高中生物教研组工作计划

高中生物教研组工作计划

高中生物教研组工作计划1

高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲

十足的集体，各项工作的开展比较顺利，在各个方面都取得了较

好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深入，我们的许多

工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力

提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做贡

献。

一、本学期工作指导思想

根据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求，本学期

教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质

量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规丁作的规范性，

突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻教师的积极性。

要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工

作的目的，全面提升教学质量。

二、具体工作计划安排

1、强化教学常规，提升教学质量。

(1)钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相

长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激

励提高。

（2）高度重视实验教学功能，营造良好实验教学氛围，确

保实验教学有效展开。

（3）制定合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住

机会，敢于挑战。

（4）重视中高考改革，深入优化适切学校实际的教学管理

模式；认真学习新课程标准，探索确实有效的教学方法；认真研

究现行高考3+3的特点，使之落实到平时的教育教学活动中，以

提高课堂教学有效性C

2、凸显人文素养，构建特色课程

围绕学校的特色高中建设，继续探索和开展活动，打造生物

学科特点，助推学校特色高中建设，具体做法如下：

（1）基础性课程：注重收集，积极思考，在课堂教学中的

情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中，渗透与本节课

的知识相关联的中华经典诗词或典故，提高学生兴趣，加深学习

印象，又能传承经典文化。

（2）研究型课程：依托分子生物和组织培养创新实验室，

组织学生开展自主探究实验，培养学生勤于思考，创新实践等能

力；

（3）拓展课课程：依托创新实验室进行系列拓展型课程的

开设，积极编写校本拓展型实验教材，开设生物拓展课：《中学

生物学实验的拓展与创新》；开设生物兴趣小组，带领学生认识

身边的植物，并给校园里的植物设计拒牌，与语文组合作，指导

学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。

3o加强校本教研，促进教师专业发展

（1）本学期高中生物教研组除了积极参与到学校的.特色高

中的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，精选

精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展

课、合格考、等级考、学生学法等的研究工作c使高中生命科学

组成为整体水平高、个人有特色的教研组。

（2）生物教研组的备课组活动时间安排在每周四上午第二

节课，地点1301,在教研组活动时间，深入开展教科研工作，

并指导教学过程，带动全组教师的教科研意识。

（3）深入开展教学研究活动，根据生物学科特点与学生情

况，结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目标，制定教

研组活动计划，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。

继续完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课

组建设来拓展教学内涵，提高教师专业化水平。

（4）积极构建绿色质量体系，认真做好单元监测、期中抽

测和期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有

反馈，推进学校教学质量稳步提升。

4、进一步完善实验室的管理

(1)提高实验室的开设率

①凡是课程标准要求的实验一律开足、开齐。

②实验室利用课余时间对于有兴趣的学生开放，由学校派专

人辅导、管理。

③原本在教室进行的演示实验改到实验室进行，教师加强对

学生的管理。

(2)优化实验室环境建设

①常规资料分类存放

②实验资料“档案化”存放

③仪器药品分类存放

④绿化、美化实验室环境

(3)教师加强实验教学研究

6、各年级工作任务和目标：

(1)高一年级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞

老师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以比巩固

学生的学科素质，注重学习技巧的研究。同时加强学科的“兴

趣、入门”教育，强化基础知识和基本技能的形成，适时进行学

习方法和实验技能指导，并由蔡秋实和俞俞老师开设生物实验拓

展型课程，为学生的选修打下坚实的学科知识基础。

（2）高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实老师

是高二生物等级考的备课组长，加强等级考研究，精讲精练，提

高课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成绩和生命科学

素养。

具体工作：根据学校安排，适时进行教研活动。具体内容如

下：

（1）回顾上学期的教育教学成果，进行教学质量分析，制

定教学计划。

（2）讨论合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落

实。

（3）落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。

（4）教师相互听课，本学期组内的公开教学研讨活动。

另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色高中建设，

以“打造学科特色，助推学校发展”为主题，进行分阶段教研专

题，继续讨论、探索和开展系列主题活动。高中生物教研组工作

计戈2

一、教研组建设方面：

1、继续学习课改理论，积极实施课改实践。

①、以高一年级新教材为“切入点”，以高二年级为“深化

点”，以高三年级为“强化点”，不断深入理论学习和教学实

践。

②、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有

机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的

