新高考英语二轮复习 第2板块 强化知识运用 专题3 完形填空（含解析）-人教版高三英语试题

专题3完形填空

第二板块

聚

焦强化知识运用

保

精先形・空町通达震？都是0谒|»为口体.在同*0

住■田■他上当生运用的包知长的爱刀的康做彩婚由

准

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关MHI63

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於昌当才也朝他•弛化阻包知识运冏.相助专生追・分

分合运用词汇和灵W正用遇法的睢力.

专题三⑥完形填空

"三年考情•纵横分析吸

命题角度

卷另U年份体毅题材

动词名词形容词副词介词

新高考全国汜叙

2020人物故事5721

省1文

夹叙

全国卷I2020个人经历69321

夹议

记叙

2019个人经历8741

文

汜叙

2018个人经历9731

文

汜叙

2020人物故事12422

文

汜叙

全国卷n2019人物故事95321

文

记叙

2018个人经历93521

文

记叙

2020个人经历83612

文

记叙

全国卷in2019人物故事11252

文

汜叙

2018人物故事1064

文

［命题规律］

1.短文以记叙文为主，夹叙夹议文为辅。情节往往不按时间顺序平铺直叙，有插叙或倒

叙，有时还夹有描述和评论。

2.以考查实词为主。动词的考查依然是首位，然后是名词、形容词和副词，虚词偶有考

查。

3.联系上下文的设空约占80%,结合语篇的设空约占20%,充分体现了“注重基础，难

易比例适当，有利于选拔人才”的高考命题思路。

［命题趋势］

1.预计2021年高考依然以记叙文为主，选材上以贴近学生生活的话题为主，包括社会

热点、学校生活、人物故事等，以传递正能量、普及社会常识为宗旨。

2.选项布局以考查实词为主，其中动词、名词居多，其次是形容词、副词，对介词等虚

词的考查相对较少。

3.从三个层面考查语境理解的能力：对文章整体（文章中心主线和整体结构）的把握和理

解；对上下文或句子之间关系的把握和理解；对句子结构和意义的把握和理解。

[完形填空解题四步骤I

第一步：通读全文，理解大意

重视首句信息，把握文章大意，为解题打下良好的基础。

第二步：根据语境，初选答案

解题过程中，应遵循先易后难的原则，先选出那些自己有把握的选项。对少数难题，暂

时跳过；或许根据上文信息或后一两句都难以判断的题，在下文中就有暗示或者明显的提示；

或许一个在前面不能解答的题，在填出了另一空后会令你豁然开朗。

第三步：研读选项，解决难题

借助已经填完的选项，上下求索、瞻前顾后，集中解决遗留的少数难题。此时我们要从

语篇层次进行深入分析。

第四步：复读全文，险证答案

代入选项，重读文章，最终确定答案。

»—皿两年真题再做感悟考法考向

A篇(2020•全国卷I)

Sinceourtwinsbeganlearningtowalk,mywifeandIhavekepttelling(hemthatoursliding

glassdoorisjustawindow.The]isobvious.Ifwe2itisadoor,they'llwanttogo

outside3IIwilldriveuscrazy.Thekidsapparentlyknowthe4.Butourinsistingit's_5

awindowhaskeptthemfrom6millionsofrequeststoopenthedoor.

Ihatelyingtothekids.Oncdaythey'll7anddiscoverthateverythingthey'vealways

knownaboutwindowsisa8.

Iwonderif9shouldalwaystellthetruthnomatterthe10.Ihaveaverystrong

11thattheliewe'retellingisdoing12damagetoourchildren.Windowsanddoorshave

13metaphorical(tkRw)meanings.rmtellingthemtheycan'topenwhattheyabsolutelyknowisa

door.Whatiflaterin14theycometoametaphoricaldc-or,likeanopportunity(机会)ofsome

sort,and15openingthedoorandtakingtheopportunity,theyjust16itandwonder,

uWhatifitisn'tadoor?”Thatis,“Whatifitisn'taIVopportunity?”

