小学五年级家长会发言稿 (一)

小学五年级家长会发言稿

小学五年级家长会发言稿1

一、教学目标：

1、能听清楚录音中人物对话的内容，知道应该有礼貌的听从长

辈说话，回答长辈的问话。

2、能有礼貌的和长辈谈话。

3、培养尊敬长辈的‘

各位家长大家好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表

示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间

的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时

调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学

生的教育管理中来c下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

班级情况：我们班共59人，男生35人，女生24人。大部分同学学

习积极努力。经常有老师跟我说你们班孩子听话，懂事。但也不可

否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之

以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要

我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美

好明天！

期中考试：从试卷的内容来讲，出得比较好，覆盖了书上第1-

3单元的知识点，题目出得比较活，难度不是很大，但考满分也不

是很容易。九十分以上有32人，占全班人数的百分之54%说明学生

对教材上知识点的灵活运用上还不是完全很透，学习的主动性还需

进一步加强。90分以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题,

原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。本学年是小学重

要阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入六年级，为了打

好基础，希望家长朋友配合老师做好以下工作：

1、安全工作是一切工作的重中之重。家长要配合老师认真搞好

学生在家在校的安全工作。告诉学生注意交通安全，不吃垃圾食品,

不去危险的地方玩耍。教育孩子在家要听从父母的安排，不玩火，

电，不接触危险品；外出要征得家长的.尊敬的各位家长：

下午好！

首先非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加家长会，感谢

您对一英语的选择与支持！我是带五年级兴趣班的老师。

作为一名五年级学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操

心，作为英语老师，我也盼望着与您多多交流，共同探讨孩子成才

的问题。我想先来谈谈学习英语的重要性1.英语是当今世界上主要

的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。20随着我国

对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，

迫切需要造就一大批精通外语的专门人才。3.信息高速公路”互联

网”信息近80%是由英语承载，许多技术性质和科学性质文献资料

都是采用英文书写c英语学不好，在今后的社会中就难以立足。就

目前而言五年级的英语教材与初中英语教材是配套的，这就意味着:

现在的英语成绩不仅直接影响孩子的升学，还影响着孩子将来的英

语学习！接下来我给家长介绍一下我们五年级学生的一些情况。总的

来说，有一部分的同学还可以，但是多数同学的基础很不扎实，有

的三年级的入门就没入好，还有的一知半解，个别的孩子甚至拼读、

书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成。一个根本的原

因是对英语学习不够重视，再就是没有好的方法。针对以上特点，

我将在今后的教学中，加强英语的基础知识教学，从字母的正确发

音书写到一些基本的单词和句型，都要从头学起。我想努力给孩子

们重建一套牢固的英语知识体系，但是这不是一件容易的事，也不

是一件能一蹴而就的事。这需要家长们的帮助和支持。首先我们家

长要充分重视孩子的‘尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是五⑸班中队长―，很荣幸能作为学生代表在这里