全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效

益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要

求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格

式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记

录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的

经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的.教学水平。

②上课关。要认真上好每一节课，落实好每一节课的教学重

点和难点。重点突出、难点得以突破。

③作业关。高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中

应体现选择题和非选择题两部分。作业要认真及时批改，对于作

业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时

发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点

及时调整教学方法、教学进度

④考试关。以确保给学生创设检测的环境，特别要做到章节

过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高

二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的准备，高三

年级的四次摸底考试准备工作，使每次考试都能准备充分，圆满

完成。

3、加强教研纽凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做

好新教师带教工作，尤其是高三新教师刘建伟，高二新老师孙晶

华，高一新教师韩频哲的上课指导工作，使新老师能在短时间很

好的成长起来，成为本组的教学骨干。

二、常规教学方面：

1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把

对新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨

疑难问题，由备课纽长牵头每周进行集体备课，高一高二学年每

周一次，高三每周备课两次，每次都要具有具体内容，同时还要

制定中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破

难点。

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功

夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提

倡组内，校内听随堂课。

三、教研组专题活动：

在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。高中生物教研组

工作计划3

一、指导思想

坚持“以人为本，努力做到全面协调与可持续发展”的科学

发展观，全面贯彻执行党的教育方针，培养学生的应试能力，努

力提高学生的成绩。教师加强教学研究与创新，提高自己的教学

能力。在新课改的背景下，全体教师将新的教育教学理论用到教

学的实践中去。

二、基本情况

本组教师四人（高三2人。高二3人。高一2人有跨级情

况），年龄结构合理，一名老年教师，一名中年教师，两名青年

教师。老中青互补，经验丰富，能力较强；学生方面，整体看，

基础薄弱，习惯不好，层次不均。优生的数量还比较少。

三、本期教学总目标

1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基

本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能

力；发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。

2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学

任务。结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动

手能力。在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的经验，

加强本学科在课改中的进步。每阶段完成后进行一定的检测，及

时掌握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。同时加强实

验教学，提高学生的动手能力。在期末统试中，保三争二。

3、高二：按照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实

验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学

生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己

学知识，同时加强学生考试能力的培养，本学期生物会考及格率

达95%o

4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复

习。加大基础性知识的巩固和复习。建立学生生物知识体系。在

整体和各部分重点上掌握生物知识体系，加强基础知识的记忆。

及时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，

提高学生应试的能力。部分优生要注重能力培养。分阶段的进行

一定的'检测，掌握第一手的学生情况。本学期共有两次月考和

0.5诊、一诊等考试。力争每次考试学生都有进步。

四、本期本组工作重心

一切为高三教学服务，全策全力研究教学工作，加强基础知

识的复习。努力的提高学生的成绩。力争在0・5诊、一诊中取得

优异成绩。

高二高一的教学任务必需按质按量的完成；必需保证学生基

本的生物素质；必需保证学生学习生物的浓厚兴趣；必需保证新

课程的顺利进行。

五、具体措施

1、加强职业道德，提高奉献精神，规范教师行为遵纪守

法，以校为家，校荣我荣，在一诊中取得好成绩。

2、积极参加课程改革，研究教师的教学模式和学生的学习

方法的改革；认真学习和研究教学大纲和考纲，积极参加区、市

教研活动，加强集体备课，通过学习和相互听课教师应不断反思

自己的教学，改进教学方法，提高自己的教学水平，形成个性化

教学风格。

3、抓教学常规的落实，强化教学过程做到“六认真”狠抓

教学常规的落实

4、高一本学期重心在搞好新课程的改革的同时，努力搞好

学科建设。在新课程的背景下，是学生学会用探究的方法学习并

提高学生探究的能力。努力使本校的生物课程改革走在全区的前

列。同时注重学习习惯的养成教育，帮扶学困生。在本学期的的

期末考试中能有好的成绩。

5、高二本学期重心是搞好差生转化工作和优生的培养工

作，学科要在青白江升位。差生转化工作是关键，首先落实差生

名单，制订差生转化措施，定期进行差生辅导，到时检测转化效

果，并跟踪其成长情况，力争本学期期末考试学生的成绩有较大

的提高。优生的培养工作在于能力的提高，能在本学科中尽量做

到0失误，必需加强有关知识的强化。高二本学期加强学生实验

操作能力的提高，通过实验，提高学习的科学素养能力和探交能