Maybeit'sanunreasonablefear.Butthe18isthatIshouldn'tlietomykids.Ishouldjust

19repeatedlyhavingtosay,"No.Wecan'tgooutsidenow."Thenwhentheycome(ootherdoors

inlife,betheyrealormetaphorical,theywon't20toopenthemandwalkthrough.

【语篇解读】本文是一篇夹叙夹议文。有时为了避开麻烦，我们难免会说谎。可谎言

有时也会让人产生恐惧，引发人内心的不安。本文叙述了作者在自己的双胞胎孩子刚学步时，

为避免孩子不断地通过滑动玻璃门给其带来麻烦，刻意编造谎言告诉孩子，那是窗户而不是

门，而后又后悔对孩子说谎的故事。窗户和门都有重要的比喻意义，作者害怕对孩子说了这

样的谦后，当孩子人生中的机会出现时，他们会产生怀疑从而犹豫不前。

1.A.reliefB.target

C.reasonD.case

C［根据语境可知，作者说谎的原因(reason)很明显。］

2.A.admitB.believe

C.meanD.realize

A［结合下文utheyllwanttogooutside.Itwilldriveuscrazy,T可推知，如果作

者他们承认(admit)这是门，孩子就会一直(constantly)想出去，这会使他们发疯的。］

3.A.graduallyB.constantly

C.temporarilyD.casually

B［参见上题解析。temporarily”暂时地，临时地”；casually”随意地，偶然地”。］

4.A.resultB.danger

C.methodD.truth

D［由下文中的“tellthetruth”并结合语境可知，此处表示孩子们显然知道真相(truth)。］

5.A.merelyB.slightly

C.hardlyD.partly

A［根据语境可知，作者他们坚持说这仅仅是(merely)一个窗户，这已经阻止了孩子们很

多次试图(altempl)开门的请求。］

6.A.reviewingB.approving

C.receivingD.attempting

D［参见上题解析。］

7.A.winoutB.giveup

C.wakeupD.standout

C［根据空前一句中的“lyingtothekids”和该句中的“discover”可知，有一天，他们会醒悟

(wakeup)过来，发现他们一直知道的关于窗户的一切都是谎言(lie)。winout"终获成功”;stand

oul“突出,显眼”o1

8.A.dreamB.lie

C.faulasyD.faul

B［参见上题解析。fantasy”幻想，想象”。］

9.A.parentsB.twins

C.colleaguesD.teachers

［由下文的“ourchildren”的提示可知,此处表示“我在想，无论结果(consequences)

