小学五年级班主任工作总结 (四)

小学五年级班主任工作总结

小学五年级班主任工作总结1

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教

师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面

都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

1、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化

学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先

队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身

心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动"、“'为

中华之崛起而读书'的主题班会”、"'美化校园、保护环境从

我做起'的实践活动”等。同时，我乜经常利用班会课对学生进

行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行

针对性的教育。

2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解

学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学

期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：

第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委

树立威信；

第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严

格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作

则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正

确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集

体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性

的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常

规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必

使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，

形成习惯，保证整个班集体随时表现昌活而不乱，严而不死的良

好班风班貌。

3、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在

知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到

我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效

地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好

后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点

和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或

减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。

4、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生

视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习

任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的

提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与

学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外

事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

5、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。在与任课教师的.交往中，我尊重他们的地位,

尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良

伴、知己「凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意

见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，

尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让

学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只

能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断

地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、

老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。小学五年

级班主任工作总结2

随着时光的悄然而逝，本学期班级的教育教学工作也圆满落

幕。感谢领导的帮忙、家长的配合、师生的齐心协力，回眸工作

中的点点滴滴，一件件小事，一幅幅画面，皆历历在目，现回味

育课，临出教室我都悄悄把灯关上，锁好门；早上进教室打开窗

户。学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了

一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。透过

这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，教育学生讲礼貌

懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：谢谢你之类的礼貌用

语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响

必须能有益学生的发展。

三、加强班级管理，培养学生的管理潜质

班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，在工

作中，我让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，

让学生在自我管理，自我教育中获得发展。进而提高明辨是非的

潜质，交往潜质，组织潜质，创造的潜质。

1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策

者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习

和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥

了班干部的主体性，调动了班干部的用心性，工作起来简单许多，

而且效果也较好。如每一天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪

律；每一天的晨读，我安排小干部参与组织；每一天的卫生区清

扫，我把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促。

2、除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同

学们用心参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，

收到较好的效果。使每个学生具有服从群众，服从命令的思想，

具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出活而不

乱，严而不死的良好班风班貌。

3、清洁卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫

生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，

打扫完毕后，组长对值日工作进行概要小结，在以后的.值日工作

中扬长避短，极大地提高了同学们的主人翁意识。

4、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现

自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。

在班级中，我发奋搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活

动等等，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

5、板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报任务交给

学生，组织一批有潜质并喜爱宣传工作的学生，教会他们发扬各

自长处，合理安排布局，把板报办好，孩子们参与的用心性很高，

充分发挥了他们的想象力和创造力，每期的板报图文并茂，让人

赏心悦目，起到了很好的教育阵地的作用。

这学期，经过师生的共同发奋，学生的各个方面有了可喜的

进步，他们收获了做人的道理，收获？丰富的知识，收获了强硬

的本领，收获了无穷的快乐！小学五年级班主任工作总结3

—年，我担任五（4）班班主任兼教语文课。在工作中我以热

情的态度，百倍的信心，严谨的作风赢得了学校领导的信任和肯

定。团结同事，关心学生，做学生的知心人和良师益友。

1、师德方面

在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，

教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”,严格遵守“三

规范一要求”o全期坚持出满勤。10月获得优秀师德示范人。

2、教学工作方面

根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的

课堂教学。

根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中

下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获

取知识的'主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工

者，充分发掘学生自己的潜能。使学仁从被动接受的“要我学”

