度考虑问题、效2．注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资3．产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业4．建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职2．期末考核：在期末组织一次机试，了解学生对本课程基《Python程序设计》课程标准—鲁恩铭4习，学生能够了解网页开发的基本知识，能够掌握JSP和Servlet技术，并能使用JDBC开发本课程的前续课程主要有Java程序设计Html+Css+Js静态网页开发等，后续课程主要有Ja备了Java程序设计基础和前端页面开发的能力；通过本课程的学习，能综合应用JSP、3.合作建设为学院师生、企业员工学习、培训提供服务的共企业工作任务与学校学习任务集成为学习性工作任务，通过“确定任务、制订计划、决策指导、实施计划、检查评估”等过程步骤，让学生掌握完整的工作过程，培养综合职业能本课程主要讲授网页开发基础、HTTP协议、Tomcat服务器、Servlet技术、JSP技术以(1)将习近平新时代中国特色社会理论、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育(2)借鉴国内成功实践案例的优秀经验，剖析大数据开发行业发展历史和大数据开发行业领军人物的奋斗故事，激发学生对社会主义核心价值观的认同感，培养学生诚实、守信、根据大数据技术与应用专业职业面向的主要岗位大数据应用开发工程师具备的技能要求，课程教学内容主要包括：http协议原理与tomcat服务器的配置；servlet原理及其序号务法学时1述操动42门操83用操64术用操65术理象用操86了解什么是EL表达式和JSTL具签操87动登录;操888.3实现第一个JDBC操59和操5型操2传操4序号1激发学生对社会主义通过对“程序员删库跑路”事件的介绍，来作为职业道德2培养学生的软件工匠通过介绍软件公司Java工程师的招聘条件，让学生了解Java程序开发规范的重要性，培养学生的职业素养和道德3自我学习和团队协作本课程用项目案例引导学生学习知识，将理论与实践的内容进行整合，导入企业卓《JavaWeb程序设计任务教程》人民邮电出版社ISBN主讲教师主实训项目指主讲教师主完成考核学生过程性知识掌握情况训指导教师过程123HttpServletRequest对象及其应用456789计使用DBUtils工具对数据进行增1作23100%100%遵守考勤制度，上课专心，积极参与，严谨认50%据爬虫等。通过前续课程的学习，具备了Java程序设计基础和前端页面开发的能力；通过课程教学内容应根据新知识和新技术的发展，适时引入企业实际工3《大数据Hadoop技术应用实训》是大数据技术专业的实握Hadoop环境搭建，HDFS的文件分布式存储，MapReduce技术应用》和《大数据Spark技术应用实训》的前修课程。（1）将习近平新时代中国特色社会理论、社会主义核心（2）借鉴国内成功实践案例的优秀经验，剖析大数据开发行业发展历史和序号11.1项目需求和1.2项目架构设1.3开发环境和1.4项目开发流程掌握本次实训的需求和目标，以及针对实际需求的技术项目架构设计及技开发环境和开发工需求分析和架22搭建大数据集掌握虚拟机安装与克隆、虚拟机网络掌握Hvie安装和虚拟机网络配置、Hvie安装和Sqoop安装虚拟机网络配置433.3采集网页数据掌握采用Python数据爬虫进行数据采集，将采集到的数据存储在HDFS数据HTTP请求过程、认封装存储在HDFS数web网页上按44.1分析预处理4.2设计数据预4.3实现数据的4.4将数据预处理程序提交到集数据预处理环境准55.1数据分析概述库掌握采用Hive数据在Hive数据仓库进行数据分析66.3平台环境搭建6.4实现图形化掌握采用web系统实现职位区域分布在web系统上实现福利标签词云在大数据Hadoop技术应用实训的思政教学中，融入习近平1理论联系实际、思辨能力、爱国、自信、进2境善于变通、学以致用、多角度考虑问题、效3抓住事物本质、集体主义精神、勤俭节约、思辨能力、善于变通、善于利用现有条件、创造精神、关联思维、严谨、务实、协作、4善于变通、学以致用、多角度考虑问题、效5创新思维、集体主义、社会公德、本质论、6抓住事物本质、集体主义精神、勤俭节约、思辨能力、善于变通、善于利用现有条件、创造精神、关联思维、严谨、务实、协作、识，提升学生的项目开发能力，了解项目工2．注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资3．产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业4．