如何，父母(parents)是否都应该告知真相"。］

10.A.restrictionsB.explanations

C.differencesD.consequences

D［参见上题解析。restriction"限制规定,制约因素”。］

A.demandB.fear

C.desireD.doubt

B［根据下文中的“Maybeit'sanunreasonablefear”和语境可知，此处应为“我非常恐惧

(fear)”。］

12.A.physicalB.biological

C.spiritualD.behavioral

C［根据下文表述的“窗户和门都有重要的比喻意义，作者害怕对孩子说了这样的谎后,

当孩子人生中的机会出现时，他们会产生怀疑从而犹豫不前”可知，此处表示作者害怕自己

所说的谎言正在对孩子造成精神上的(spiritual)伤害。biological“生物的,生物学的“°］

13.A.traditionalB.important

C.doubleD.original

B［根据语境和常识可知，窗户和门都有重要的(important)比喻•意义。］

14.A.lifeB.time

C.replyD.history

［根据常识可知，比处表示“倘若他们在以后的人生(life)中，来到一扇就像某种机会

的比喻性的门前，他们会怎么样？”。］

15.A.bycomparisonwithB.inadditionto

C.regardlessofD.insteadof

D［根据下文中的“theyjustitandwonder,4Whatifitisn'tadoor?'"可知，他

们仅仅是盯着(stareat)这扇门在犹豫而不是(insteadof)打开门，抓住机会。bycomparison

with”与....相比"。］

16.A.getholdofB.stareat

C.knockonD.makeuseuf

B［参见上题解析。］

17.A.realB.typical

C.similarD.limited

A［根据上文作者把门比作机会可知，“如果这不是一扇门”也就是说“如果这不是一个

真正的(real)机会”。］

18.A.safetyruleB.comfortzone

C.bottomlineD.topsecret

C［根据下文表述的作者应该接受(accept)重复告诉孩子现在不能出去可知，底线(bottom

line)是作者不应该向孩子说谎。］

19.A.delayB.regret

C.enjoyD.accept

D［参见上题解析。］

20.A.hurryB.decide

C.hesitateD.intend

C［根据语境可知，如果不对孩子说这样的谎，那么当他们来到人生的其他门前时，不

管它们是真实的，还是比阶性的，他们会毫不犹豫地打开门走过去。］

B篇（2020•全国卷II）

ItwasjustaftersunriseonaJunemorning."Nicolo,“whoserealnamecannotbe21to

thepublicbecauseofItaly'sprivacylaws,22workingthewholenightatafactoryinTurin.As

heoftendid,hestoppedbythe"afterworkauction（拍卖）"23bytheItalianpolicewhere

things24onthetrainsweresoldtothehighestbidder.There,amongmanyotherthings,

Nicolospottedtwopaintingshethoughtwouldlook25abovehisdiningroomtable.Nicolo

andanotherbidder26untilNicolofinallywonthepaintingsfor$32.

WhenNicoloretiredandwenttoliveinSicily,he27thepaintingswithhim.Hehung

themabovethesametablehehad2gfromTurin.Hisson,age15,whohad29anart

appreciationclass,thoughtthat（herewassomething30abouttheonewithayounggirlsitting

onagardenchair.hwassigned（签名）“Bonnato”orsohethought,butwhenhe31it,heonly

found“Bonnard,“aFrench32hehadneverheardof.Heboughtabookandwas33to

findapictureoftheartistPierreBonnardsittingonthesamechairinthesame34ashis

father'spainting.

uThat'sthegardeninourpicture*wNicolo'ssontoldhisfather.They35learnedthatthe

painting(hey36wascalledt4TheGirlwithTwoChairs."They37theotherpaintingand

learnedthatitwas38PaulGauguin's^StillLifeofFruitonaTabicwithaSmallDog?*The

39_calledtheItalianCultureMinistry；theofficialconfirmed(ha((hePaintingswere40

andworthasmuchas$50million.