转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

辅导学生参加市艺术节，书法获得两个二等奖（_、参

加作文竞赛获—市一、二等奖（_、_）

教学情况：上期小14语文，课时6节，优秀率70%,合格率

100%；/b15语文课时7节，优秀率68%,合格率98%,下期14语文

课时6节，优秀率72%,合格率100%；7各班级思想品德与社会

3、班级工作

(1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班

主任之星。

(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一

些提高，师生关系融洽。

(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主

任工作连续3个月为一等奖

(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖，

(5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老

师对班级教育教学

4、语文教研方面

本学期组织了4次常规检查，与语文组全体老师一起出题、

审查了3次月知识检测和期中考试试卷。组织了“做一个有道德

的人”—市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了一年度—省义务教

育阶段学生作文竞赛，我们学部一共有312名同学参加，评出了

一二三等奖获得者共72名同学，组织了我部默写比赛，有100多

名学生获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣传发动，我

部小报名工作顺利，有168名学生加盟《—日报》小，组织学校

下期新文报我部组稿工作，组织学工参加市第五届中小学生

书信比赛。本人获—市“百篇优秀读书心得”撰写人。招生先进

个人，论文获—市三等奖。

展望—年我将更以百倍的工作热情，更好地发挥自己的一份

力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明

天。小学五年级班主任工作总结4

又是一学期过去了，本学期我又成为了五（2）班的班主任,

和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：

一、班级总体情况

不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时,

举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来

回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有

可能听到他们的回答。这是我们班级存有的一个大问题，需要解

决这个问题。

虽然本班绝大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时

完成作业，但是也存有个别同学无法按时完成老师布置的作业，

存有不写作业的学生，如：同学。绝大部分学生学习主动性弱，

学习自觉性较差。综合水平及素质有待提升，因为学生的家庭环

境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集

体时我常通过很多活动的方式调动学士们的学习自觉性，提升他

们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

二、把学生位置摆正

学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，

每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样

才能够想怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不

殆。要针对学生的'特点，设身处地的以他能够接受的方式实行启

发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊

敬和依赖。但是每个学生的水平不一样，所擅长的东西也不一样，

所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格

要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学

生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性

循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，

写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用

了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这

次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，

还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这个下子，他成为了

同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进

步真的越来越大了。从这个点也能够证明不同的学生要采取不同

的对待方法。

三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力

本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，有各种各

样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师的积极性

调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥出自己

秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉

感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我

们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长能

够看到自己孩子在这个年里的进步，在这个年里所取得的成绩，

让家长为自己的孩子骄傲，让孩子为自己取得的成绩感到自豪，

能够更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。

四、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是天可能取得教育成功的，对

学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为

这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各

种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习

态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求

学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶

性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家

长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松自己孩子

的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生

才能够更好的成长。但是我们绝大部分的家长工作都很忙，就算

他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有充足的时间来询问

老师，也没有充足的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好

学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，

那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配

合，学生根本不可能有充足的进步。所以在家长会时，我向各位

家长提出：不论多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上面签下

自己的名字；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情

况，不要求家长检查每道题，仅仅要让学生知道自己必须认真完

成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了

培养学生的良好习惯的一个方法。

在开学出，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便家

长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什

么事情，能够随时和家长联系，让家长了解学生的情况，协助家

长共同对待孩子的进步和存有的问题，同家长达成共识，充分调

动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

五、稍不如人意处

虽然为建设这个班花了很多心思，特别是在转化后进生的过

程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不

强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气

的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学

校配合，借力使力。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而

付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发

点，我相信，我的班主任工作能在持续的磨练中得到提升。通过

一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有

所进步，也提升了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，

让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作

的水平持续跃上新台阶。小学五年级班主任工作总结5

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面

对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质

教育要求我们要面向全体学生，为学士服好务，使学生的思想道

德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。

在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的

共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展,

安全、学习、工作等方面也取得了一些成绩，现将我所做的一些

工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化

学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每天的晨会课,

用好晨会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视

晨会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学

风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合

学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健

康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也

很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用晨会课对学

生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学

生的反感，容易为学生接受，能切实育助学生澄清思想上的模糊

认识，提高学生的思想境界。我常利用课余时间和学生促膝谈心，

及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己

的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何

事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易

于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解

难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养”团结、严格、活泼、奋进”的班集体。

五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的

思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工

作主要从三方面实施：

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通

过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识

的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导

学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自

我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一

体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、

调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的

重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何

和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的

时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干

部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，

又及时向班主任反馈班级情况和同学们的‘思想动态；他们分工管

理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，

不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。

培养学生担任班干部，是培养学工能力、提高学生素质的一

种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语

言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、

积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面

发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生

的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、

领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们

全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来,

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受

教育、受锻炼的基本权利，关注后进工是尊重学生享有这些权利

的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度

对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到

了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们

的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他

们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，

尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他

们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条

件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品

尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，

一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班

干部对其进行提醒和帮助；

另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。

”冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，

也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和

真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和

关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多

了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是

知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努

力实行，转化后进生才会有成功的转机。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好桥梁纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们