力。实验在高考中所占的比例较大，必需加强重视。

6、高三毕业班本学期，全面的开展一轮总复习。把握高考

的方向，做到与考纲有机的结合。关注热点问题，提高学生的应

变能力。通过检测，提高学生应试能力，特别是理综的应试能

力，在成都市一诊中取得优异成绩。

7、抓好周练、月考、期中考试，期末考试的工作。高中生

物教研组工作计划4

一、指导思想

本学期高二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作

计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，

团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好

课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活

动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为以

后参加高考打好基础，争取优异的成绩。

二、教学任务

本学期主要要完成必修三和必修二的教学和相关实验，时间

紧、任务重。

三、教学措施

1、认真制定教学计划和教学进度安排，统一教学进度，努

力按计划实施并完成教学任务。

2、认真研究课标、教学要求和考试大纲，关注学业水平测

试、会考和高考信息，研究学业水平测试、高考试题。

3、认真贯彻教学“六认真”。备课组要根据教务处安排的.

时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲教师，将说课、

评课作为活动的重要内容。备课、上课、练习注意教学内容的基

础性、层次性和代表性，加强备课组的集体备课活动，分工协

作，分专项收集各类材料信息，并准备相应的练习及方法指导，

具体商讨上课方案，统一备课，统一进度，并组织教师参加组内

公开课及对外公开课活动，多交流，多请教。

4、认真抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培

养。高中生物教研组工作计划5

一、指导思想

以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革

的文件精神为指针，认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室

的有关文件精神，以教育科研为先导，以提高深化课程改革课堂

有效学习为中心，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效

率，务求提高教学质量。

二、工作重点

（一）、加强理论学习，深化课程改革。

1、认真学习政策法规，了解课程改革的主要精神。

2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法，

体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教

学方式奠定理论基础。

（二）、加强教学研究一开展课堂教学变革实验。

1、积极推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项

目，并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起

来，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方

式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；明确学习目标，以

期化解疑难，突破瓶颈，大面积提高教学质量。

2、研究不同基础的学生学习习惯的培养途径，基本形成学

生在校学习指导规范，优化学习习惯和学习方法。

3、组织教师二好示范课、研讨课、精品课，进行一课一

议，力求一课多得，听课者对授课者要能提出建设性意见，力避

恭维、敷衍和走过场。让教研活动带给教师“经验上的分享”与

“理智上的挑战”。

4、以各类教师竞赛活动为平台，提高教师基本功。加强评

价命题研究。

5、积极开展各级学科竞赛辅导，加强过程管理。

6、组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断

提高理论和写作水平，积极组稿参加各级论文、案例竞赛。积极

鼓励老师向各级各类刊物投稿。

（三）、加强课题研究

1、积极申报新课题。教师要从提高教学实效性的角度，积

极申报各级各类课题，学校教科室将对所有教师的课题申报工作

给予必要的支持和帮助。

2、落实好已申报课题的研究落实工作。对已经批准的立项

课题要做好开题工作，并积极开展研究；已经实施的课题要进一

步做好研究落实，为顺利结题做好准备。

（四）、建设教师队伍。

加强教学指导，强化高质量的服务意识。根据学校教育振兴

五年行动计划，建设一支高素质的教师队伍。积极组织参加学校

的《导学之星》评比的有关活动。关注青年骨干教师的成长，做

好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作

用，带动青年教师成长，促进各学科教师队伍建设。

三、教学管理要求：

1、按时制订、上交计划，实行超周提前备课。

2、按要求、按章节次序每课时写好一个教案，编好顺序,

并简要的写出教学后记或教学反思（至少5个以上）。

3、重视教学反馈，高二每学期作业批改一般要达到20次和

单元式练习3次以上，高三每学期作业批改一般要达到25次和

单元式练习3次以上。

4、要求每个备课组每学期上好二节公开课，并把课件、备

课组命好的月考或段考的试题及时传到我邮箱。

5、每人至少撰写一篇教学论文或教学案例或课例。

6、积极参加听课活动，做好听评课记录，一学期听课15节

以上；

四、备课组人员安排：

高三段：组长—组员_____

高三段：组长—组员_____

说明：

学期初由备课组组长牵头负责制订备课计划。备课组活动要

做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定

中心发言人；上公开课前要先进行小组集体备课讨论；统一教学

进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验

考试。主讲人及时做好集体备课活动记录（一学期至少4次）。

五、师徒结对活动：

—（师）———（徒）

_（师）——_（徒）

要求：1、老师开学初要制定详细的结对计划，并有帮扶过

程文字记录。

2、老师师要不定期对徒进行教学管理指导，徒弟要积极的

向老师请教，多听老师的课，次数以听课或其他的原始记录为

准。

3、学期结束要有总结。

（一）。教研纽建设方面：

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机

的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全

面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效

益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①备课关。要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理