建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职2．期末考核：在期末组织一次机试，了解学生对本课程基《Python数据爬虫》课程标准《Python网络爬虫》是大数据技术与应用专业的一门专业选修课，涉及抓取网页数据、布式爬虫。通过本课程的学习，学生能够掌握Python爬虫的基础知识，可以独立使用框架的数据抓取、常见的反爬措施、MongoDB数据库的基础使用、MongoDB的索引和备份恢11.1爬虫产生1.2什么是爬虫途类2.知道什么是爬虫途4.熟悉不同维度下网络爬虫的几22虫的实现原2.1爬虫实现2.2爬虫抓取网页的详细流程2.3通用爬虫2.4通用爬虫2.5反爬虫应2.6为什么选虫用八爪鱼工具爬取第一个网页和聚焦爬虫的工2.熟悉爬虫抓取守的协议，及智能抓取更新网页5.熟悉防爬虫的Python语言做爬通用爬虫工作原理聚焦爬虫工作原理爬虫抓取网页的通用爬虫中网页robots.txt文件爬虫抓取网页防爬虫应对策略633.1浏览网页统一资源定位符计算机域名系统分析浏览器显示客户端HTTP请服务端HTTP响分析浏览器显示完整网页的客户端HTTP服务端HTTPFiddler工作原理644.2快速使用页4.4添加特定2.会使用urllibURL编码，可以4.知道伪装浏览快速爬取一个网页分析urlopen方法象URL编码转换分析urlopen方法84.5代理服务器4.8更人性化用urllib库爬5.掌握如何自定7.熟悉一些常见简单的自定义URLError异常和HttpError异常和库使用requests发应设置代理服务器URLError、55.2数据解析5.3正则表达式与json模块析腾讯社招网2.会通过浏览器3.熟悉解析数据4.掌握正则表达式的使用，会使用re模块解析网法的使用，会使模块解析网页数据XPath语法lxml库的基本使用什么是Beautiful象通过操作方法进json模块介绍json模块基本使用XPath语法具lxml库的基本通过操作方法json模块基本866.1多线程爬6.3协程实现种技术采集和块的使用，可以利用它实现多线3.熟悉协程的使用，能够用协程技术实现并发爬多线程爬虫流程协程爬虫的流程多线程爬虫流协程爬虫的流6虫77.1动态网页拟豆瓣网站登陆2.掌握抓取动态术，学会安装和页面前进和后退68像识别与文8.1OCR技术引擎的下载和8.4处理规范8.5处理验证码pytesseract库4.知道什么是文字规范的图像，和处理字符分类，能够利用简单的图形验证码介处理图像中格式对图片进行阈值识别图像的中文简单识别图形验Tesseract引擎处理图像中格对图片进行阈值过滤和降噪识别图像的中499.1数据存储储网站的电影平台安装和配置语语6识爬虫框架4.学会在不同的常见爬虫框架介绍Scrapy框架的架构Scrapy框架的运架目永久性存储数据4据件XPath表达式抓取和提取结件组件，能够更深一步认识并使用自定义管道来处和随机用户代理组件，能够明确为和提取结构化4动抓取网页Rule类决定爬爬取腾讯社招类的用途，可以使用，能够运用该类制定爬虫的的使用，能够提取需要跟踪爬取4介安装和启动8用分布式爬虫抓取百度百科4.会在不同的平台上独立搭建5.理解分布式采用的策略，可以测试服务器端和爬虫端是否能远基本使用，可以基础上实现分布修改配置文件redis.conf测试Slave端远件使用多个管道存储处理Redis数据执行分布式爬虫使用多个管道处理Redis数1课堂讨论（头脑风暴)、理论推导、2的实现原理和科学家的事迹、生活实例、关联对比、逻辑推导、联想、启发教学、3新闻视频、生活实例、逻辑推导、4逻辑推导、队发教学、课堂讨论、5识新闻视频、生活实例、逻辑推导、6新闻视频、生活实例、逻辑推导、7社会热点、逻辑推导、生活实例、8识别与文字处理逻辑推导、生活实例、课堂讨论、9课堂讨论（头脑风暴)、理论推导、科学家的事迹、生活实例、关联对比、逻辑推导、联想、启发教学、新闻视频、生活实例、逻辑推导、抓取网页的爬逻辑推导、队发教学、课堂讨论、识新闻视频、生活实例、逻辑推导、），每个活动链包括五个环节:场景重现、理性思考、学而习之、即时总结、融会贯通。教学活书名：《解析Python网络爬虫：核心技术、Scrapy框架、分布式爬虫》试等（占考试成绩的40%）。况。（占考试成绩的60%）。本课程开设在第4学期，共72学时，每周6节课。本课程的前续课程主要有HTML+CSS+JS静态网页开发、Python程序设计等，后续课程主要有大数据Spark技术应用、毕业设计等。通过本课程的学习，学生能够掌握Python爬虫的基础知识，可以独立使课程教学内容应根据新知识和新技术的发展，适时引入企业实际工切可以利用的条件解决问题，从而简化电路结构;讲解多输出变量的电路设计时，通过类比学生弘扬正义、惩恶扬善、诚信守法、正直善良、乐于助人的品格。