当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课

教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方

面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，

上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

五、抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防

为主。一方面利用晨会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致

的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发

生安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的

整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努

力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。小学五年级班

主任工作总结6

本人担任五年级班主任，在这学期里，我和学生一起学习，一

起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是

本人的心得体会：

1.创建班集体，首先要进行心灵沟通。人是有情感的，学生也

是人，当然有情感，但他们的情感是非常浅显，容易改变的。因

此，在班主任的工作过程中，要与学生进行沟通。无论参加比赛，

还是犯了错误，都必须他们知道老师的真正目的。只有这样参赛

后选手会更有信心，更加加倍地训练与准备，犯了错误的同学，

也不再记恨老师的批评，正确认识自己的错误，其他同学则是有

则改之，无则加勉，所以学生往往会逐渐形成了积极，奋进的干

劲，谁也不推卸责任，谁也不逃避错误，形成正确的舆论导向，

这样班集体里会形成了公平的竞争，个个同学在各项比赛中都大

展才能。

2.创建班集体，还需要培养优秀的班干部。创建一个好班级,

也需要一支优秀的班干部。而一支团结，能干的班委，更需要一

个好班长，一个好班长是班主任工作顺利进行的得力助手，因为

班主任与学生之间必定是一段距离，而班长则是最接近学生，最

了解同学情况的一个班主任“卧底”。当班级出现异常现象时，

班长可以代班主任处理一下。比如，早上，学生大部分来得都比

老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学

们在教室里读书，组织讲故事比赛，组织同学们参加早锻炼等等。

一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺利的。

但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集

体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就

是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教

育，引导她形成更好的行为规范，对于作对的同学也要教育，讲

明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班

长无法处理的'情况班主任则要恰当处理，同学之间的矛盾也就不

再有了。班长以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好

一个班级也得需要培养一个好班长。

3.创建一个班集体，也需要表扬与批评相结合。每个人都希

望别人能表扬自己有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！以后干

什么都有劲了！因此，学生有些行为或举动是相当令人满意时，则

需要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。

该表扬就表扬，尤其是差的学生，更需要这样！当然，对于优秀的

学生往往比较骄傲，难免当差生问他们问题时，他们会不烦恼地

告诉他们，草草了事，像这样的学生，都比较自私，因此，有必要

指出批评，只有这样，不管是好生与差生，都会愿意去帮助别人

并遇到问题也不耻下问了！所以表扬与批评都要，这样每个同学能

明白自己的长处与不足，人与人之间者会形成和谐的人际关系,

这样的班集体才能稳定发展。

总之，创建一个优秀的班集体，班主任除了认真工作，仔细

观察学生的内心变化，进行交流与心灵沟通外，还需要充分组建

一个班委，尤其是培养一个好班长。一句话班主任的工作是比较

繁忙的，又是那么让人尊敬的。只有当了班主任，才能真正找到

当老师的快乐！小学五年级班主任工作总结7

本学期，担负五年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精

力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都能顺利进行，班级

管理得井井有条，特别是在班风和学士品德方面更是有了很大的

进步，具体做法以下：

一、创建_、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影

响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我们中队

的理念是班级是我家，建设靠大家，每位班级成员都深知温馨集

体要靠每位同学的悉心经营，同甘共苦，也正是这类拼搏进取的

团队精神鼓励着大家不断向前进，构成了一股强大的班级凝聚力。