念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重

点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程

进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记

录，进一步提高自己的教学水平。

②上课关。要认真上好每一节课

③作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集

中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反

馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方

法、教学进度。

④考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

（二）、常规教学方面：

1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把

对新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探

讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内

容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功

夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提

倡组内，校内听随堂课。

（三）、教研纽专题活动。

1、德育教育的‘学科渗透。本学期学校有两方面的主题教

育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科

特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。如：《人体内物

质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义

务，如何认识血型等内容。生态环境的保护等。

2、科研。继二学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂

教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科

学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题

有关的教育教学论文

（四）、其他工作。

1、积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，

取长补短，提高自己的教学水平。

2、做好期中、期末的命题复习工作。

3、做好组内活动消息及时上报工作。

以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同

努力，不断取得新的进步。高中生物教研组工作计划6

一、指导思想：

及时关注动态，认真学习《普通高中生物课程标准》，以

区、校的教学教研要求为指导，继续贯彻落实学校的课堂教学改

革，倡导“问题导学，任务驱动”的教学模式，以提高课堂效

率。加强集体备课，努力提高教师专业素养。

二、总体思路：

1、面向全体学生，分析研究高一新生的学情，探索符合高

一学生实际的有效教学方法和对策，做好初高中生物学习的衔

接。

2、本模块是学生学习其他模块的基础，更需要教师认真研

究必修1的教学策略，帮助学生增加感性认识，克服学生对微观

结构认识的困难。

3、倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导

学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生收集和

处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、

分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力等

4、加强集体各课、集体研究探讨教学上的问题，认真组织

学习教学理论，积极在组内组织开展研讨课、示范课活动，配合

教研组和教务处开展各类教研活动，积极开展推磨听课，相互学

习，提高每位教师的.课堂教学质量。

三、备课组活动安排：

第一周研讨开学第一课的内容研讨细胞的元素组成及糖类的

上课方案

第三周研讨细胞中的生物大分子上课方案—上一节所讨课

第五周确定第二章复习内容研讨生命活动的基本单位上课方

案

第七周研讨细胞的类型和结构上课方案—上一节研代课

第九周研讨物质的跨膜运输上课方案

第十一周讨论期中考试范围及复习内容研讨ATP和酶上课方

案

第十三周研讨光合作用上课方案—上一节研讨课

第十五周研讨呼吸作用、细胞增殖细胞分化和全能性上课方

案讨论第四章复习内容

第十七周研讨细胞的衰老和凋亡关注痛症上课方案—上一

节研讨课

第十九周讨论期终复习内容及方法

第二十一周研讨出两份期终考试模拟卷高中生物教研组工作

计划7

一、指导思想

根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，

特制定新学期生物学科工作计划。我校的总体指导思想是：以科

学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，德法

治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循教育规律和学生成

长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素质教育，全面提

高教育教学质量，为每位学生成为高素质劳动者奠基。我们生物

教研组以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学

改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学

效益，促进学校的内涵性发展。

二、工作目标：

建立以校本教研为方式，以解决教育教学实际问题为目的，

以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的校本研

修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入

先进理念的培养，提高群体基本素质。让学习成为生命中的一种

需要，让研究成为工作的一种常态。

三、完成目标的具体措施和方法：

1、加强教育理论学习，提高教师理论修养

组织本组全员教师认真学习教材、教参、课程标准、考试说

明等，同时倡导组内教师自学教育教学理论书籍，研究《生物教

学》、《生物教育》、《中学生物教学参考》、《中学生物通报》等杂

志，了解国内外先进教育动态。使先进的教育教学理念、科学有

效的课堂教学策略、实用的课堂教学案例能在教师的平时积累中

潜移默化地转化为自己的教学素养。

2、以常规教学为核心，提高教育教学质量

强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，

规范教学常规管理，抓好“四关”。

①、备课关。加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探

讨疑难问题，由备课组长牵头每双周集体备课一次，定时间定内