发言，感谢你们能在百忙之中抽出时间来和老师们讨论对我们的问

题，感谢你们来学校和老师一道为我们设计未来的宏伟蓝图！

时光飞逝，转眼我们已经度过了五年的小学生活，依稀之间我

们已踏上了人生的漫漫征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，

曾经的少不知愁，都在学习的紧张与充实中逐渐被压抑和收敛，我

6、每周要洗一次碗筷，学会简洁的泡面和使用餐具。

7、使用数目大的零花钱必需上报父母等等我想这些对他以后上

学校住宿独立生活会有挂念。

在平常的学习中，我的要求是英语要能够听写单词，每篇课文

的句型能够背诵。语文呢，课本上要求背诵的段落、日积月累、好

词好句能够背诵，近义词反义词、生字、课后的读读写写都要听写,

在家中写作文时字数和内容必需达到要求才能抄写。

从一至四班级时，他每天都会坚持写日记，现在是每天亲子阅

读，我想这对提高写作是很有挂念的，上次的‘尊敬的家长：

您好！

首先，感谢你们在百忙之中抽时间来开家长会，等待你们时，

焦急而兴奋；眺望你们时，紧张而欣喜。走廊那头，是你们慢不下

来的脚步；走廊这头，是我们剪不断的企盼。在这数九寒天，外面

北风凛冽，我们却热情四溢。因为，我们为有这样关心我们学习的

家长而感到骄傲和自豪，你们的到来，犹如徐徐清风让四一班更清

新宜人，摆一张课桌，放一个木凳，怀着草木皆知的'亲爱的老师们,

叔叔阿姨们：

我是学生代表何我很高兴代表全班发言。首先，请允许我代

表我的同学们感谢我的叔叔阿姨们在百忙之中抽出时间参加这次家

长会。

转眼间五年过去了，同学们见证了彼此的成长过程，互相引导,

共同进步。班上很多同学都给我们大家树立了榜样，其中给我们印

象最深的是我们的前班长郑。

虽然郑同学放弃了班长的位置。但她从未停止为班级和同学服

务。不仅经常主动为班级服务，老师布置的作业也总能保质保量完

成。有一次，我们班外面的黑板报刚看完，大家都觉得少了点什么,

不太好看，但是没有一个同学自愿捐装饰品。是她自费给黑板报买

了装饰品。平时做，买装饰品的同学，就送给文艺宣传组的同学。

但她没有这么做。她带了剪刀和透明胶水，叫了几个同学，亲手把

装饰品放在黑板上C也没要回钱。叔叔阿姨进门应该看到外面的黑

板报。那些丝带是郑慧萍的同学粘的。她洽板报加了点颜色，又给

班级外观加了点颜色。也许在某些人眼里，这并不是什么大事。的

确，这没什么大不了的，但这些装饰品包含着郑的心和她积极为班

级做贡献的良好品质。这种精神不值得学习吗？

从五年级开始，为了培养我们的自我管理能力、自觉学习的习

惯和独立做事的责任感，李先生实行了团队自主合作管理。班级有

九个团队，每个团队都有自己的项目和预期目标。在短短一年多的

时间里，我们班取得了很大的进步。不仅学生学习做事的热情增加

T,他们自己的能力也提高了。

比如负责文艺宣传的陈，把班级布置得很漂亮；陈一一责任安

全小组彻底消除了我们班的安全隐患；秋一负责活动策划组，让每月

一次的‘晚上好，家长们！

先自我介绍一下。我是五班的语文老师一一也是一名新班主任。

我叫刘京闻。刚从毕业班下来接手这个班。在此，我谨代表学校感

谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会。今晚，为了共同的目标,

我们走到了一起。我相信只要我们密切合作，我们就能很好地教育

我们的孩子。

班级的大致情况陈金林刚刚介绍过，我就不多言了。我们知道

五年级是小学的转折点，孩子的身体和心理都会或多或少的发生变

化。很多家长当着我的面抱怨现在的孩子不好教，不知道怎么做好。

今晚我想借此机会和你谈谈。

调查显示，由于父母对孩子的期望越来越高，容易产生四种变

态心理，对孩子的健康成长影响很大。

第一，比较心理学。有些父母把自己的孩子和别人的孩子比较,

却看不到孩子的优点。他们总是批评指责自己的孩子，希望自己的

孩子在任何地方都比别人的孩子优秀。这样做，很容易让你的孩子

自卑嫉妒，逐渐失去自信。

第二，心理补偿。有些父母感到非常遗憾，因为他们年轻时没

有一个好的阅读环境。因此，他们经常把未实现的愿望寄托在孩子

身上，而不管他们妁具体情况如何。结果，他们的孩子有逆反心理;