我们班级的学生热情大方、文明有礼。只要你到我班来，准能被

同学们的热情所感动。只要谁有困难，大家都会马上热情地帮助

他。谁在学习方面碰到题目，总会有人围在你身边耐心肠帮助你

解答。所以，整个班级就在这样一个—向上的氛围中成长着我们

班级的学生各有各的爱好爱好，各有各的特长，各有各的思惟方

式，但是大家能共同—的学习生活，友好地相处，为了培养大家

共同的爱好爱好，构成良好的班级文化氛围。我们班级结合学校

的.书香致远活动，展开了丰富多彩的读书活动，这样既能培养学

生的共同爱好，又能扩大学生的知识面，进步他们的文学素养。

图书角搜集了学生们喜欢的各类图书，每周二中午的午会课，是

他们快乐浏览的时间。名著欣赏、好书推荐、读书心得交换会等

等，新奇活泼的班级活动使学生在读书中取得了快乐，也在活动

中，增长了知识。

二、加强民主的自我管理我们班除有着良好的学风班貌之外，

还有一套比较完善的班级管理制度。每学期开学，我们都会根据

班级的实际情况讨论制定班级公约，有了这个公约，同学们就明

确了目标，并能自觉地遵守。班级实行的是小队评星制，每周我

们都将根据星星榜上每个小队队员的星数统计出本周的最好小队,

由于把个人与小队相联系，把小队评星与学校行为规范评比相结

合，大家把集体荣誉看得很重。小队长俨然成了每个小家庭中的

家长，不论哪个队员掉队了，小队的成员都会当仁不让地担当起

责任，帮助他共同前进。只要有进步，就可以为自己和小队加上

五角星。良性的竞争鼓励着每个队员学会自我管理，鼓励着每个

小队长学会管理队员。自我管理促使每个队员不断进步，促使每

个小队不断前进，更让我们这个集体变得更上进，更―。走近这

个集体，不但能感遭到强烈的集体荣誉感，更能感遭到队员的自

主管理能力。班里实行了值日班长轮番制，一开始，先由班里的

队干部轮番当值日班长，天天记录班级的各项评比情况，和好人

好事。后来，我们对值日班长轮换制进行了改革，为了更好调动

落后生的积极性，我们把值日班长的任务交给了那些渴望表现自

己，但又缺少信心和自控能力的落后占。每周我们会选出上一周

有进步的或表现较好的落后生，发掘他们身上的闪光点给予肯定，

再选出进步最大的一位学生来担负值日班长。这样一来大大进步

了学生的积极性。班级就是一个大家庭，大家都是这个家庭的一

个成员，人人做家里的主人，每人都要来管理好这个家，才会使

这个家变得更好更强大。小学五年级班主任工作总结8

我班共有六十名学生，他们有的调皮好动，有的自控力差，

有的循规蹈矩，有的活泼灵巧……总之，大多率真可爱、淳朴单

纯。为了让这60名孩子在五（四）班这个集体中健康成长，扬长

避短，也为了让班级管理工作能有条不紊地展开，我竭尽全力地

调动全班同学积极性，引导他们具备强列的集体荣誉感及荣辱观,

使班级具有向心力、凝聚力。

我有意识地通过课堂内外班会、晨会以及各种活动帮助同学

们树立正确的荣辱观和价值观。随着时间的推移，同学们逐渐对

身边违反校纪班规的人和事嗤之以鼻，对抹黑集体荣誉的事义愤

填膺。人人都为集体出力，人人都要是集体的小主人。我们班的

每位成员都有锻炼与磨砾的机会，大到参加比赛，小到每日三扫，

尤其是比赛，那才是增强集体凝聚力的大好契机。本学期，我班

在学校举行的秋季运动会中连夺两冠——接力和拨河比赛。至今

让我记忆犹新的拨河比赛仍历历在目。那天，我班同学由于抽签

原因连赛三场，刚开始两场气势如虹、势如破竹，毫无悬念拿下

两局，最后一场，由于喘气未匀、心魂未定，一上场便处于劣势，

但稍作停留，同学们便调整好状态，众志成城、齐心协力挽回败

局，以三场三胜荣获冠军。大家品尝着胜利的喜悦欣喜若狂，第

一次意识到了集体力量的强大，感受到了身为五（4）班一员的,

幸福与自豪，也同时领悟到维护集体荣誉是每个人不可推卸的责

任和义务。

另一场比赛——班歌比赛紧接着接踵而至，我班同学也毫不

松懈地加强演练，紧锣密鼓地备战，从歌曲的节奏、起伏到同学

们表演时的举手投足，都事无具细推敲、打磨。终于，比赛当天，

同学们以饱满的精神状态，前所未有的热情投入其中，闪亮登场。

歌声娓娓动听，动作整齐化一,60位同学60颗心，以心换“星”，

那一刻，他们感动了我，我也第一次深深感受到了五（四）班孩

子们是那么的可爱。大家再一次以出色表演获得班歌比赛的一等

奖。

是的，等待我们的比赛还有很多，能在比赛中获胜是每个人，

每个班的美好心愿，但“常胜将军”并不是我所重的，看重的是

把集体荣誉视若珍宝，重要的是集体中的每一员人心思齐、人心

思进、人心思上。我想用集体的力量云教育学生，让他们变得行

为规范、才思敏捷、心性高尚、灵动可人。的确，教育是一种慢的

艺术，急躁的我变得平和、舒缓了许多，因为，我从孩子们的身

上看到了希望，我相信五（四）班集体的魅力——感动力、感化

力、感召力。

记得教育家普卢塔克说过：“儿童不是一个需要填满的罐子,

而是一颗需要点燃的火种。“我愿做点燃火种的人。小学五年级

班主任工作总结5

回首本学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学

生在失败（如个别孩子在校外玩发生又愉快的事，也影响到学校

的工作管理）与成功（如积极参加各项活动，并获得校级荣誉证

书，各学科还取得了一定的成绩）中K断摸索前进，心中还是倍

感欣慰。现对本学期的工作做如下总结：

一、班级总体情况

世上没有完全相同的树叶，由于先天素质、生活环境、经历

不同、学我在本学期做得工作有以下几点:

1、重视养成教育：养成良好的学思想实际情况，与学校的德

育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规

律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐

步形成良好的道德品质，行为思想工作，让他们积极的参加培训。

