高教社（徐中玉）应用文写作（第六版）应用文写作教案

“应用文写作”教案

主要对应教材：

1.徐中玉主编《应用文写作》第六版，高等教育出版社2023年

版。

2.张耀辉、戴永明主编《简明应用文写作》第四版，高等教育出

版社2023年版。

3.张耀辉、雷桂萍主编《应用写作》第四版，高等教育出版社2023

年版。

公文概述教案

授课时间年月日课次1时数2课时课型新授课

课题第一章党政公文第一节公文概述

教学目标：

知识目标：了解公文的概念，知道公文的特点、格式、种类等，理解公文的语言特点等。

能力目标：掌握公文的标准格式及公文的行文规则。

重点和难点：

重点：公文的格式

难点：公文的行文方式与规则

教学方法:

教法:讲授法、讨论法

教具:ppt课件

教学内容

板书设计：

一、公文的概念与作用

（一）公文的概念

放PPT：”公文是公务文书的简称。党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的

具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和

商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。”

（二）公文的作用：

1.领导与指导作用

2.传达与教育作用

3.桥梁与纽带作用

4.凭证与依据作用

二、公文的分类与格式

（一）公文的分类

当前法定的党政公文文种：决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、

报告、请示、批复、议案、函、纪要，共15种。

（此处应讲清公文的种类是一个历史的概念，不同的历史时期有不同的法定公文文种。2012

年7月1日以前，我国党的机关公文文种与行政机关公文文种有所不同）

（二）公文的格式

公文版心内的要素：

1.版头部分

(1)份号

(2)密级和保密期限

(3)紧急程度

(4)发文机关标志

(5)发文字号

(6)签发人

(7)分隔线

2.主体部分

(1)公文标题

(2)主送机关

(3)公文正文

(4)附件说明

(5)发文机关署名、成文日期和印章

(6)附注

(7)附件

3.版记部分

(1)分隔线

(2)抄送机关

(3)印发机关和印发日期

公文版心外的要素：页码

PPT展示公文版式图样6张

三、公文的规范用语与常用句式

(一)公文的规范用语

放PPT:

称谓用语

经办用语

引叙用语

用语期请

表态用语

征询用语

期复用语

综述过渡用语

结尾用语

(二)公文的常用句式

1.大量使用介词结构

2.“将”字结构所构成的第二宾语提前句式

(三)公文的修辞

1.引用

2.借代

3.排比

4反复

四、公文的行文方式与规则

(一)公文的行文方式

1.逐级行文

2.多级行文

3.直达行文

（二）公文的行文规则

见中共中央办公厅、国务院办公厅于2012年4月16日联合印发的《党政机关公文处理工作

条例》第四章第十三条至第十七条。请学生参阅《应用文写作》第四版附录第308〜309页，或《简

明应用文写作》第二版附录第238〜239页。

课堂训练：

1.在课堂上传阅一份没有密级的正式公文，让学生熟悉公文格式的各个要素。

2.PPT展示一篇格式有错误的公文，请学生一一指出该公文在格式上有哪些错误。

作业：完成教材《应用文写作》第四版第28页【思考与练习】第5、6题的练习，或《简明应用文

写作》第二版第16页【练习】第一、二题的练习。

报告与请示教案

授课时间年月日课次2时数2课时课型实训

课题第一章党政公文第二节报告请示

教学目标：

知识目标：了解请示、报告的概念、格式写法及两种文体用法的区别。

能力目标：学生能够会写规范的请示、报告。

重点和难点：

重点：请示、报告的格式与写法

难点：请示、报告的行文规则及格式

教学方法

教法讲授法、讨论法、比较法、实训法

教具ppt课件

教学环节

案例导入一►理论讲授一►模版展示一►例文评析一►小课堂训练一作业布置

教学内容：

板书设计：

一、请示

（一）请示的概念和种类-1.请示缘由

（二）请示的结构格式正文Y2.请示事项

匕3.请示要求（即结语）

（三）请示的写作要求

PPT展示请示的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第34页的例文，掌握请示的

写法。

二报告

（-）报告的概念和种类

主要情况

2.存在问题（不同类型报告，各有侧重。）

正文一

（二）报告的结构格式3.经验教训

今后打算

（三）报告的写作要求

PPT展示报告的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第30页的例文，掌握报告的

写法。

r1只能主送一个上级机关。

2请示应当一文一事。

请示报告行文规则13

不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。

4不得以本机关或本机关负责人名义向上级机关负责人报送公文。

I5受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。

作业：完成教材《应用文写作》第四版第59〜60页【思考与练习】第2题、第11题、第12题

的练习，或《简明应用文写作》第二版第49页【练习】第一、第四题的练习，或高职教材

《应用写作》第21页【实训练习】1、2题的练习。

后记:

通知与通报教案

授课时间年月日课次3时数2课时课型实训

课题第一章党政公文第三节通知通报

教学目标：

知识目标：了解通知、通报的概念、格式写法及两种文体用法的区别；

能力目标：学生能够会写规范的通知通报。

重点和难点：

重点：通知、通报的格式与写法

难点：通知的种类及格式写法

教学方法：

教法：讲授法、讨论法、比较法、实训法

教具：ppt课件

教学环节：

案例导入―理论讲授一►模版展示一H列文评析一►小口►课堂训络+作业布置

教学内容：

板书设计:.发布性通知

一、通知2.批示性通知（注意批示性通知中批转、转发两种通知的区别）

J3.指示性通知

（一）通知的概念和种类

|4.会议通知

5.任免通知

°6.一般性通知

1.通知缘由

（二）通知的结构格式2.通知事项

3.通知要求

（三）通知的写作要求

PPT展示通知的格式模板,并请学生参阅《应用文写作》第四版第45〜48页的例文，或《简

明应用文写作》第二版第39〜40页的例文，或高职教材《应用写作》第26〜27页的例文，掌握通

知的写法。

二、通报「1.批评性通报（错误事实、处理决定、提出要求）

（一）通报的概念和种类2.表扬性通报（简介事迹、概括评析、发出号召、提出希望要求）

I3.情况通报（正文有分类叙述法、自然分段法两种）

r1.转述式（评析事实、转发目的、提出要求）

（二）通报的结构格式正文d

'2.直述式（通报事由、事由评析、处理意见）

（三）通报的写作要求

PPT展示通报的格式模板,并请学生参阅《应用文写作》第四版第50-51页的例文，或《简

明应用文写作》第二版第40〜41页的例文，或高职教材《应用写作》第30页的例文，掌握通报的

写法。

作业：完成教材《应用文写作》第四版第59〜61页【思考与练习】第7题、第15题、第16题,

《简明应用文写作》第二版第42页【练习】第一、二、三题的练习，或高职教材《应用写

作》第31页【实训练习】1、2题的练习。

后记:

函与纪要教案

授课时间年月日课次4时数2课时课型实训

课题第一章党政公文第四节函纪要

教学目标：

知识目标：了解函、纪要的概念、格式写法；

能力目标：学生能够会写规范的函、纪要。

重点和难点：

重点：函、纪要的格式与写法

难点：去函与复函格式写法的区别

教学方法:

教法:讲授法、讨论法、比较法、实训法

教具:ppt课件

教学环节:

案例A争入—理论讲授—►模版展示一例文评析一►小方►课堂训绦f作业布置

教学内容:

板书i殳计：

一、t国-1.公函（属于公文）

（一）函的概念和种类Y

2.便函（不属于公文）

「1.开头

正文《2.中段

（二）函的结构格式

^3.结尾

（三）函的写作要求

PPT月卷示函的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第54〜56页的例文，或《简明

应用文写彳乍》第二版第55页的修J文，或高职教材《应用写作》第33〜34页的例文，掌握函的写法。

注意：函的公文版式与一身殳公文有区别，参见中华人民共和国国家标准GB/T9704—2012

所附图11信函格式首页版式。

二、，己要rl.决议性会议纪要

（一）纪要的概念和种类

12.周知性会议纪要

「1.会议的基本情况

正文《2.会议的主要精神

（二）纪要的结构格式

、3.结尾

（三）纪要的写作要求

PPT月卷示纪要的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第58〜59页的例文，或《简

明应用文2号作》第二版第56页的J例文，或高职教材《应用写作》第37页的例文，掌握纪要的写法。

注意：纪要的格式，与一/段公文有区别。可参见徐成华等主编《GB/T9704—2012党政机关

公文格式国家标准应用指南》第87〜88页图52纪要格式首页版式，中国质检出版社、中国标准出

版社2012年7月版。

作业：完成教材《应用文写作》第四版第59〜61页【思考与练习】第4题、第14题的练习，《简

明应用文写作》第二版第58页【练习】第一、二题的练习，或高职教材《应用写作》第

37页【实训练习】1、2题的练习。

后记:

公告与通告教案

授课时间年月日课次5时数2课时课型实训

课题第一章党政公文第五节公告与通告

教学目标：

知识目标：了解公告、通告的概念、格式写法；

能力目标：学生能够会写规范的公告、通告。

重点和难点：

重点：公告、通告的格式与写法

难点：公告与通告的区别，公告的格式与一般公文的区别

教学方法：

教法：讲授法、讨论法、比较法、实训法

教具：ppt课件

教学环节:

案例导入—理论讲授一►模版展示一►例文评析一►小方►课堂训绦f作业布置

教学内容：

板书设计：

一、公告

（一）公告的概念

（二）公告的分类

（三）公告的格式与写法

1.标题

2.正文

3.发文单位署名、印章和发布日期

PPT展示公告的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第52页的例文，或《简明应

用文写作》第二版第33页的例文，掌握公告的写法。

注意：公告一般都可以在媒体上刊登，是普遍告知的，所以可不写主送单位，也可以不盖印章。

二、通告

（一）通告的概念

（二）通告的分类

（三）通告的格式与写法

1.标题

2.正文

3.发文单位署名、印章和发布日期

PPT展示通告的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第53〜54页的例文，或《简

明应用文写作》第二版第33页的例文，掌握通告的写法。

作业：完成教材《应用文写作》第四版第59〜61页【思考与练习】第10题的练习，《简明应用文

写作》第二版第34〜35页【练习】第一、二、三题的练习。

后记:

决定与决议教案

授课时间年月日课次6时数2课时课型实训

课题第一章党政公文第六节决定与决议

教学目标:

知识目标：了解决定、决议的概念、格式与写法；

能力目标：学生能够会写规范的决定、决议。

重点和难点：

重点：决定、决议的格式与写法

难点：决定与决议的区别

教学方法:

教法：讲授法、讨论法、比较法、实训法

教具：ppt课件

教学环节:

案例导入—理论讲授一►模版展示一►例文评析一►小方►课堂训绦f作业布置

教学内容

板书设计：

一、决定

（一）决定的概念

（二）决定的分类

1.处置性决定

2.公布性决定

3.部署性决定

（三）决定的格式与写法

1.标题及题下标示

2.主送机关

3.正文

（四）撰写决定需要注意的事项

PPT展示决定的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第39-40页的例文，或《简

明应用文写作》第二版第22〜23页的例文，掌握决定的写法。

二、决议

（一）决议的概念

（二）决议的分类

1.方针政策性决议

2.专门问题性决议

3.公布号召性决议

（三）决议的格式与写法

1.标题及题下标注

2.正文

（1）篇段合一式

（2）分条列述式

（3）分段式

（4）小标题式

（四）撰写决议需要注意的事项

PPT展示决议的格式模板，并请学生参阅《简明应用文写作》第二版第23〜24页的例文，掌

握决议的写法。

课堂讨论：

用15分钟左右的时间，讨论决定与决议的异同，请学生发言，教师做小结。

作业：完成教材《应用文写作》第四版第59〜61页【思考与练习】第8题的练习，《简明应用文写

作》第二版第25页【练习】第二题的练习。

后记：

批复与意见教案

授课时间年月日课次7时数2课时课型实训

课题第一章党政公文第七节批复与意见

教学目标：

知识目标：了解批复、意见的概念、格式与写法；

能力目标：学生能够会写规范的批复、意见。

重点和难点：

重点：批复、意见的格式与写法

难点：批复的用语

教学方法:

教法:讲授法、讨论法、比较法、实训法

教具:ppt课件

教学环节:

案例A争入―理论讲授一►模版展示—H列文评析—►小课堂训绮一作业布置

教学内容:

板书i殳计：

一、批复

（一）批复的概念

（二）批复的格式与写法

1.标题

2.主送机关

3.正文

（三）撰写批复需要注意的事项

PPT月是示批复的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第36-38页的例文，或《简

明应用文23作》第二版第49页的例文，掌握批复的写法。

二、意见

（一）意见的概念

（-）意见的分类

（三）意见的格式与写法

1.标题

2.主送机关

3.正文

（1）前言

（2）主体

（3）结尾

（4）发文机关署名、印章与发文日期

（四）撰写意见需要注意的事项

PPT展示意见的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第41-43页的例文，或《简

明应用文写作》第二版第24〜25页的例文，掌握意见的写法。

课堂练习：

参见《简明应用文写作》第二版第50页【练习】第三题，在课堂上写一篇批复，教师当堂讲

评。

作业：1.根据教材《简明应用文写作》第二版第17页请示的例文，请你代XX市教育局写一份批

复。

2.阅读各大报纸2015年10月20日均刊登的《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》,

分析这篇意见的结构格式。

命令（令）、公报与议案

授课时间年月日课次8时数2课时课型实训

课题第一章党政公文第八节命令、公报与议案

教学目标：

知识目标：了解命令（令）、公报与议案的概念、格式与写法;

能力目标：学生能够会写规范的命令（令）、公报与议案。

重点和难点：

重点：命令（令）、公报、议案的格式与写法

难点：命令的格式，议案与提案的区别

教学方法:

教法：讲授法、讨论法、比较法、实训法

教具：ppt课件

教学环节:

案例导入—理论讲授一►模版展示一►例文评析一►小方►课堂训绦f作业布置

教学内容：

板书设计：

一、命令（令）

（一）命令（令）的概念

（二）命令（令）的特点

（三）命令（令）的分类

L发布令

2.行政令

3.任免令

4.嘉奖令

（四）命令（令）的格式与写法

1.标题

2.发文字号

3.正文

4.签署发令人的职务、姓名及发令日期

（三）撰写命令（令）需要注意的事项

PPT展示命令（令）的格式模板，并请学生参阅《简明应用文写作》第二版第22页的例文,

掌握通知的写法。

注意：命令（令）的公文版式与一般公文有区别，参见中华人民共和国国家标准GB/T9704

—2012所附图12命令（令）格式首页版式。

二、公报

（一）公报的概念

（二）公报的分类

1.会议公报

2.新闻公报

3.统计公报

（三）公报的格式与写法

1.标题

2.正文

3.发文机关名称与成文日期

（四）撰写公报需要注意的事项

PPT展示公报的格式模板，并请学生参阅《简明应用文写作》第二版第31〜32页的例文,，掌

握公报的写法。

三、议案

（-）议案的概念

（二）议案的特点

1.制作主体的法定性

2.内容的特定性

3.很强的时限性

4.语言的简明性

（三）议案的类型

1.法律、地方性法规案

2.重大事项案

3.机构变动案

4.批准条约案

5.人事任免案

6.其他事项案

（四）议案的格式与写法

1.标题

2.主送机关

3.正文

4.签署

5.成文时间

PPT展示议案的格式模板，并请学生参阅《简明应用文写作》第二版第56〜57页的例文,，掌

握议案的写法。

作业：完成教材《《简明应用文写作》第二版第25页【练习】第一题的练习，第57页【练习】第

三题的练习。。

后记：如教学课时不够，这三种文体可省略不讲。

计划与总结教案

授课时间年月日课次9时数2课时课型实训

课题第二章事务文书第一节计划总结

教学目标：

知识目标：了解计划和总结的概念、特点和种类；熟悉其结构格式；掌握其写法。

能力目标：学生能够识别病文的问题之所在，并进行修改；较好地撰写计划和总结。

重点和难点：

重点：计划和总结的结构格式与写法。

难点：理解计划写作的注意事项。

教学方法:

教法：讲授法、讲练综合法、讨论法

教具：ppt课件

教学环节:

案例导入一理论讲授一►模版展示一►例文评析一►小绮一►课堂练习一►作业布置

教学内容：

板书设计：

・、计划-1.条文式

(-)计划的概念、特点和形式一2.表格式

13.综合式

T前言

2.目标和任务

(-)计划的结构格式正文Y3.措施和步骤

其他事项

(三)计划的写作要求

PPT展示计划的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第65〜67页的例文，或《简

明应用文写作》第二版第61〜62页的例文，或高职教材《应用写作》第41〜43页的例文，掌握计

划的写法。

二、总结「1.按时间分

(一)总结的概念、特点和种类《2.按内容分

13.按范围分

「1.基本情况

(二)总结的结构格式正文J2.经验教训

13.设想安排

(=)总结的写作要求

PPT展示总结的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第70〜72页的例文，或《简

明应用文写作》第二版第65〜66页的例文，或高职教材《应用写作》第47〜48页的例文，掌握总

结的写法。

课堂讨论：

选择一篇有缺陷的计划或总结，请学生讨论，指出其缺陷在哪里，应该怎么修改。

作业：完成教材《应用文写作》第四版第86页【思考与练习】第1题、第2题的练习，《简明应用

文写作》第二版第62页【练习】第一、二、三题的练习，第66页【练习】第一题的练习，

或高职教材《应用写作》第43〜44页【实训练习】1、2题的练习。

后记：

简报教案

授课时间年月日课次10时数2课时课型实训

课题第二章事务文书第二节简报

教学目标：

知识目标：了解简报的基本概念与特点；熟悉其结构格式与写作要求；掌握其写法。

能力目标：学生能够通过训练较好地编写简报。

重点和难点：

重点：简报的结构格式

难点：简报正文的写法

教学方法：

教法：讲授法、讨论法、课堂实训法

教具：ppt课件

教学环节：

案例导入一理论讲授一►模版展示一》列文评析一►小课堂练牙一作业布置

教学内容：

板书设计：

「1.情况简报

一、简报的概念、特点和种类，2.动态简报

13.会议简报

二、简报的结构格式格式《2.报核（包括按语、标题、正文）

三、简报的写作要求13.报尾

PPT展示简报的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第76〜77页的例文，或《简

明应用文写作》第二版第72〜73页的例文，或高职教材《应用写作》第55〜57页的例文，掌握总

结的写法。

课堂练习：

请一位学生在黑板上画出简报的报头、报核、报尾三部分的结构格式。

作业：完成教材《应用文写作》第四版第86页【思考与练习】第1题、第2题的练习，《简明应

用文写作》第二版第73页【练习】第一、二、三题的练习，或高职教材《应用写作》第57~

58页【实训练习】1、2题的练习。

后记：

调查报告教案

授课时间年月日课次11时数2课时课型实训

课题第二章事务文书第三节调查报告

教学目标：

知识目标：了解调查报告的概念、种类、用途与适用范围；掌握其格式结构与写作。

能力目标：学生能够学会调查方法；能够写出较规范的调查报告。

重点和难点：

重点：调查报告正文主体部分的一般结构。

难点：写作之前的调查过程是重点更是难点。

教学方法:

教法：讲授法、讨论法、比较法、实训法

教具：ppt课件

教学环节:

案例导入一►理论讲授一►模版展示一»函文评析一►小结f课堂训练f作业布置

教学内容：

板书设计：

「1.社会状况调查报告

I2.典型经验调查报告

一、调查报告的概念和种类13.揭露问题调查报告

M.市场动态调查报告

「1.标题

「刖百

二、调查报告的结构格式Y2.正文、主体（结构形式：横式、纵式、综合式）

I结语

13.落款

深入调查研究，掌握充分的第一手材料。

三、调查报告的写作要求Y2.实事求是，突出重点，点面结合。

..揭示本质规律。

PPT展示调查报告的格式模板，并请学生参阅《简明应用文写作》第二版第76〜78页的例文,

或高职教材《应用写作》第62〜64页的例文，掌握调查报告的写法。

课堂练习：

参阅《简明应用文写作》第二版第78页【练习】第一题，用10分钟时间作一个课堂讨论，并

由教师作出小结。

作业：完成教材《简明应用文写作》第二版第78页【练习】第三题的练习，或高职教材《应用写

作》第64〜68页【实训练习】（一）（二）题的练习。

后记:

讲话稿教案

授课时间年月日课次12时数2课时课型实训

课题第二章事务文书第四节讲话稿

教学目标:

知识目标：1.了解讲话稿的基本概念、特点与种类；

2.掌握讲话稿的写作技巧。

能力目标：通过练习，学生能够提高口语表达能力和应变能力，能够撰写较好的讲话稿。

重点和难点：

重点：口语表达能力和应变能力的提高。

难点：讲话稿的写法。

教学方法:

教法：讲授法、讲练综合法、讨论法

教具：ppt课件

教学环节:

案例导入一►理论讲授一模版展示一►例文评析一》小课堂训络+作业布置

教学内容：

板书设计：「1.按应用目的分

一、讲话稿的概念、特点与种类］2.按发言者身份分

匚3.按应用场合分

-L标题

二、讲话稿的结构格N2.称谓「1.开场白

I3.正文y2.主体

4结束语

pl要有真挚情感。

三、讲话稿的写作要求W2.要有灵活的艺术手段。

匕.要雅俗共赏。

PPT展示讲话稿的格式模板，并请学生参阅《简明应用文写作》第二版第81〜83页的例文,

或高职教材《应用写作》第70〜71页的例文，掌握讲话稿的写法。

课堂练习：

阅读高职教材《应用写作》第71〜72页一篇有问题的讲话稿，指出其中不当之处。

作业：完成教材《简明应用文写作》第二版第78页【练习】第一、二、三题的练习，或高职教材

《应用写作》第73页【实训练习】第（二）题中第（1）题的练习。

后记:

规章制度教案

授课时间年月日课次13时数2课时课型实训

课题第二章事务文书第五节规章制度

教学目标：

知识目标：1.了解规章制度的概念、特点与种类；

2.掌握规章制度的写法。

能力目标：通过练习，学生能够学会撰写几种较为简单的规章制度。

重点和难点：

重点：规章制度的格式与写法。

难点：各类规章制度写法的区别。

教学方法：

教法：讲授法、讲练综合法、比较法

教具：ppt课件

教学环节：

案例导入一►理论讲授一►模版展示一►例文评析一►小小f课堂训维f作业布置

教学内容：

板书设计：

一、规章制度的概念、种类与特点

种类：章程、条例、规定、办法、细则、规则、规程、制度、守则、公约、须知

特点：要求的统一性；

规定的具体性；

形式的条列性。

二、规章制度的结构格式

「部首（包括标题、制发时间和依据）

1正文（包括总则、分则、附则）

.依法定规，按法制度

12.实事求是，切实可行

三、规章制度的写作要求心3.结构严谨，内容具体

1_4.定期检查，及时修订

PPT展示规章制度的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第83-86页的例文，或

《简明应用文写作》第二版第89〜90页的例文，或高职教材《应用写作》第78〜79页的例文，掌

握规章制度的写法。

课堂练习：

写一份寝室卫生公约

作业：完成教材《应用文写作》第四版第86〜87页【思考与练习】第4题、第5题的练习，《简明

应用文写作》第二版第90页【练习】第一、二题的练习，或高职教材《应用写作》第81页

【实训练习】第（二）题的练习。

后记：

合同、协议书教案

授课时间年月日课次14时数2课时课型实训

课题第三章财经文书第一节合同协议书

教学目标：

知识目标：了解合同和协议书的概念、种类等基础知识；掌握其结构格式、内容和写法。

能力目标：学生能够正确地修改有问题的合同和协议书；能起草较为规范的合同和协议书。

重点和难点：

重点：合同和协议书的写作

难点：合同和协议书的区别；对合同的内容的理解；如何做到思维严密、语言准确。

教学方法：

教法：讲授法、讨论法、比较法、实训法

教具：ppt课件合同和协议书的样本

教学环节:

案例导入一理论讲授一►模版展示一》列文评析一►小绮f课堂训绦f作业布置

教学内容：

板书设计：合同

一、合同的概念和种类（15种）

二、合同的结构格式与内容

格式：1.标题2.约首3.正文4.落款

内容：1.当事人的名称或者姓名和住址2.标的3.数量4.质量

5.价款或者报酬6.履行期限、地点或方式7.违约责任8.解决争议的方法

1.文字和语体要求

三、合同的写作要求

2.逻辑要求

PPT展示合同的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第113〜115页的例文，或《简

明应用文写作》第二版第94〜98页的例文，或高职教材《应用写作》第84〜86页的例文，掌握合

同的写法。

课堂练习：

阅读高职教材《应用写作》第86页纠错练习题，指出这份合同中存在的问题。

协议书

一、协议书的概念

二、协议书的结构格式（包括标题、约首、正文和签署）

-1.必须遵守国家的政策、法规

三、协议书写作要求，2.态度要认真、行为要谨慎

3.表述要准确、严谨

PPT展示协议书的格式模板，并请学生参阅高职教材《应用写作》第89〜91页的例文，掌握

协议书的写法。

作业：完成教材《应用文写作》第四版第131〜134页【思考与练习】第4题的练习，《简明应用文

写作》第二版第98页【练习】第一、二题的练习，或高职教材《应用写作》第92页【实训

练习】案例写作的练习。

后记:

商务函电教案

授课时间年月日课次15时数2课时课型实训

课题第三章财经文书第二节商务函电

教学目标：

知识目标：了解商务函电的概念、种类和写作要求；掌握商务函电的结构格式和写法。

能力目标：学生能够撰写至少5种以上的商务函电。

重点和难点：

重点：商务函电的写作

难点：不同类型的商务函电在写法上的区别

教学方法：

教法：讲授法、比较法、讲授练习结合法

教具：ppt课件

教学环节：

案例导入一理论讲授一►模版展示一例文评析一►小结一课堂训绦f作业布置

教学内容:

板书设计："1.询价函2.报价函

3.还价函4.接受函

一、商务函电的概念和种类〈5.订购函6.确认订购函

7.装运通知函8.催款函

索赔函10.理赔函

「•信头2.标题

3.函号（编号）4.称谓

二、商务函电的结构格式Y

5.正文6.信尾

J.附件8.附言

T.清楚

三、商务函电的写作要求Y2.简要

3礼貌

PPT展示商务函电的格式模板，并请学生参阅高职教材《应用写作》第95〜96页的例文，掌

握商务函电的写法。

课堂练习：

由教师提供素材，请学生写一份询价函与一份还价函。

作业：完成高职教材《应用写作》第96页【实训练习】（一）（二）的练习。

后记:

市场调查报告、市场预测报告教案

授课时间年月日课次16时数2课时课型实训课

课题第三章财经文书第三节市场调查报告市场预测报告

教学目标：

知识目标：了解市场调查和市场预测报告的概念和种类；掌握其结构格式和写法。

能力目标：学生能够较好地对市场调查和市场预测报告进行分析，并初步尝试写作。

重点和难点：

重点：市场调查和市场预测报告的写法

难点：市场调查和市场预测报告在写法上的区别

教学方法：

教法：讲授法、比较法、讲练结合法

教具：ppt课件

教学环节：

知识导入一►理论讲授一►模版展示一►例文评析一►小结f课堂训绦f作业布置

教学内容：

板书设计：

市场调查报告「1.针对性2.真实性

一、市场调查报告的概念和特点Y

、3.典型性4.时效性

二、市场调查报告的结构格式（包括标题、前言、正文、结尾、落款）

C1.做好写作前的准备工作

三、市场调查报告的写作要求4

L2.选用恰当的表述方法

PPT展示市场调查报告的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第118〜121页的例

文，或高职教材《应用写作》第99〜101页的例文，掌握市场调查报告的写法。

市场预测报告r按预测的时空分类

一、市场预测报告的概念和种类，按预测的范围分类

L按预测的对象分类

二、市场预测报告的结构格式（正文：基本情况、预测分析、建议）

厂.目标要明确2.资料要充分

三、市场预测报告的写作要求巳

q.分析要科学4.建议要实用

PPT展示市场预测报告的格式模板，并请学生参阅《应用文写作》第四版第