有些父母小时候生活条件很差，现在给孩子无微不至的照顾和“高

标准”的生活待遇，让孩子变得依赖，缺乏独立生活的能力。

第三，放纵。有些家长，在“早娇纵，顺其自然”的思想控制

下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣、社交等视而不见，一味纵容、

溺爱。溺爱经常出现在孩子的爷爷奶奶身上。当他们遇到任何问题

时，都会有老黄伞支撑。从长远来看，孩子们会养成一些坏习惯。

第四，严格的心理。一些家长将严格的要求解释为不断的批评

和斥责，

甚至强迫孩子把每天的休息娱乐时间都花在学习上。这样，孩

子整天生活在恐慌和紧张中，学习兴趣和记忆力普遍下降。

父母只有克服以上四种心理误区，根据孩子的特点对症下药，

教育孩子，孩子才能健康成长。那么父母如何克服心理误区呢？我

觉得可以从以下几个方面考虑。

第一，要以平和的心态看待孩子，看到孩子的“另一半”O

上学期期末考试后，一个学生的家长交流了孩子的学习情况。

他不停地诉说孩子的缺点：学习不认真，急躁，粗心，做题粗心，

成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他眼里，孩子是没

用的。

在成长的过程中，孩子就像一杯水，没有灌满。我们不能总是

看到“一半是空的”。重要的是看到已经有一半的水了，不能因为

孩子一两次考试不及格就完全否定孩子。

每个人都想被鼓掌，被表扬，尤其是孩子。每个孩子都有做好

孩子的欲望，所以家庭教育要让孩子觉得“我是个好孩子”。事实

上，我们应该更加宽容和欣赏有缺点的孩子，从发展的角度看待他

们，帮助孩子分析落后的原因，并提出应对策略。你会发现“那个

杯子里的水越来越多”。当然，仅仅看到孩子的另一半是不够的。

这样做不仅会促进孩子的进步，还会滋生孩子的一些坏习惯。虽然

表扬和鼓励是教育孩子的有效手段，但它不是在任何场合、任何时

间都有效的“灵丹妙药”。在看到孩子“另一半”的基础上及时恰

当的表扬和鼓励，是促进孩子健康成长的“添加剂”。只有真正看

到孩子

的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具

备同孩子的沟通的良好心理基础。

二，给孩子一个锻炼的机会。

在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高

材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知

该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难

以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他的衣服铺盖都是

妈妈定期来到学校取回去清洗。

很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓

过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母

鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子

做力所能及的事情C还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围

完全限制在自己的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常

发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，起码

的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他

人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，自卑；第四是容易

产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第

五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进

攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在

父母身上，对其他任何人也不爱。

在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理

能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能

够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他

们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参

加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号:

“要花钱自己挣！”

德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不

包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义

务，比如要替全家人擦皮鞋等。

日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时

候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活

中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多

么小的‘尊敬的各位家长：

大家好！

首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示

忠心的感谢！

一、召开家长会的目的

随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是

五年级的学生了，五年级是学生学习的一个关键期，对学生的具有

重要的意义。

俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就

是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联

系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整

工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成

材。

二、汇报上半学期班级各项情况：

下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的.尊敬的各位家长：

晚上好!