【语篇解读】本文是一篇记叙文。工人"Nicolo”无意中在意大利警察所经营的拍卖会上

得到了两幅画，最后经过鉴定两幅画都是大师的原作，价值不菲。

21.A.attachedB.allocated

C.exposedD.submitted

C［根据下文的“becauseofItaly'sprivacylaws”可知主人公的真名是隐私的、不可透露的。

attach"系"；allocate"分配"；expose”揭露,暴露”;submit"提交"0］

22.A.finishedB.delayed

C.consideredD.tried

A［根据下文的"afterworkauction(拍卖)”可知他是工件■结束后去的抽卖会“］

23.A.attendedB.reserved

C.cancelledD.run

D［根据语境，应该是意大利警察所经营的一个拍卖会。attend”出席，上(学)“；

reserve”预订"；cancel”取■消"；run"经营,管理”。］

24.A.shownB.found

C.keptD.hidden

B［根据“bytheItalianpolice”可推断，拍卖的东西应是在火车上找到的。］

25.A.niceB.familiar

C.usefulD.real

A［根据语境及常识可知，画挂在餐桌上方起美观的作用。］

26.A.battledB.debated

C.discussedD.bargained

A［根据下文的“Nicolofinallywonthepaintings”可知Nicolo和另外一个竞标者是在竞

争。battle"竞争"；debate“辩论”；bargain"讨价还价"。］

27.A.heldB.left

C.registeredD.brought

D［根据"WhenNicoloretiredandwenttoliveinSicily”以及下文的“Hehungthemabove

thesametablehehadfromTurin”可推测，Nicolo把两幅画和那张笠桌都从Turin带到了

Sicilyo］

28.A.chosenB.received

C.orderedD.moved

D［参见上题解析。］

29.A.missedB.failed

C.takenD.led

C［他的儿子上过艺术鉴赏课。take”学习，修（课程）”。］

30.A.concreteB.unusual

C.unappealingD.natural

B［根据"Hisson,age15,whohadanartappreciationclass”可知他的儿子上

过艺术鉴赏课，觉得这幅画不同寻常。］

31.A.appreciatedB.touched

C.researchedD.witnessed

C［根据上文的"Itwassigned（签名）'Bonnato'orsohethoughtv可知Nicolo的儿子应

该是去查了这个签名，但是查到的只有“Bonnard"，一个他从未听说过的法国画家。

appreciate”欣赏,感激"：touch”触摸,接触"：research”调查"；witness”见证,目名■“«］

32.A.painterB.designer

C.authorD.actor

A［参见上题解析。］

33.A.expectedB.surprised

C.anxiousD.ready

B［根据"HeboughtabookandwastofindapictureoftheartistPierreBonnard

sittingonthesamechairinthesameashisfather'spainting''及"That'sthegardeninour

piclure”可推测Nicolo的儿子买的一本书中PierreBonnard的图片中的椅子和花园跟Nicolo得

到的画中的一模一样，这应该是让人惊讶的。］

34.A.roomB.kitchen

C.hallD.garden

D［参见上题解析。］

35.A.apparentlyB.confidently

C.eventuallyD.temporarily

C［根据语境可知,Niuulu父子最终（cvciiludlly）知道了画的名字。apparcuUy“明显的

temporarily”暂时的"。］

36.A.ownedB.borrowed

C.soldD.stole

A［根据语境可知，应该是他们拥有的画。］

37.A.collectedB.cleaned

C.framedD.studied

D［根据语境可知，他们调查了第一幅画和它的作者之后，又去研究另外一幅画。

frame”给（图画或照片）配框”。］

38.A.suitablyB.actually

C.rightlyD.specifically

B［根据语境可知，他们研究了另外一幅画，得知这幅画实际上是PaulGauguin的作品。］

39.A.girlB.artist

C.familyD.police

C［根据下文信息可知，应该是父子俩打电话去意大利文化部求证画的真伪。只有family

可以指代文中出现的父子俩。］

40.A.copiesB.originals

C.modelsD.presents

B［根据"theofficialconfirmed”可知官方证实这两幅画都是真迹。］

C篇（2020・新高考全国卷I）

MolaigrewupinalinyvillageinIndia.Thevillagelaynearsomewetlandswhichbecamehis

second41Helearnedthevalueandbeautyof42therefromaveryyoungage.

Whenhewas16,Molaibegan（onoticesomething43happeningaroundhishome.A

floodhadhittheareaearlierthatyearandthe44itcausedhaddrivenawayanumberofbirds.

45_,thenumberofsnakeshaddeclinedaswell.He46thatitwasbecausethereweren'tenough

treestoprotectthemfromthe47Thesolution,ofcourse,wastoplanttreessotheanimals

couldseek48duringthedaytime.Heturnedtothe49departmentforhelpbutwastold

thatnothingwouldgrowthere.However,Molaiwentlookingonhisownand50anearbyisland

wherehebegantoplanttrees.

51youngplantsinthedryseasonwas52foraloneboy.Molaibuiltatthe53of

eachsapling（幼树）abambooplatform,whereheplacedearthenpotswithsmallholestc_54

rainwater.Thewaterwouldthendrip（滴落）ontheplantsbelcw.

Molai55toplanttreesforthenext37years.Hiseffortshaveresultedin1,360acresof

naturally-grownlandthathasbecomehometomanyplantsandanimals.