有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运

动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各

项活动中表现突出，取得了好的成绩。

2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动

起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，

学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学总之，只

要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自

己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，

我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工

作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提

高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践

中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断

跃上新台阶。小学五年级班主任工作总结9

时间就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了。和

五（2）班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了很多

东西，他们的纯真，他们的仁慈，他们的热情。当然，在他们成长

的道路上，我也及时地对他们进展了思想的，生活上的，学习上

的教育。以下是本人在本学期中的工作总结：

班主任是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、

手勤、眼勤、腿勤，是最根本的必修课。在我和几位科任老师的

共同努力下，这33名成员，与开学初相比，性格、习惯、思想等

各方面具有很大进步，五（2）班这艘小船一直平稳地向前行驶。

一个学期即将画上句号，另一个崭新的学期即将降临。我会继续

努力当好这名舲手C

在本学期本人担任五年级班主任工作，有的所学教材内容也

不一样，面对不做作业的人多，且差在根底特别差、上课思想不

集中、作业拖拉、马马虎虎，整个学习的过程都需要有老师的提

醒和指导。就这半学期工作情况我做出以下小结。

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，

我根据学生的特点，制定了班级管理制度和明确了班干部的职能,

以及各项工作要求。让整个班级有一个明确的目的，让整个班级

形成一个统一管理形式，便于学生的管理，也可以让学生根据这

些制度和标准养成良好的习惯。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养

学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、

生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位

的负责人。

充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的

权利，让他们根据自己的管理方案管理班级，并及时总结，找出

缺乏，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，

及时表扬，从而进步后进生的自信心。指导学生科学利用课外时

间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓

励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，进步创新才能和理论才能。

指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，进步自立才能。尊

重学生家长，积极主动的与家长联络，认真听取意见和建议，共

同讨论科学的教育方法，并且每个班干部身负重任，要兼顾一到

两个后进生，帮助他们养成学习习惯和在平日的学习中，要时时

监视后进生的情况，包括他们上课的情况和完成作业的情况。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目的,

我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。

特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热

情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表

现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。根

据学校方案，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极

准备，认真指导，赛后认真总结，鼓励学生积极参加学校举办的

各项活动和兴趣活动，进步学生的多项全能开展，让学生在学习

中找到快乐，在快乐中轻松学习，进步自身才能，以适应将来的

社会竞争。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是

一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，

因此班主任的'一举一动，都将对学消费生较大的影响。俗话说:

“身教重于言教。”因此，我在教学口，修改作业认真仔细，字

迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要

学生做到的，老师先要做到“。对于五年级的孩子来说，正是承

受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会

他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣，

并且我在班级管理中注重学生的德育教育，用国学感人故事和身

边的感人故事来感化学生，让学生从小可以尊师重道，讲文明礼

貌。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会。当然

我做的还很不够，有待于进一步进步，相信在以后的工作中，我

将会以更大的信心和热情投入到其中，将班级管理做的更好，做

个称职的班主任。

虽然，这个学期已经完毕了，自从担任班主任工作以来，我

在本班尽心做好班主任工作，协调好家长和学校之间的关系，积

极参加学校的各项活动，组织好学生完成学校下达的各项任务，

带好副班主任，认真完成学校下达的各项工作任务。在本学期的

班主任工作中获得了一定的工作成绩，但是还是有缺乏之处，在

以后的工作中，我会更加努力的完成学校任务，做好班级工作，

做一个出色的班主任。小学五年级班主任工作总结10

20__学年度，我担任了五⑷班班主任。班主任工作是管理人

的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表

现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体

管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，

应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才

的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。

一、在班主任工作中应求“全”“全”：

注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养

教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和

尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并

具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以

从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，

关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，

进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危

机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、

博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新

一代。

二、在班主任工作中求“活”“活”：

班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生

都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的

班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生

才能。开展丰富多彩的'活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积

极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现

及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、

演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己

组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实

践能力。

三、在班主任工作中求“异”“异”：

班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设

学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金

点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。

重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动

活泼，体会到成功的欢乐。

四、在班主任工作中求“新”“新”：

创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有

自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定

的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教

育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊

心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身

上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换

措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理

才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

总之，班主任应将创造教育贯穿亍工作的始终，营造一个良

好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。小学五年级班

主任工作总结11

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢

记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作

中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支

持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就

本学期的工作做如下总结。

一、配合各科任教师抓学生成绩。素质教育要求教育工作者

教育出的学生齐头并进，综合发展。我经常和数学、英语等教师

交流学生学习情况，合理安排学生在校学习时间和各科辅导时间,

给学生创造一个劳逸结合、轻松的学习氛围。

二、注重学生的养成教育。我一直以学生的良好习惯养成视

为班级管理的核心。在“一读、两操、三扫”的基础上，本学期

重在学生路队和两操的管理上。经过几年的养成教育，我班学生

的晨读和卫生打扫工作已取得了较好的,成绩。由于个别个性学生

的不自觉行为造成我班路队、两操情况不容乐观。为此，在身体

力行监督的基础上，路队时每五人有一小路队长监督，并纳入小

组考核和个人评优考核中c比上学期有所进步，但仍有待提高。

三、取得学生家长的支持。家长是学生最好的老师，我及时

把学生在校的问题反馈到家长手上，让家长注意配合管理，行成

良好的家校合作氛围。

四、组织、鼓励学生积极参加学校活动。

(1)春季运动会上，经过全班运动健儿的拼搏，取得了一等

奖的好成绩；

(2)由曹晓禹、刘浩等九名同学参加的中小学武术操比赛赛

出了全市第一名的好成绩；

(3)周泽晨、李玉馨、文雨浩在“黄冈杯”书法大赛中取得

了一等奖和二等奖的成绩：

(4)邓子硕、冯时的泥塑作品获得了校雕塑一等奖的好成绩；

(5)在全班学生的努力下，我班学生在校广播站中稿率名列

前茅。

总之，我们班班风班貌有了较大改观。在这一学期的工作中

我有一定的收获也有一定的不足，我相信我们在工作学习中不断

的总结经验，不断的完善自我，同时也谢谢领导与各位同事对我

的关心，是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。

我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民

教师应该做的责任。小学五年级班主任工作总结12

在过去的半学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师

的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，现将我做的一些工作

向大家总结汇报：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。

做好学生的思想工作从两方面入三，一是重视班会，开好班

会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开

好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学

风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合

学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展

的活动，让学生在活动中明事理、长见识。五年级的学生都是十

三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的

批评换回来的可能是思想的叛逆，利月班会课对学生进行思想教

育的好处，提高学生的思想境界。重视与学生的思想交流，多与

学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间

和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，

我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得

到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

五年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，

随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生

甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思

想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，

我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，

既注意指导学生进行自我教育，让学旦在自我意识的基础上产生

进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进

行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自

我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，

班队活动、自主晨会等都由班干部组织学生独立完成，我只是从

旁协助；我还注意培养学生的自我服务的能力，特别要提一提的

是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代

表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的

权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，

往往能够取得意想不到的效果。

本学期，为了培养学生的责任感，我特地在班上实行了岗位

制。就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有“官”做。除了

担任班委工作的学生外，还有一部分学生没有头衔，于是我鼓励

大家在班级中寻找“官位”，例如，负责讲台整理卫生工作的是

“台长”，负责楼梯卫生工作的是“楼长”，负责包干区卫生工

作的是“区长”，学生感到很新奇，每个人都发现了自己的工作

岗位，其中有位同学，平时我行我素惯了，从来不插手班级工作，

这学期主动请缨，要求负责黑板的卫士工作，自封为“板长”。

由此，每个人都是班级的主人了，班级的卫生工作落实在了个人

头上，使我更加顺利地开展班级管理工作了。

三、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的'教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。关注后进生是尊重

学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做

到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为

差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心

相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；另一方面，也

是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。我时刻关心每个

学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上有位同

学以前经常和同学打架惹事，凭着自己强壮的身体，总是能占上

风，动不动就抡拳头。我多次和他谈话，了解他也想给同学留个

好印象，就是控制不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证

一个星期内不出事。一个星期，两个星期他做到了。每当看到他

熬过一星期，我就会在旁边跟他说：入错，你坚持住了。继续努

力。到毕业考试结束，他再没有打架，而且成绩一下上去很多。

还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中，于是课

后问他是不是少睡的缘故，并且与家长及时联系，使得他没有在

网吧里迷失了方向。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们

当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课

教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，

树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作开展得较顺利，学生的整体素质不断的提高。我将一如既往，