首先我要感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，

今天很有幸，我们能够见面，虽然我们还不是很熟悉，但孩子们那

一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，

使数学老师的我深深感到，家长都非常重视孩子的教育，更深深地

感到肩上的胆子的沉重。其实我们都有一个共同的目的，那就是我

们之间能相互沟通，取得共识，以至更快的形成教育的合力，更好

的促进孩子的发展C

作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学,

感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。经过多年

的教学实践，我们发现要学好数学，除了孩子，除了老师，更需要

我们家长的配合。下面我针对各位家长提出以下几条建议：

1、重视孩子学习数学习惯的培养

有些孩子学习行为习惯还不是很好，我经常发现有的孩子总是

丢三落四，今天数学书忘带了，隔天家庭作业忘记写了，要么数学

学具忘记带了，这就要求我们家长提醒孩子睡前整理好学习用品，

时间一长，他也养成自己整理的习惯了。

作业书写要求和格式训练也是学习习喷培养的一方面。比如：

字迹清楚，做题按照题目要求，格式完整，笔算时要数位对齐。解决

问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书

面作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。

尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，字迹遛遢，

在作业本乱画，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请

我们家长严格要求c在此我想对“孩子的回家作业如何完成”提几

点小建议：1、回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的习惯，让

孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情

的习惯。一般数学作业30分钟内可以完成，如果您觉得孩子速度慢,

错误率高，可以帮孩子分析情况.2、独立思考。父母对孩子不能解

决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩

子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独

立思考的能力。3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待

孩子，不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出

错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。善于发现孩子勤思

的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子

的错误想法。

签字、请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重

要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以

希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我

们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要

求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。

2、重视孩子思维能力和计算能力的培养

小学数学重点是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同

孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩

小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位

家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样可以

利用口算本，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和

孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，

是粗心还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右，防止枯燥的

题海练习，每天几十道，错了还要罚的.尊敬的各位家长：

大家好！

首先，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，你们

能够在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们的家长会，单从这点就可

以看出你们对孩子的关心，对我们学校工作的大力支持。我们召开

这次家长会的主要目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，

更清楚地了解学生在校、在家的情况，以便我们老师能够更好地及

时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能积极参与到学生的

教育管理中来，这是我们学校、老师、家长与孩子共同的心愿。总

之一句话，就是“家校携手，共创孩子美好未来”o

不知不觉，教咱们这个班已经一年多了，在过去的日子里，我

和孩子们一起学习，一起游戏，有了困难大家一起想办法，有了成

绩一起分享。而且在这个过程中，孩子们学习语文的’

各位家长:

大家好！

我是五（5）班的数学老师。很高兴和大家见面，也一直很期待

与大家的这次交流c我们召开这个家长会.主要目的也是为了加强

老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的

表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时

促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步

配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说

一说。

一、期末成绩分析：

五（5）班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这

次期中考试的问题c这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每

个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。（具体数据略）

许多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。

其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部分内

容都是关于小数的计算，特别是乘除法。司学们对计算方法都能够

掌握，但就是缺少计算时的细心。（举例）有些同学概念不够清晰,

填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比如：

做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首

先第一步就应该把单位化统一，再来计算，（举例）部分学生根本

不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都

对，但那个题一分都得不到。

二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自

己的见解。

作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学,

感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。五年

级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性

增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学

习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的

话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可

行的解决办法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要

我们家长的配合。（三个重视、三个认识、一千顶帽子和一个错

误。）

三个重视

1、重视孩子良好学习习惯的培养。

学好数学的六个习惯

（1）专心听讲的习惯。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要

的，也是最有效的C一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地

参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒,

这样学习成绩必然就会受到影响。

(2)质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：”提出一个问题比解决一个问题更重要、

(3)认真阅读的习惯

让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下，激

发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，

培养学生自学能力c同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习

惯。

(4)一丝不苟的习惯。

书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数

学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。

比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。

另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只

有两三个字。

(5)独立作业的习惯。

我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完

成好，并在能力范围内给他们检查。我通过了解发现：班级中有些

同学几个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等通讯工具互相

对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗？请

予以关注。

(6)及时检验的习惯。

好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规

范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。

2、重视孩子勤学善问能力的培养。

(1)父母不要以大人的眼光来看待孩子。

我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会

出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要善于发现

孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时

更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引

导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告

诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

(2)重视数学语言表达能力的培养。

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学

习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重

要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的

观点、看法与思路c和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子

散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。

对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我

是这样想的“；“我认为……”"因为……所以……”。要求孩子

说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说,

只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。

3、重视孩子熟练计算能力的培养。

小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基

础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一

定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因

此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习

方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，

也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子

计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的

题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的

兴趣的‘各位尊敬的老师，家长们；

大家好！我是郭一的妈妈，很高兴我们又见面了，昨天接到乔老

师电话，要我在家长会上发言，当时还有些茫然，其实也没有很好

的教育经验分享，那就让我说几句心里话吧！作为家长，每个人都

希望自己的孩子成龙成凤，但我还是觉得要从本身的实质出发，一

步一个脚印地来巩固他们的知识与习惯，这个不是与生俱来的，而

是要慢慢地一点一滴的积累。我对郭一的学习和生活方面是要求十分

严格的，日常生活是有明文规定的：

1、每天的作业必须要按老师要求的完成，我才会签字，如昊发

现字迹潦草，不整齐就会全部撕掉重新再写，每次撕的时候都是眼

泪汪汪的，但我决不手软，后来他习惯了就会自觉地写好了。

2、电视只有在礼拜五和礼拜六，放长假期才能看。

3、电脑必须在写好作业我签字过关后才可以开，如要查阅资料,

也必须申请。

4、生活中也要做一些力所能及的家务事，每天自己铺床、清理。

5、每周自己的房间一次大扫除，整理书籍。

6、每周要洗一次碗筷，学会简单的泡面和使用餐具。

7、使用数目大的零花钱必须上报父母等等............

我想这些对他以后上初中住宿独立生活会有帮助。在平时的学

习中，我的要求是英语要能够听写单词，每篇课文的句型能够背诵。

语文呢，课本上要求背诵的段落、日积月累、好词好句能够背诵，

近义词反义词、生字、课后的读读写写都要听写，在家中写作文时

字数和内容必须达到要求才能誉写。从一至四年级时，他每天都会

坚持写日记，现在是每天亲子阅读，我想这对提高写作是很有帮助

的，上次的他写的关于风筝节的征文我基本上没有修改。数学方面

我倒是没有做过什么辅导，因为他在国梅读奥数班根底还行，不过

这次期中考试也没得满分，他自己主动找我说了，错的那个题目班

上成绩最差的同学也做出来了，真是后悔也来不及了，这也是他最

致命的缺点，那就是粗心，马虎。但是我还是鼓励了他，因为到底

他们还只是个孩子呵，也时时需要家长的肯定和鼓舞。

在另一个方面，我们也是无话不说的好朋友，他会把在学校里

发生的一些事情讲给我听，比如：周浪这次期中考试数学得了满分、

黄怡宣语文最高99分、有6个同学英语得了满分、李嘉兴捐款了

100元、周紫怡为班上捐赠了一个书柜、金建军和胡杰的拉丁舞跳

得很好、徐新华是出了名的沉默王子，不会表现自己，但成绩总是

名列前茅、这次运动会班级得了第三名，多亏了胡学贤、邹文双、

刘博

义、黄婕妤同学的努力付出............他也会问我一些他

不知道怎么处理的事情，比如：班上有些同学在周一总是不穿校服

和佩带红领巾扣了班级好多的分，老师安排给他负责辅导（身边座

位）成绩稍为差的的同学总是直接抄袭作业。所以说我对五（2）班

的同学们都是有印象的，每次开学看着他们一个个都在成长，心里

有一种说不出的感觉，想着这帮孩子也真是不容易，从一年级到现

在换了多少个任课老师，直到五年级才走上正轨，他们也希望自己

优秀、希望班级优秀。所以，在这里我要特别感谢乔老师，是您接

到了一个烫手的芋头，是您一直在辛苦的付出，是您在带领着孩子

们进步！说实话，年初开学来报名时，看到又换了一位语文老师，

我们大家的心都凉了，因为语文是一期换一个老师呀，但让我感动

的'各位家长朋友：

大家好!

