八年级政治下册第二单元我们的人身权利第四课维护我们的人格尊严第一框人人享有人格尊严权

第一框人人享受人格尊严权

第1页1．什么是人格尊严权？详细表达在哪些方面？人格尊严权是指享受作为“人”最起码社会地位和受到他人与社会最起码尊重权利。这一权利表现为自尊和他尊两个方面。人格尊严权详细表达为声誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。2．声誉含义和作用。(1)含义：声誉是对特定人品德、才能、信誉等方面客观社会评价。(2)作用：声誉集中表达了人格尊严。客观公正社会评价能够使我们取得精神上满足，有良好声誉者不但可取得社会更多尊重，还可取得经济利益。第2页3．声誉权含义及表现分别是什么？(1)含义：人们依法享受对自己所取得客观社会评价排除他人侵害权利。(2)表现：声誉利益支配权和声誉维护权。4．侵害声誉权危害：不但践踏了他人人格尊严，而且破坏了社会公德，危害了社会秩序。第3页5．我国法律保护公民声誉权不受非法侵害。我们有权利用自己良好声誉取得更多利益，有权维护自己声誉免遭不正当贬低，有权在声誉受到侵害时，依法追究侵权人法律责任。我国法律保护公民声誉权不受侵害，任何组织和个人都不得欺侮或诽谤他人。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、讽刺他人，往他人身上泼脏物等，都属于欺侮行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。除此之外，还有新闻报道失实，诬告等侵害他人声誉权行为。凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人声誉受损侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象不道德行为。侵权者轻则受到舆论训斥，重则要负担法律责任。第4页一、单项选择题1．每个人都有作为“人”最起码社会地位和受到他人与社会最起码尊重权利是(

)A．平等权B．人格尊严权C．社会经济权利D．政治权利和自由2．人格尊严权是公民作为“人”最起码社会地位和受到他人与社会最起码尊重权利，以下属于它详细表现是(

)①声誉权②生命健康权③姓名权④肖像权A．①②③

B．①②④C．①③④

D．①②③④BC第5页3．“皇帝和鞋匠灵魂都是用一样模型铸造。”法国思想家蒙田这句话(

)A．说明皇帝和鞋匠灵魂是一样B．表明人与人之间没有身份差异C．说明现实生活中不平等现象已彻底消除D．表明人人都享受平等人格尊严4．下列图漫画中男子行为侵害了孩子(

)A．知情权B．人身自由权C．人格尊严权D．自主选择权DC第6页5．以下行为属于侵犯他人人格尊严权有(

)①有意给他人起不雅绰号②犯罪嫌疑人照片被印在通缉令上③商场保安强行检验用户背包④医院未经患者同意将其姓名和病情公布在网上A．①②B．②④C．①②④D．①③④6．维护声誉是我们权利。良好声誉首先取决于(

)A．家庭经济情况B．个人良好表现C．父母社会地位D．国家发展需要DB第7页7．“人过留名，雁过留声”。中国人从来就有重视声誉传统。有良好声誉者不但可取得社会更多尊重，还可取得经济利益。但良好声誉首先取决于良好表现，以下表现有利于形成良好声誉是(

)A．小张考试作弊没有被老师发觉，沾沾自喜宣讲自己技高一筹B．小王关心集体、热心助人，不计较班级一些同学说他爱出风头风凉话C．寒假时小平借去小云喜爱童话集，答应开课时还，后被表哥转借，没有及时偿还D．小李不服班长，公然在同学中说班长轻狂，才能胆识上不了台面B第8页8．以下属于侵害公民声誉权行为是(

)A．小军将宿舍内捡到500元钱据为己有B．小丽用网上下载文章参加学校作文比赛C．小亮在毫无证据情况下说小鹏偷了他钱D．小文与同学聊天时无意中泄露了小红日志内容C第9页9．下面漫画中嘲笑他人做法(

)①侵犯了他人声誉权②应该负担对应法律责任③践踏他人人格，破坏社会主义道德④只要受害人不追究就没什么大错A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A第10页10．认真观察下列图，我们能够得出正确观点是(

)A．有良好声誉者可取得社会尊重B．有良好声誉者可取得经济利益C．品行优良者就一定会得到客观公正评价D．要以自己主观努力追求一个好名声A第11页王某与梁某因生意产生过矛盾。一天，王某收到了一条梁某发来带有严重人格欺侮短信。收到短信后，王某将梁某告上法庭。法院判决梁某向王某赔礼道歉。据此回答11－12题。11．梁某行为侵犯了王某(

)A．人格尊严权B．隐私权C．声誉权D．肖像权12．该案例启示我们要(

)A．依法行使权利，自觉推行义务B．学会经过法律武器维护自己正当权益C．让短信远离我们生活D．经过打官司维护公民正当权益AB第12页二、非选择题13．【情境探究学以致用】情境：小亮耳朵有残疾，张某就常拿他开玩笑，并给他起绰号。(1)张某行为侵犯了小亮_________权。(2)小亮维权方式：________________________。人格尊严要求张某停顿侵害并赔礼道歉第13页14．北京某小学10岁学生思阳(化名)在期末考试中，语文刚及格，外语只好了20分，被老师要求到医院进行智商测验。老师说，让孩子测智商，一是因为学校有要求，智商在70分以下学生，成绩将不参加班级测评；二是希望经过检测结果，找出孩子弱项，“对症下药”。(1)你认为学校做法对吗？假如学生家长就此向学校提出质疑，依据是什么？不对。我国法律保护公民人格尊严，学校做法是不尊重学生人格，会造成学生自尊心受到伤害，进而影响学生身心健康。(2)有些人认为，学习差就是脑子笨，也就没有什么尊严，你认为呢？这种观点是错误，每个人不论年长还是年幼、聪明还是愚笨，都享受最起码受到他人和社会最起码尊重权利。第14页15．企业有大门，却是关闭；1米高“小门”却开着，近百名员工天天上班“钻洞”。原来是上海惠幸服装整理有限企业青岛开发区分企业因为有员工嫌中秋节过节费太少，结果惹怒总经理。于是大门紧闭，新开“狗洞”，天天看着员工弯腰“钻洞”上下班，或许能满足其病态心理，哪管员工天天“鞠躬”出入企业。谭女士怀孕在身，不愿钻“狗洞”，结果以“偷窃未遂”为由被解聘。(1)经理让员工“钻洞”上班，这一行为侵犯了员工什么权利？经理让其员工“钻洞”侵犯了员工人格尊严权。第15页(2)侵犯他人这一权利会产生什么后果？人格尊严不可侮，欺侮者必将受到社会道义训斥，负担对应法律责任。(3)请你帮助该企业员工出主意，告诉他们该怎样维护自己正当权益？企业员工能够经过工会等组织同经理协商，要求停顿这种违法行为或向人民法院提起诉讼，讨回公道。第16页(4)谭女士怀孕在身，不愿钻“狗洞”结果以“偷窃未遂”为由被解聘，若这一情节纯属企业捏造，谭女士什么权