2024年甘肃兰州石化职业技术大学招聘专业人才考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年甘肃兰州石化职业技术大学招聘专业人才考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.能力罚B.申诫罚C.人身罚D.财产罚【答案】：A2.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试B.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；C.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；D.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；【答案】：A3.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.奖助学金B.助学贷款C.绿色通道D.学费减免【答案】：C4.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的适用B.教育法规的实施C.教育法规的遵守D.教育法规的制定【答案】：C5.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.远大理想C.持之以恒的毅力D.知识迁移能力【答案】：A6.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宇观B.宏观C.微观D.中观【答案】：B7.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.理论讲座B.合作课题研究C.学术报告D.教学现场指导【答案】：D8.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.发现教学法B.案例教学法C.问题教学法D.项目教学法【答案】：A9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.教材B.学生C.情境D.生存【答案】：B10.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.狭隘性C.波动性D.强烈性【答案】：B11.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.宏观研究C.开发研究D.分析研究【答案】：A12.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.态度B.情绪C.理智D.意志【答案】：B13.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.关心学生、了解学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】：A14.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.外显性与内隐性并存B.丰富性与狭隘性并存C.稳定性与波动性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：C15.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.修养B.慎独C.内省D.操守【答案】：B16.下列选项不属于动作技能的是（）。A.舞蹈B.体操C.书写D.想象【答案】：D17.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进个别人的发展B.促进人的综合发展C.促进人的整体发展D.促进人的全面发展【答案】：A18.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.两极性B.主观性C.感染性D.情境性【答案】：B19.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.能力B.兴趣C.性格D.气质【答案】：C20.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.群体访谈B.目标设定C.小组安排D.指导发现【答案】：C21.教师专业角色的多样性不包括（）A.服务者角色B.领导者角色C.研究者角色D.教学者角色【答案】：B22.接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。A.培训证书B.毕业证书C.肄业证书D.结业证书【答案】：D23.教育法律关系是由主体、客体与（）三要素构成的。A.内容B.教育者C.学校D.受教育者【答案】：A24.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③【答案】：C25.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）A.实践对学校教学具有很大的价值和意义B.二者关系甚为密切C.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力D.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义【答案】：D26.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A.行为主义B.人本主义C.认知主义D.存在主义【答案】：D27.从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育B.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育C.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育D.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育【答案】：A28.班级、小组、少先队属于（）。A.特殊群体B.正式群体C.非正式群体D.一般群体【答案】：B29.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.下位学习B.上位学习C.有意义学习D.并列学习【答案】：C30.下列对价值的认识错误的是（）。A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴B.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义C.价值不能考察人生价值D.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提【答案】：C31.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.在学术活动中充分发表意见B.从事科学研究、学术交流C.开展教育教学改革和实验D.参加专业的学术团体【答案】：C32.（）已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。A.教育部高校人文社科奖B.省社会科学优秀科研成果奖C.国家级教学成果奖D.教育部高校自然科学奖【答案】：C33.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德情感B.道德意识C.道德认识D.道德意志【答案】：B34.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。A.首要特质B.共同特质C.表面特质D.根源特质【答案】：D35.下列属于内在动机的是（）。A.兴趣B.奖励C.惩罚D.社会认同【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其合法财产权的B.对学校给予的处分不服C.对学校侵犯其人身权D.对学校侵犯其知识产权【答案】：ABCD37.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.警告、罚款B.撤销教师资格C.吊销办学许可证D.责令停止招生【答案】：ABCD38.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式B.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展C.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产D.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题【答案】：ACD39.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于塑造学生美好的心灵B.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性C.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情D.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情【答案】：ABCD40.大学生心理健康教育的原则有（）。A.科学性原则B.全体与个别兼顾的原则C.发展性原则D.主体性原则【答案】：ABCD41.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.意志C.情绪D.动机【答案】：AD42.大学生过高评价自我有哪些原因（）A.在家人的帮助下生活一帆风顺B.思想偏激C.自我认识从消极方面入手D.好胜心过于强烈【答案】：ABD43.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.英国、德国和美国B.意大利、法国和英国C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D.中世纪西欧、德国和美国【答案】：CD44.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。B.以小人之心度君子之腹C.买了酸柠檬，却说柠檬很甜D.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的【答案】：CD45.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.第三方评价制度B.媒体评价制度C.政府行政性评价制度D.高校自我评价制度【答案】：ACD46.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.商务诚信建设B.司法公信建设C.政务诚信建设D.社会诚信建设【答案】：ABCD47.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与人的素质的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与社会物质文明的发展D.教师劳动与社会制度文明的发展【答案】：ABCD48.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.稳定期B.入职期C.平静和保守期D.实验与重估期E.退出教职期【答案】：ABCDE49.职业道德有（）特点。A.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性B.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性C.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性D.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性【答案】：ABCD50.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A.相关专业知识B.一般文化知识C.教育专业知识D.所教学科专业知识【答案】：CD51.职业责任的特点包括（）。A.强制性B.差异性C.利己性D.独立性【答案】：ABD52.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.剑桥模式B.哈佛模式C.筑波模式D.牛津模式E.麻省理工学院(MIT)模式【答案】：C