不知不觉，教咱们班的语文已经三个学期了，在过去的三个学

期里，我和孩子们一起学习，一起游戏，有了困难大家一起想主意,

有了成绩一起分享，而且，在这个过程当中，孩子们学习语文的能

力有了很大的提高，运用语文的能力也有提高。

但是，我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是

不会沸腾的，语文知识重在积累，有一个量变到质变的过程，不是

一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载

着家长殷切的希望加美好憧憬，作为语文老师，我也一直在尽自己

所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。

“兴趣是最好的老师”，我想我成功了一半，因为学生们喜欢上我

的课，也让语文教学变得轻松自然。下面，对本学期的语文教学工

作向各位家长汇报一下。

1、在今年的语文教学中，我主要采用单元整体推进的模式。就

是一个单元先做主题学习预习卡，让学生从整体感知课文，与之同

步的是背诵课文，这个背诵包括书上要求的，和我自己划出需要孩

子们积累的内容，而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易

程度，按小组内1、2、3、4号开火车检查背诵，而且通过的当场在

后黑板画五星。

2、还要求同步背诵校本教材《小学语文诵读》，今年我们已经

背诵了《满江红》《水调歌头》《念奴娇赤壁怀古》等30多篇古诗

词。

3、每学习一篇新课之前多是先听写，这样既检查了学生的课前

自主预习的情况，又为巩固生字，学习课文解决了生字难题。这一

遍听写全对的肯定不多，然后第二节语文课接着听写，第三遍就是

本单元学完之后再听写，三遍下来，再不过关的也就一两个学生了。

4、每个单元做预习卡、复习卡，还根据单元主题做一份语文小

报。

5、开展阅读。随着年级的升高，从本学期开始，语文学习的难

度增大了，尤其是对名著的学习，本册书有八个单元，其中有两个

单元专门是名著学习，人物描写方法的学习，这就对学生的课外阅

读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读《水浒传》《昆虫记》

后，我们又读了《三国演义》《老人与海》，并且还利用语文课的

时间观看了电影《老人与海》《鸡毛信》等电影，以提高学生的审

美意识和鉴赏能力C

6、复习阶段，利用教室内的电教手段，我给每个单元做两张幻

灯片，一是基础知识复习的，二是形近字、多音字的，全班开火车

进行复习。这样一来，再做ab卷进行测试的时候，孩子们的做题速

度跟准确率都有了大幅度的提高。虽然老师辛苦一些，包括制作幻

灯片啊，找题啊，但是，这样一来，我相当于又重新备了一遍课，

孩子们和我都感觉这种方法既节约了时间，又提高了效率。

7、订书订报情况。语文讲究听说读写，读书是积累。《拼音报》

《儿童文学》等刊物我个人认为都要订，一年十几、二十几块钱，

可是孩子收获的确实无形的阅读能力的提升啊，像咱们班的田文慧、

汤汶霏两位同学。很感谢家长帮助孩子订阅了《经典阅读》，七块

钱，我跟孩子说就是少吃七只雪糕，我们就可以看一本书。各位家

长，给孩子花钱买书不吃亏，你那是在成就孩子的未来啊！

8、暑假作业。

这册语文我们开始接触到《史记》，放假伊始，每人必买《史

记》，读《史记》；重读《三国演义》。

每个小组的1、2号背诵《论语》，有选择地阅读《世说新语》。

每周末，每个小组到一个组员家集合，进行读书交流。

回头看看我们的足迹，有收获，也有教训。语文成绩的提高是

厚积薄发，希望家长一定要提醒帮助督促孩子们多读书，多读报，

有了积累才会有成绩的提高。有了家长一如既往的支持，我相信孩

子们的语文成绩一定会节节提高。

晚上好！

先自我介绍一下。我是五班的语文老师一一也是一名新班主任。

我叫刘京闻。刚从毕业班下来接手这个班。在此，我谨代表学校感

谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会。今晚，为了共同的目标,

我们走到了一起。我相信只要我们密切合作，我们就能很好地教育

我们的孩子。

班级的大致情况陈金林刚刚介绍过，我就不多言了。我们知道

五年级是小学的转折点，孩子的身体和心理都会或多或少的发生变

化。很多家长当着我的面抱怨现在的孩子不好教，不知道怎么做好。

今晚我想借此机会和你谈谈。

调查显示，由于父母对孩子的期望越来越高，容易产生四种变

态心理，对孩子的健康成长影响很大。

一个，

比较心理学。有些父母把自己的孩子和别人的孩子比较，却看

不到孩子的优点。他们总是批评指责自己的孩子，希望自己的孩子

在任何地方都比别人的孩子优秀。这样做，很容易让你的孩子自卑

嫉妒，逐渐失去自信。

第二，心理补偿。有些父母感到非常遗憾，因为他们年轻时没

有一个好的阅读环境。因此，他们经常把未实现的愿望寄托在孩子