容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。落实学

校新教案要求“教案学案合一”，对于教师的备课笔记做出标准

格式要求，明确三维目标、重点难点、教学准备、教学方法、学

习方法、教学过程和板书设计，教学过程要包括教师活动、学生

活动和设计意图。每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及

时地修改、完善，对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一

步提高自己的教学水平C

②、上课关。转变教学方法，把先进的教学理念转化我教学

行为，改变教师“一言堂”的教学方式，改变学生被动听讲的‘

学习方式，面向全体，关注研究学困生，以提高教学质量为出发

点和落脚点。

③、作业关。作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的

时间。作业要认真及时批改，批改要有激励性语言。对于作业中

出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现

问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导，根据学生特点及时

调整教学方法、教学进度。

④、反馈关。要以教师自己选编材料为主，其他材料作为补

充，用好、用活材料。要注重对材料的加工与重组，真正使材料

成为自己教学的素材，让教师支配材料，不能让材料牵着老师和

学生的鼻子走。习题要有梯度，要设置障碍，要选择有代表性的

例题讲解，讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题

思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真

正一题一得，一题多得。通过精心设计的练习、测验、月考、期

中考、期末考发挥反馈的实效性，提高教学成绩。

3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究

以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干教师示范

课、高级教师观摩课和青年教师公开课，开展案例研究促进本组

教研工作的具体化、实效化。针对生物学科特点，我们组将把观

摩课与组内研究课结合起来，让每位教师都能形成几节精品课，

做到人人参与，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又

要有组内评议，以提高课堂教学效果。

4、创新教研形式，助推高效教研

本学期我校初中部与军二中、高中部与钢中携手开展学区教

研活动，填补了我校同头教师少这一空缺，使我们的校内教研延

伸为学区开放教研，为我们教师成长搭建了新的平台。我们要积

极主动的向同行学习借鉴，取长补短，同时也要精心准备充实自

己，向同行展示我们军中人的风采。

5、坚持理论联系实际，并把实际教育教学经验上升为理论

平时注意对自己的教学经验和教学反思进行总结和整理，撰

写专题论文或课例研究等学术文章，不断的提升自身的内涵。

6、加强教研纽凝聚力，培养组内老师的团结合作精神

加强教研组建设，兴教研之风树教研氛围，充分发挥教研

组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以

学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

7、其他工作。

积极认真的参加市区组织的各种教研活动和比赛项目，提高

自己的教育教学水平°以上为我组在本学期的工作计划，希望通

过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。

四、生物教研组活动具体安排：

八月：

1、认真领会区教研员对本学期工作的布置要求

2、制定本学期工作计划了解工作重点及要求

九月：

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、完成本学期教学进度表

3、认真学习学校（姚校）教学设计及教学六认真材粕

4、筹备杨娜老师的区级教师论坛

5、参加区级双优课一等奖优秀课例观摩活动

6、与军二、钢中共同交流教材分析

7、同头教师集体备课

8、落实并检查实验教学

十月：

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、配合教务处做好教育局“千人赛课”的组内赛课活动

3、结合学校第一届教学节与军二、钢中共同交流“所究

课”

4、做好迎接期中考试工作

5、完成学校些业班教师公开课活动

6、组织本组教师进行交流，解决教学中的疑难问题

7、同头教师集体备课

8、落实并检查实验教学

H月：

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、结合学校第一届教学节与军二、钢中共同交流“所究

课”

3、开展青年教师课件评比活动

4、完成学校教师基本功比赛

5、同头教师集体备课

6、落实并检查实验教学

十二月:

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、做好各年级的备考工作，初步形成本学科的各层次试题

库

3、与军二、钢中共同交流“备考研究”

4、进行组内“课例分析交流”

5、同头教师集体备课

6、落实并检查实验教学

一月：

1、自查并检查教案、作业、上课情况

2、完成各年级期末考试，并做好质量分析高中生物教研组

工作计划8

新的学期已经开始，生物教研组将继续贯彻“以学生的发展

为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，

加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培养学生的灵

活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通

过有效的学习活动认识生物，理解生物，获取知识，积累学习方

法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。加强教研组建

设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不

足，聚集全组教师的智慧，努力使生物教研组在有朝气、有创新

精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂

症。

2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，

确保完成学校提出的各项任务。

3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的

效益和质量，让学生轻轻松松学生物。

4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水平和

专业素养，提升生物教师科研素养；提高教师的教学艺术。5、

激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成

长。

主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范教师

的教学思想和教学行为，不断提高教师的教学能力和水平。

具体计划：

3月份