【语篇解读】本文是一篇记叙文。讲述Molai在16岁时发现由于洪水的破坏，他的家

乡鸟和蛇的数量减少，于是他开始寻求解决方法。发现种树可以解决问题后，他坚持种树多

年，为动植物建造了一个家园。

41.A.dreamB.job

C.homeD.choice

C［文聿首句提到Molai在一个小村庄长大，结合活境可知，此处表示一些湿地变成了

他的第二个家(home)。］

42.A.natureB.youth

C.cultureD.knowledge

A［根据上文提到的湿地和下文讲述的Molai为保护动物而种树可知，这里指的是在很

小的年纪，他就知道了自然(nature)的重要性和美丽。］

43.A.preciousB.interesting

C.disturbingD.awkward

C［根据下文表述，洪水发生了，鸟和蛇的数量都减少了可知，这里指的是他家周围发

生了一些令人不安的(disturbing)事情。］

44.A.wasteB.tension

C.painD.damage

D［根据语境和空后的“itcaused”可知，这里指的是洪水带来的破坏(damage)。］

45.A.BesidesB.However

C.ThereforeD.Otherwise

A［空前提到鸟的数量减少了，空后提到蛇的数量也减少了，故此处用Besides(此外)。］

46.A.agreedB.realized

C.rememberedD.predicted

B［根据语境可知，这里指的是他意识到(realize)这是因为没有足够的树。］

47.A.noiseB.heat

C.diseaseD.dust

B［根据下句中的“duringthedaytime”并结合常识可知，这里指的是没有足够的树去保护

这些动物免受热(heat)的伤害。］

48.A.diicctiuiisB.pailnci5

C.helpD.shelter

D［根据空前的“planttrees”及语境可知，解决方法是种树，以便于这些动物在白天可以

寻求到庇护(shelter)。］

49.A.laborB.police

C.forestD.finance

C［根据上文提到的解决方法是种树以及下文中的“forhelpbutwastoldthatnothing

wouldgrowthere”可知，他向林业部门求助。forest”林区，森林”符合语境。］

50.A.rebuiltB.discovered

C.leftD.managed

B［根据空前的“Molaiwentlookingonhisown”以及空后的"anearbyislandwherehe

begantoplanttrees”可知，此处表示他发现了(discover)一个附近的岛屿。］

51.A.DecoratingB.Observing

C.WateringD.Guarding

C［根据下文中的"Thewaterwouldthendrip(滴落)ontheplantsbelow”及语境可知,这

里指的是在旱季给小树浇水，故用Watering。］

52.A.toughB.illegal

C.fantasticD.beneficial

A［根据空后的“foraloneboy”可知，对这个男孩来说，独自一个人在旱季给小树浇水是

艰难的(tough)。］

53.A.backB.top

C.footD.side

B［根据下文中的"Thewalerwouldthendrip(滴落)ontheplantsbelowM可知，他是在每

棵幼树的顶部(top)搭建竹台。1

54.A.cooldownB.keepoff

C.purifyD.collect

D［根据空前的“whereheplacedearthenpotswithsmallholes”和空后的“rainwaler”以及

,Thewaler”可知，这里指用陶罐收集(collecl)雨水。］

55.A.returnedB.learned

C.failedD.continued

D［根据空后的“toplanttreesforthenext37years”以及下文可知，他是在接下来的37年

中继续(cuulinuc)种树。］

D篇（2019•全国卷HI）

ThesmalltownofRjukaninNorwayissituatedbetweenseveralmountainsanddoesnotget

directsunlightfromlateSeptembertomid-March-56sixmonthsoutoftheyear.

“Ofcourse,we57itwhenthesunisshining,“saysKarinRo.whoworksforthetown's

tourismoffice.uWeseetheskyis58>butdowninthevalleyit'sdarker—it'slikeona_59

day.”

Butthat60whenasystemofhigh-tech61wasintroducedtoreflectsunlightfrom

neighboringpeaks（山峰）inio（hevalleybelow.Wednesday,residents（居民）ofRjukan62their

veryfirstrayofwintersunshine:Arowofreflectiveboardsonanearbymountainsidewereputto

63_.Themirrorsarecontrolledbyacomputerthat64themtoturnalongwiththesun

throughoutthe65andtocloseduringwindyweather.Theyreflectaconcentratedbeam（束）of

lightontothetown'scentral66>creatinganareaofsunlightroughly600squaremeters.Whcn

thelight67»Rjukanresidentsgatheredtogether.

