文言文阅读训练题目及答案《童趣》

文言文阅读训练题目及答案《童趣》

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇一」

关于童趣的阅读题及答案

童趣

余忆童稚时，能张目对口，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外

之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观

之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果

如鹤唳云端，为之怡然祢快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐；以丛草为林，以虫

蚁为兽；以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞

虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，

鞭数十，驱之别院。

1.“余忆童稚时，能张目对日，明察秋亳，见藐小之物必细察其纹理，故时

有物外之趣。”中点明时间的一个词语是童稚时。

2.“余忆童稚时，能张目对日，明察秋亳，见藐小之物必细察其纹理，故时有

物外之趣。”在全文中起什么作用？

答：总领全文或引起下文

3.第2段中“昂首观之”的内容有哪些？

答：“昂首观之”的内容有：心之所向，则或千或百果然鹤也。

4.第3段中的‘“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童

心，它们分别指的是什么？

答：分别指的是丛草、虫蚁、土砾凸者、凹者。

5.“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？

答：恼恨其破坏自己的兴趣和情趣，反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的

童心，又表现其善良，喜爱动物，不忍伤害其生命。

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇二」

文言文阅读。

文段一：《童趣》节选：

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观

之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如

鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草从杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草

为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

文段二：《葺屋无雨》

久雨房漏，一夜数徙床，卒无干处。妻儿交诟。

迂公急呼匠葺治，劳费良苦。工毕，天忽开霁，竟月晴朗。公日夕仰屋叹曰:

“命劣之人，才葺屋，便无雨，岂不白折了工费也？”

注释：交诟（gu）：互相斥骂。开霁（jl）：雨止天晴。葺治：修缮竟

月：整月

1、解释下列划线的字。

（1）项为之强（）（2）徐喷以烟（）

（3）以丛草为林（：）（4）怡然自得（）

（5）工毕（）（6）岂不白折了工费也（）

2、翻译下面的句子。

①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

②久雨房漏，一夜数徙床，卒无干处。

3、文段一中就富“物外之趣”的“鹤唳云端”这一情节看，你觉得要怎样才

能成为一个富有情趣的人？

4、迂公是一个什么样的人？他给我们什么启示?

参考答案：

1.（1）通“僵”，僵硬的意思（2）慢慢地

（3）把作为（4）安适、愉快的样子

（5）完成，结束（6）亏损，耗费

2、①夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我喑喑把它们比作成群的白鹤在空

中飞舞。

②雨下了很久，屋子漏了，一夜几次搬床，最后已经没有干的'地方了。

3.有很强的观察力，有丰富的想象力，当然也应该有很好的眼力。

4.迂公是一个迂腐而又目光短浅的人。他启示我们，生活中不能目光短浅，

要遇见情况的变化，做到“有备无患”。

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇三」

文言文阅读。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物

外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观

之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，(A),为之

怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草

为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，(B)______,盖一癞虾蟆，舌一吐而

二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别

院。

1、默写A、B两处空缺的部分：

A：____________________________________

B：____________________________________

2、解释文中划线的词语：

(1)项为之强：()

(2)方出神：()

(3)徐喷以烟：()

(4)鞭数十：()

(5)素帐：()

(6)盖：()

3、翻译文中画横线的句子:

（1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

（2）以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

4、仔细阅读选文，简要说说“我”能得到物外之趣的'原因是什么？“我”

从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？

参考答案：

1、A：作青云白鹤观，果如鹤唳云端

B：忽有庞然大物，拔山倒树而来

2、（1）径，脖颈（2）正、正在（3）慢慢地（4）鞭打（5）未染色的帐子

（6）原来是

3、（1）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超

出事物本身的乐趣。

（2）把土块突出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着遐想在这个境

界中游览，愉快而又满足。

4、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要

有爱心。（意对即可）

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇四」

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观

之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果

如鹤唳云端，为之怡然祢快。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞

虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，

鞭数十，驱之别院。

1.在这两段中，作者写了哪些趣事，请用自己的话归纳。（6分）

2.作者为什么“怡然称快”，用原文回答。（4分）

3.文末一句“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，为何我要鞭打虾蟆？这个

行为表现了作者幼小心灵中怎样的思想情感？（10分）

4.翻译文段中划线句子（10分）

5.解释下列划线词语（10分）

（1）则或千或百（2）项为之强

《童趣》阅读参考答案：

1.观察惩治蚊子；观虫斗；鞭虾蟆。

2.“又留蚊于素帐中果如鹤唳云端。”