选取成功的创业事迹，严谨、勇于进取的科学精神;通过讲解齐白石的故事，培养学生不畏困难、坚持不懈的进取43.合作建设为学院师生、企业员工学习、培训提供服务（1）将习近平新时代中国特色社会理论、社会主义核心（2）借鉴国内成功实践案例的优秀经验，剖析大数据开发行业发展历史和（1）使学生能够快速上手使用HBase，对HBase的核心思想（如数据读取、数据备份（2）使学生循序渐进地深入理解HBase源码，以（4）让学生具有HBase运维人员的基础知识技能，可部署和监控HBase，将HBase应学习本课程之前，需要具备JAVA、Hadoop、MySql技术等基础知识，采取任务驱动法、序号1Hbase介6案Hbase单机/集群通过任务进一步熟练掌握和巩固HBase安Hbase安装、配62型型逻辑模型、物理模型理论讲解结合案例4Hbase定义、操Put、Get、Scan删除通过任务进一步熟练掌握和巩固命令的使用，对表进行管理，43理论讲解结合案例4API进行连接操作通过四个小任务进一步熟练掌握和巩固命令的使用，对表进行管理，对数据进行操作44Hbase模行键、热点、高表、理论讲解结合案例4定位分区服务器、数通过任务进一步熟练数据的存储以及读写45型观察者、端点类型协25.2装载/卸载协协处理器装载/通过任务巩固协处理器进行数据处理的方法协处理器处理26能调优重试次数与间隔、客户端调优技巧4服务器端调优通过任务巩固HbaseHbase性能调优47据复制集群拓扑、配置集群4法复制和快照任务通过任务巩固Hbase集群间数据复制48法控4法任务2：Hbase监通过任务巩固Hbase4序号1借鉴国内成功实践案例的优秀经验，培养学生诚实、守信、坚通过Hbase工具的安装以及对各类Hbase工具的使用，灌2讲解数据复制时，要给学生灌输数据的安全性，不能侵犯3数据的准确是对自己的负责，也是对别人的负责，做事要（3）以小组为单位，对学习中遇到的疑难问题进（4）展示学习过程和学习成果，让学生将所学知识向（6）反思自己的学习，及时调整自己的学习态度、（3）强调课程结束后综合评价，针对课堂内所讲的项（4）建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进12345678程序设计等，后续课程主要有大数据Spark技术应用、毕业设计、Hbase数据综合实践等。据分布式存储技术；通过后续课程的学习，进一步掌握大数据应用开发课程教学内容应根据新知识和新技术的发展，适时引入企业实际工6备相关职业应用性人才所必需的Spark基本原理与架构、Scala与Spark编程、Spark代表《大数据Spark技术应用》作为大数据技术与应用专业的核心课程，以培养学生掌握1.素质目标:（1）将习近平新时代中国特色社会理论、社会主义核心（2）借鉴国内成功实践案例的优秀经验，剖析软件开发行业发展历史和软序号12.掌握如何搭建Spark2装2.5Scala数据类型、函数、表达3RDD；掌握作3.掌握文本文件的读取41.掌握如何在IDEA中写5结构化数据6实时计算框架法作78能强大的算序号1课堂讨论（头脑风暴)、理论推导、2论34验5SparkSQL：结构化678SparkMLlib：功能验媒体教学设备、互联网+直播互动教学设备，实训机房配置多媒体教学设备及多媒体教学软3生掌握相关职业应用性人才所必需的Spark基本原理与架构、Scala与Spark编程、Spark握Spark技术原理与编程方法为主要目标，从职业能力要求确定学习领域内容，主要包括（1）将习近平新时代中国特色社会理论、社会主义核心（2）借鉴国内成功实践案例的优秀经验，剖析软件开发行业发展历史和软序号12.掌握如何搭建Spark62装2.5Scala数据类型、函数、表达3RDD；掌握作3.掌握文本文件的读取841.掌握如何在IDEA中写65结构化数据666实时计算框架法作788能强大的算6序号1课堂讨论（头脑风暴)、理论推导、2论34验5SparkSQL：结构化678SparkMLlib：功能验媒体教学设备、互联网+直播互动教学设备，实训机房配置多媒体教学设备及多媒体教学软发学生学习兴趣，教师通过课堂进行程序设计示范和上机指导，锻炼学生Java程序设计能1.素质目标：通过本课程的学习，学生能确立正确的人生观和价值观，培养严谨科学、顺利过关，从而进一步熟悉Java的基本语法，理解Java程序逻辑的三3.