继续带领学生们走向灿烂的明天。小学五年级班主任工作总结13

本学期，我校以《—区教育局一年工作要点》为指导，以创建

“江苏省文明单位”为抓手，以政风行风建设为重点，以迎接区

政府综合督导评估为契机，不断强化学校内部管理，进一步提高

学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学校持

续健康向前发展，圆满地完成了学期初制订的教育工作目标任务，

取得了显着成绩。现将本学期工作总结如下：

一、贯彻落实十八大精神，努力提升全员素质

1,进一步领会十八大精神实质。学校党总支带领广大教职工

精心研读十八大报告，通过专题讲座、知识竞赛等形式引导全体

教师深入领会十八大精神，准确把握党的十八大对教育工作的战

略部署和明确要求，从而进一步凝聚人心，把智慧和力量运用到

实现党的十八大所确定的目标和任务上来。

2.进一步增强基层组织凝聚力。本学期，学校党总支部组织

全体离退休党员教师和部分盟员代表参观—现代农业科技示范园,

感受科学技术给现代生活带来的巨大变化；定期将老同志请到学

校，对学校工作提出意见和建议。在“神十”发射前夕，学校党

总支部组织全体党员、团员教师参观?我国“远望二号”远洋测

控船，并举行新党员入党宣誓，接受了一次生动的爱国主义教育。

二、丰富校园文化活动，促进学生全面发展

1.以感恩教育为核心，正确引领价值导向。一是结合学校“百

年校庆”和重大节日、纪念日，深入开展感恩教育活动。本学期

开展“缤纷三月感恩成长”系列活动、“节水在我身边”调查体

验活动、“祭先烈知荣辱话感恩”主题教育活动、“情牵雅安大

爱无疆”等活动，培养学生感恩教师、感恩亲长、感恩祖国、感

恩社会的朴素感情。六月份举行爱心义卖活动，五（9）班组织学

生慰问福利院留守儿童。开展“爱心包裹”捐赠活动，累计为新

疆、西藏等地区的贫困儿童捐赠“爱心包裹”240个，价值24000

元。二是通过“美德少年”“三好青少年”“省、市、区四好少

年”等评选，发挥榜样引领作用。田仁杰等10名同学被评为“江

苏省四好少年”，朱欣睿等20名同学被评为“泰州市四好少

年“，詹恩琪等11名同学被评为“—区四好少年”；顾丛雨轩

被评为“泰州市十佳三好青少年”，曹润民被评为“泰州市三好

青少年“，夏荒范等H名同学被评为“—区三好青少年”，封牧

雨等4名同学被评为“—区美德少年”。

2.以创新教育为特色，高位推进科技特色。学校邀请中国教

育学会科学分会的科技辅导员走进课堂，开展“奇迹就在身边一

一创想科学校园行”科普实践活动，为孩子揭示生活中的科学奥

秘。成立“电子百拼”“3d创意模型”“金钥匙科普”等兴趣小

组，常态化开展培训。组织学生参加江苏省科技模型竞赛，李思

静、沈略等70多名同学获省级奖。参加泰州市科技创新大赛，我

校学生的科技作品包揽“优秀青少年科技创新成果”一等奖，

“‘喜迎十八大，争做创新小达人'实践活动”被评为优秀科技

实践活动一等奖和优秀科技教育活动方案一等奖。参加—区“变

废为宝”创意大赛，荣获一等奖第一名。学校也成为“十二五”