3.因为蛤蟆破坏了“我”神游自然的兴致，而且蛤蟆吞食了“二虫”，为了给

小虫报仇，就鞭打蛤蟆。可见作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。

4我自己把它比作群鹤在空中飞舞（黄伟涛提醒各位童鞋要落实知识点）

5（1）就；有时（2）脖子强通“僵”，僵硬

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇五」

童趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋亳，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外

之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观

之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果

如鹤唳云端，为之怡然祢快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草

为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞

虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，

鞭数十，驱之别院。

【小题1】请你说说下面划线词的意思。（4分）

（1）项为之强：（2）作青云白鹤观：

（3）兴正浓：（4）鞭数十：

【小题2］请用现代汉语翻译下面的'句子。（2分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

【小题3】文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）

【小题4】细读全文，说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣？（3分）

答案

【小题1】（1）通僵，僵硬（2）景象、景观（3）兴致（4）用鞭子打

【小题2】夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞

舞。

【小题3】明察秋亳庞然大物怡然自得夏蚊成雷怡然称快（写出两个却

可，字写错不给分）

【小题4】观察细致，想象力丰富，热爱自然（答出前两点也可得满

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇六」

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外

之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观

之，项为之强。又留蚊「素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果

如鹤唳云端，为之怡然弥快。

余常于土墙凹凸处，花台小草从杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以从草

为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞

虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，

鞭数十，驱之别院。

小题1：解释下列句中加线的字。（6分）

（1）项为之强_______________________

（2）方出神_______________________

（3）鞭数十_______________________

小题2:下列朗读停顿错误的一项是（）（3分）

A.见藐小之物/必细察其纹理B.不觉呀/然惊恐

C.私拟作/群鹤舞于空中D.使之/冲烟而飞鸣

小题3:翻译下列句子。（6分）

（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（2）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？14

分）

原因：______________________________________________

参考答案：

小题1:（1）通“僵”，僵硬（2分）（2）正（2分）（3）用鞭打（2分）

小题2:B（3分）

小题3:（1）我见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受

到超出事物本身的乐趣。（3分）（2）原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫

全被吃掉。

小题4:因为作者热爱自然，热爱生活，善于观察且观察细致，加之有丰富的

想象力，又富有童心童趣。（4分）

小题1:试题分析：学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。了解

文言实虚词的不同用法，如，通假字、词类活用等。试题（1）中的‘“强”是个通

假字，读“jidng”，同“僵”，意思为“僵硬”；（2）中的“方”根据语境意思

为“正”，不能理解为“方向”；（3）中的“鞭”名词活用为“动词”，意思为

“用鞭子打”。

小题2:试题分析：“不觉呀然惊恐”这句话的含义是"不禁'唉呀’地惊叫

一声，感到害怕”，“呀然”在句中修饰限制“惊”的，意思是“‘唉呀’地惊叫

一声”，朗读时注意句子内部词与词之间的关系。一般主谓之间、动宾之间、较长

的修饰语与中心语之间、连词前后、句首发语词之后，要进行语意上的停顿。此句

可这样停顿：不觉/呀然惊恐。

小题3:试题分析：翻译（1）时，要注意“藐小”（细小）、“其”（它

的）、“故”（因此）、“时有”（常常有）、“物外之趣”（事物之外的乐趣）

等词的意思；翻译（2）时，要注意“盖”是句首的发语词，可译为原来，

“而”，连词，表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系，这里可解释为

“便”“就”；“为所”，表示被动，可译为“被”。另外，文言文翻译还要使整

个句子翻译的完整性与流畅性。

小题4:试题分析：本题可从“观察力、想象力、创造力”等角度来理解和组

织。如：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋亳，见藐小之物必细察其纹理.”可见

“物外之趣”的原因之一是善于观察。“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所

向，则或干或百果然鹤也”可知，原因之二是善于想象。“余常于土墙凹凸处，花

台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐”，可知，有好奇心，贪玩，富有童心童趣。

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇七」

文言文阅读。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。，必细察其纹理。故时有

物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，

项为之强。又留蚊于素眠中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤

唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛

草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆

也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭

数十，驱之别院。

1、将文中缺的句子补充完整，填写到文中横线上。

2、解释划线词语。

①观之，兴正浓

②鞭数十

③项为之强

④又留蚊于素帐中

3、翻译句子。

盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

译文：_______________________________________________

4、文中的.描写带有作者的夸张想像。作者是把想像为野兽，将

______想象为树。

5、结合文章的内容，请你谈谈怎样才能成为一个有情趣的人？

参考答案：

1、见藐小之物必细察其纹理。

2、①浓厚

②用鞭子打

③强通僵，僵硬

④未染色的帐子

3、原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了

4、虫子，蚂蚁/草丛

5、“略”。

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇八」

阅读下列语段，回答问题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋亳，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外

之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观

之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果

如鹤唳云端，为之怡然弥快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草

为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞

虾蟆，舌•吐而二虫尽为所吞。余年幼，方山神，不觉呀然•惊。神定，捉虾

蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释文中加粗的词语。

余:时:

项：方：

2、翻译下列句子

(1)以丛草为林，以虫蚁为兽。___________________________________

(2)昂首观之，项为之强。___________________________________

3、点明本文主旨的句子是

4、请用简洁的‘语言概括文中的三件趣事。

答：

5、你认为要产生“物外之趣”应该具备哪些条件?