能力目标：通过本课程的学习培养学生举一反三、自主学习、主动解决问题的能力，通过课内理实一体教学和课外学生自主学习相结合的模式，采取任务驱动法、示范法、行程序设计示范和上机指导学生顺利过关，训练学生Java程序设计能力，在教学中采用理序号1熟练运用循环结构和分支结构进分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码基于开发平台法分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码1熟练运用循环结构和分支结构进用方法进行模块分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码试2法熟练运用循环结构和数组进行程分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码开发平台的程熟练运用递归方分析算法的逻辑，编写代码开发平台的程1分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码3分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码1分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码基于开发平台分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码基于开发平台4分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码基于开发平台分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码基于开发平台分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码15分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码基于开发平台1分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码基于开发平台分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码基于开发平台6分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码1分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码基于开发平台7分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码1分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码开发平台的程熟练运用循环结构和分支结构进用方法进行模块分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码试8分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码1熟练运用循环结构和分支结构进用方法进行模块分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码试分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码开发平台的程9分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码1分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码基于开发平台法分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码开发平台的程组进行程序设计分析算法的逻辑，绘制流程图，编写代码结构和数组的平台的程序调试计学习Java常用基于开发平台1序号1做事讲规则，予己方名并具有一定的含义，这样程序的可读性大大提高，不论2辩证看问题，不要钻针对条件语句的特点，启发学生做事不顺时不要丧，这条3做正事要有毅力，要针对循环语句的特点，启发学生做事如果方向正确，道路4针对数组遍历的特点，启发学生做人做事应当脚踏实地，5具有团队合作意识，针对方法定义与调用的特点，启发学生一个集体项目的成4、展示学习过程和学习成果，让学生将所学知识向其传智播客高校教辅平台：http://yx.it法训练学生完成大数据技术与应用专业2021级技能抽查题库之数据库设计模完成应用信息系统中数据库开发环境的配置与使用、数据库及数据表的设计、创建与管理、1.素质目标：通过本课程的学习，学生能确立正确的人生观和价值观，培养严谨科学、顺利过关，从而进一步熟悉MySQL的语言元素，SQL语言基础及MySQL的控制流语句，表、