期间—区首家“江苏省科学教育特色学校”。

3、以队伍建设为根本，不断提升履职能力。本学期，学校将

以区教育局“德育特色项目评比”为契机，结合省、市文明单位

的.创建，不断加强教师队伍的师德师风建设。通过道德讲堂、“学

雷锋”志愿者服务、“十佳”班主任评选、“安全建设年”演讲

比赛等活动，引导广大教师先进典型学习，激励他们树立“以德

立教”的表率意识和“以生为本”的服务意识，增强践行师德规

范的自觉性。

三、加强教学常规管理，努力提高教学质量

1、规范教学常规管理。学校要求全体教师严格遵守教学纪律

和教学规范，切实提高教育教学质量。继续执行“教学检查日”

制度，抽签听课，课后组织分析整改，本学期共听课83节，其中

语文15节，数学29节，英语23节，音乐4节，美术3节，体育

5节，科学4节；有力地促进了“教学五认真”的贯彻落实。在学

校读书节、艺术节和体育节等活动期间，广大教师能够发扬奉献

精神，主动承担课务。在同事因病因事请假时，杨娟、陈雪蕾、陈

学凤、曹苏宁、凌玲、董来明等老师能够主动代理班主任工作，

保证了学校教学秩序正常运行。

2.重视班主任培训工作。本学期通过开展“完美教室”评比

活动，营造浓郁的、富有个性特色的班级文化；开展“十佳班主

任”的评比活动，提升班主任的责任意识和管理水平。继续开展

各种形式班主任培训，努力提高年轻班主任和家长进行沟通交流

的能力。指导班主任重点抓好学生早读、放学排队和文明乘坐公

交车等常规工作，进一步提高班级管理的精细化程度。小学五年

级班主任工作总结14

本学期我担任五年级班主任工作，在学校的正确领导和统一

安排下，顺利地完成了本学期的教育教学任务。为使今后的班级

工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作作总结如下：

一、由被动到主动积极的班级管理

在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人根据自己的目标

约束和规范自己。实行卫生轮岗制，每天有专人负责教室及卫生

区卫生；班长负责课堂及课外纪律；各小组长负责学习情况。每

天把出现的情况向班主任汇报并在主题班会上反馈，效果良好。

本学期实行的小组活动“今天我来考考你”、“龙头小组”、

“1+1>2”均取得良好效果！

二、班干部模范带头，班级成员积极，参与齐头并进！

本学期我班涌现出一批品学兼优的学生，班干部模范带头润

物无声，班级成员积极，参与齐头并进！王馨雨同学被评为丰润

区三好学生；在区食品安全知识竞赛中齐彩玲同学获得二等奖；

赵欣蕊、王馨雨、陈润姿、闫丝纯同学在河北省首届小学生规范

汉字（楷体字）工艺书写大赛中获镇及优秀奖；在传统文化进校

园系列一清明手抄报评比中王紫伊同比获二等奖，王馨雨、闫丝

纯同学获三等奖；在好书推介比赛中梁佳武同学获三等奖！在镇

运动会上我班刘馨、王馨雨、彭雪娜等同学表演的国学舞蹈《弟

子规》获得全镇师生一致好评；世界读书日活动中张蕙敏、王馨

雨