参考答案：

1、我；时常、常常；脖子；正在

2、抬头看着它们，脖子因此变得僵硬了。（大意对即可）

3、故时有物外之趣；想象力丰富；观察细致

4、以蚊为鹤、神游昆虫家园、鞭打癞虾蟆

5、一、要养成仔细观察事物的习惯；之二、要具有丰富的联想与想象：之

三、要具有审美意识与审美情趣；之四、要具有正直、天真、无邪的童心。

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇九」

读《童趣》，完成22—24题。（10分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋亳，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外

之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观

之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果

如鹤唳云端，为之怡然弥快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草

为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞

虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，

鞭数十，驱之别院。

小题1:.下列各句中划线词语的意义和用法不相同的一项是（）（2分）

A.昂首观之，项之为强

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖B.徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣

以丛草为林C.余营于土凹凸处

饮食百物皆倍穹常时D.舌一吐而二虫尽为所吞水落而石出者，山间之四时也

小题2:.翻译文中划线句子。（5分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外

之趣。

译为。

小题3:.文中哪些行为表现出儿童之顽趣？（3分）

参考答案：

小题1:（2分）C

小题1:（5分）我回想自己在年幼时，能睁大眼睛直视太阳，能看清秋天鸟兽

身上的

细毛，每遇见细小的东西一定会仔细观察它的纹理，所以时常感受到超脱事物

本身的乐

趣。（每句1分）

小题1：（3分）张目对日、明察秋毫、以烟驱蚊作鹤舞、坐“山”观“兽”

斗、鞭驱

癞虾蟆（一条1分，答对三条即给满分）略

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇十」

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观

之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果

如鹤唳云端，为之怡然祢快。

1、解释下面加粗的词。

A、果如鹤唳云端（）

B、项为之强（）

2、翻译。

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

3、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”

一句反映出人物怎样的性格特征。

4、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为耍怎样才能成为一

个富有情趣的人？

参考答案：

1、鸟鸣；通“僵”，僵硬

2、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

3、夏蚊富有童趣、充满好奇心与想象力、观察事物比较专注等

4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第

一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自己的想像力；第

三，要从联想与想像中产生美好的、奇特的意境，使自己“乐在其中”。（意思

对即可）

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇十一」

的文言文，完成下面小题

童趣

［清］沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外

之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观

之，项为之强C又留蚊子素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观.果如

鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草

为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞

虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾

蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】下列语句中划线的词语解释不正确的'一项是（）（3分）A.项为

之强强：“强”通“僵”僵硬B.鞭数十鞭：鞭子C.作青云白鹤观观：景观

D.方出神方：正

【小题2】与例句口的“之”意思和用法相同的一项是（）（3分）

例：昂首观之A.驱之别院B.故时有物外之趣C.心之所向D.使之冲烟而

飞鸣

【小题3】下列对选文内容和写法的分析，不正确的一项是（）（3分）A.全

文紧紧围绕一个“趣”字，揭示儿童神奇美妙的内心世界。B.“捉虾蟆，鞭数

十，驱之别院”一句中，“捉”、“鞭”、“驱”三个动词的连用，表现了作者没

有环境保护意识，不爱声小动物。C.“昂首观之，项为之强”一句的停顿应该为

“昂首/观之，项/为之强D.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到了一种独有

的乐趣。

【小题4】翻译上面文中的句子（4分每句2分）

（1）故时有物外之趣。

舌一吐而二虫尽为所吞。

答案

【小题1】B

【小题1]D

【小题1]B

【小题1](1)所以常常有物体本身之外的乐趣(2)舌头一吐，两个虫子都

被他吃了

文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇十二」

阅读《童趣》，回答1〜5题。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外

之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观

之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果

如鹤唳石端，为之怡然弥快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草

为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞

虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，

鞭数十，驱之别院。

1.我能解释下面划线的词语。

①项为之强②须喷以烟

③鹤唳云端④鞭数十

2.我能用现代汉语翻译下面的句子。

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

3.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。作者这一举动的原因是什么？

我的揣摩：

4.本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？

我的概括：

5.下面两题难度各异，分值不同，请任