身上，而不管他们妁具体情况如何。结果，他们的孩子有逆反心理;

有些父母小时候生活条件差，现在给孩子无微不至的照顾和“高标

准”的生活待遇，让孩子变得依赖，缺乏独立生活的能力。

第三，放纵。有些家长，在“早娇纵，顺其自然”的思想控制

下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣、社交等视而不见，一味纵容、

溺爱。溺爱经常出现在孩子的爷爷奶奶身上。当他们遇到任何问题

时，都会有老黄伞支撑。从长远来看，孩子们会养成一些坏习惯。

第四，严格的心理。一些家长将严格的要求解释为不断的批评

和斥责，

甚至强迫孩子把每天的休息娱乐时间都花在学习上。这样，孩

子整天生活在恐慌和紧张中，学习兴趣和记忆力普遍下降。

父母只有克服以上四种心理误区，根据孩子的特点对症下药，

教育孩子，孩子才能健康成长。那么父母如何克服心理误区呢？我

觉得可以从以下几个方面考虑。

第一，要以平和的心态看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上学期期末考试后，一个学生的家长交流了孩子的学习情况。

他不停地诉说孩子的缺点：学习不认真，急躁，粗心，做题粗心，

成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他眼里，孩子是没

用的。

在成长的过程中，孩子就像一杯水，没有灌满。我们不能总是

看到“一半是空的”。重要的是看到已经有一半的水了，不能因为

孩子一两次考试不及格就完全否定孩子。

每个人都想被鼓掌，被表扬，尤其是孩子。每个孩子都有做好

孩子的欲望，所以家庭教育要让孩子觉得“我是个好孩子”。事实

上，我们应该更加宽容和欣赏有缺点的孩子，从发展的角度看待他

们，帮助孩子分析落后的原因，并提出对策。你会发现“那个杯子

里的水越来越多"c当然，仅仅看到孩子的.尊敬的各位家长：

大家好！

首先，对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会

表示忠心的感谢！

一、召开家长会的目的

各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，

他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学

生的一生具有重要的好处。

俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就

是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联

系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整

工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成

材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩

子的一切！”我相信，我们这天的家长会必须能够到达预期的效果,

取得圆满的成功！

二、汇报上学期班级各项状况:

各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本状

况。

我们现有26位同学，其中男生6人，女生20人。在校园领导、

各位家长的关心、帮忙下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成

长；目前的五年级在全校来说是一个优秀的班群众。

在上学期，我们班各方面表现令人满意。

1、行为习惯上

上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的

行为习惯训练，督促他们在礼貌礼貌、卫生纪律等方面努力到达

“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友，努力学会自我

约束、管理，能活泼、健康的成长。

2、学习状况

我班是一个学习氛围较浓的班群众。在上学期期末考试中，学

生的平均分双科都超过了全市的平均线，只有一名同学没有及格。

薛紫薇同学代表调兵山市参加全国小学生英语竞赛，取得了优异的

成绩。王一涵同学代表校园参加调兵山市绘画.大赛取得了三等奖的

好成绩。董昕昕同学在校园举行的卡拉OK大赛中取得了二等奖。本

学期校园举行了习作和写字竞赛，我班都取得了年部第一的成绩。

3、存在的问题

尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级

拔尖的学生太少，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅

力，主动学习性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学

习习惯需纠正，学