“Peoplehavebeen68thereandstandingthereandtaking69ofeachother,“Rosays.

“Thetownsquarewastotally70.1thinkalmostallthepeopleinthetownwerethere."The3,

500residentscannotall71thesunshineatthesametime.72>thenewlightfeelslikemore

thanenoughforthetown's73residents.

uIt'snotvery74>“shesays,“butitisenoughwhenweare75.”

【语篇解读】本文是一篇新闻报道。文章报道了挪威小城尤坎一年中接近半年无法得

到阳光直射，这种情况通过运用高科技设备得以改善。该语篇旨在激发思考，引导学生关注

自然生态，探索人与自然的和谐相处之道。

56.A.onlyB.obviously

C.nearlyD.precisely

C［上文语境题。根据空前所述（从九月底到三月中旬）可知，此处指接近（nearly）六个月

的时间。only只有：obviously明显地；precisely精确地。］

57.A.fearB.believe

C.hearD.notice

D［上下文语境题。由上文可知挪威小城尤坎接近六个月的时间没有阳光直射，再根据

下文引号里的话可知，当地人在阳光照根的时候注意（notice）到天空是篮色的，但山谷里较暗。

fear害怕;believe相信；hear听说。］

58.A.emptyB.blue

C.highD.wide

B［上文语境题。显然，该引号中的话为当地人注意到的情况——我们看到天空是篮色

的(blue),但山谷里较暗。empty空的:high高的;wide宽的。］

59.A.cloudyB.normal

C.differentD.warm

A［上文语境题。山谷里较暗，就像阴天(acloudyday)一样。normal正常的；different

不同的；warm温暖的。］

60.A.helpedB.changed

C.happenedD.mattered

B［上下文语境题。但是当一套高科技的镜子系统被引进之后，这种状况改变(change)

了。help帮助:happen发生;matter重要。］

61.A.computersB.telescopes

C.mirrorsD.cameras

C［下文语境题。由下文中的“Themirrorsarecontrolled...w可知该空填mirror(镜子)。

computer电脑；telescope望远镜;camera照相机。］

62.A.rememberedB.forecasted

C.receivedD.imagined

C［上下文语境题。由上下文可知，在引进高科技的镜子系统后，尤坎居民收到(receive)

了冬日阳光的第一束光。remember记住；forecast预报：imagine想象。］

63.A.repairB.risk

C.restD.use

D［上文语境题。由该句前的冒号可知，此句介绍尤坎居民是如何得到光源的——附近

山坡上的一排反射板投入便用。puttouse“投入使用"，符合语境。repair修理；risk冒险；

rest休息。］

64.A.forbidsB.directs

C.predictsD.follows

B［上下文语境题。这些镜子是由电脑控制的，电脑可以让它们在白天随着太阳转动，

在有风的天气里关闭。direct”管理，指挥”，符合语境。forbid禁止：predict预测；follow跟

随。］

65.A.dayB.night

C.muiidiD.year

A［上下文语境题。因为是要反射光源，肯定是在白天时间。throughouttheday“整个白

天”，符合语境。］

66.A.libraryB.hall

C.squareD.street

C［下文语境题。由下一段中的“Thetownsquarewastotally...”可知，此空填square<>library

图书馆；hall大斤；street街道。］

67.A.appearedB.returned

C.fadedD.stopped

A［上文语境题。当光出现(appear)的时候，尤坎居民就聚集到一起。return返回；fade

消失：stop停止。］

68.A.drivingB.hiding

C.campingD.sitting

D［下文语境题。与空后的standing对应的是sitting,指人们或坐或站，故选D项。drive

驾驶：hide躲藏;camp露营。］

69.A.picturesB.notes

C.careD.hold

A［上下文语境题。人们或坐或站，互相拍照。takepicturesof”给……拍照”，符合语

境。takenotesof记笔记；takecareof照顾：takeholdof握住。］

70.A.newB.full

C.flatD.silent

B［下文语境题。由空后的“我觉得几乎镇上所有人都在那里了”可知城镇广场完