（2024年秋季版）广东省佛山市七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.2 严守法律 明辨是非远离犯罪教学设计 粤教版

（2024年秋季版）广东省佛山市七年级道德与法治下册第八单元与法同行8.2严守法律明辨是非远离犯罪教学设计粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容（2024年秋季版）广东省佛山市七年级道德与法治下册第八单元与法同行8.2严守法律明辨是非远离犯罪

本节课主要围绕粤教版教材《道德与法治》下册第八单元“与法同行”中的第八课“严守法律明辨是非远离犯罪”展开。内容包括：了解法律的基本特征和作用，认识法律与生活的密切关系；学习如何正确处理法律问题，培养法治观念，增强法律意识；了解犯罪的基本特征，认识到犯罪对个人、家庭和社会的危害，树立正确的价值观和道德观。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断力和社会责任感。学生将通过学习，提高对法律的认识，学会运用法律武器维护自身权益；增强道德判断能力，能够明辨是非，远离不良行为；同时，培养学生的社会责任感，认识到遵守法律是每个公民应尽的责任，为构建和谐社会贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生对法律和犯罪的基本概念有一定了解，可能通过家庭、学校或社会新闻有所接触。他们已具备基本的道德观念，但具体到法律知识，尤其是法律与个人行为的关联性，认知可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律和犯罪话题通常表现出较高的兴趣，因为他们正处于好奇心旺盛的年龄阶段，对社会现象充满好奇。学习能力强者能够通过案例分析和讨论快速掌握新知识，而学习风格各异的学生可能需要不同的教学方法来适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解法律概念：法律术语和原则对学生来说可能较为抽象，需要通过具体案例来帮助理解。

（2）道德判断：学生在面对现实生活中的道德困境时，可能难以做出正确的判断，需要引导和训练。

（3）情感影响：某些案例可能引发学生的情感反应，影响他们的判断和思考。

（4）法律与现实的差距：学生可能对法律在实际生活中的执行和效果感到困惑。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以供课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与法律知识相关的图片、图表和视频，如法律标志、犯罪案例视频等，以增强直观教学效果。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学材料，确保投影仪、电脑等设备运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，大家好！今天我们要学习的是《严守法律明辨是非远离犯罪》这一课。在我们生活中，法律无处不在，它保护我们的权益，维护社会的秩序。那么，你们对法律有哪些了解呢？

（2）学生：老师，我知道法律是规范人们行为的准则，违法行为会受到法律的制裁。

（3）教师：很好，看来大家对法律有一定的认识。今天，我们就来深入探讨法律与我们的生活、与犯罪的关系，希望大家能够有所收获。

二、新课讲授

1.法律的特征和作用

（1）教师：首先，我们来了解一下法律的基本特征和作用。

（2）学生：法律有哪些特征呢？

（3）教师：法律具有规范性、强制性和普遍性。它规范人们的行为，保障公民的合法权益，维护社会秩序。

（4）学生：那么，法律的作用有哪些呢？

（5）教师：法律的作用主要有四个方面：一是保护公民的合法权益；二是维护社会秩序；三是调节社会关系；四是实现社会公平正义。

2.如何正确处理法律问题

（1）教师：了解了法律的作用，那么我们该如何正确处理法律问题呢？

（2）学生：我们应该遵守法律，尊重他人，维护自己的权益。

（3）教师：很好，那么在实际生活中，我们应该如何做呢？

（4）学生：我们可以通过法律途径解决问题，如咨询律师、提起诉讼等。

（5）教师：是的，我们要学会运用法律武器维护自己的权益，同时也要尊重他人的权益。

3.犯罪的基本特征和危害

（1）教师：接下来，我们来了解一下犯罪的基本特征和危害。

（2）学生：犯罪有哪些特征呢？

（3）教师：犯罪具有违法性、危害性、严重性、社会危害性等特征。

（4）学生：那么，犯罪对个人、家庭和社会有哪些危害呢？

（5）教师：犯罪对个人、家庭和社会的危害主要体现在：一是损害公民的合法权益；二是破坏社会秩序；三是影响社会稳定；四是加重社会负担。

4.如何远离犯罪

（1）教师：了解了犯罪的危害，那么我们该如何远离犯罪呢？

（2）学生：我们要遵守法律，不参与违法行为。

（3）教师：是的，我们要树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，培养良好的道德品质。同时，我们要关注身边的人，及时发现并制止违法行为。

（4）学生：我们还可以通过学习法律知识，提高自己的法律意识。

（5）教师：没错，我们要不断学习，增强法治观念，成为遵纪守法的好公民。

三、课堂讨论

1.学生分组讨论：结合自身经历，谈谈你对法律的认识，以及如何正确处理法律问题。

2.各组代表发言：分享讨论成果，互相学习，共同提高。

四、案例分析

1.教师提供典型案例，引导学生分析案例中涉及的法律问题。

2.学生分组讨论，分析案例中人物的行为是否符合法律规定，以及可能导致的法律后果。

3.各组代表发言，分享分析成果。

五、总结

1.教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性，以及如何正确处理法律问题和远离犯罪。

2.学生回顾本节课所学内容，加深对法律的认识和理解。

六、作业布置

1.学生课后复习本节课所学内容，思考如何将所学知识运用到实际生活中。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。知识点梳理1.法律的基本特征

-规范性：法律对社会成员的行为具有指导、约束和规范作用。

-强制性：法律依靠国家强制力保证实施。

-普遍性：法律适用于所有社会成员，不分种族、性别、年龄等。

2.法律的作用

-保护公民合法权益：法律规定公民的权利和义务，保障公民的合法权益不受侵害。

-维护社会秩序：法律规范社会成员的行为，维护社会秩序稳定。

-调节社会关系：法律协调社会成员之间的利益关系，促进社会和谐发展。

-实现社会公平正义：法律通过制裁违法犯罪行为，实现社会公平正义。

3.正确处理法律问题

-遵守法律：遵守法律规定，尊重他人权益。

-运用法律武器：在自身权益受到侵害时，通过法律途径维护权益。

-法律咨询：在遇到法律问题不确定时，及时咨询专业人士。

4.犯罪的基本特征

-违法性：犯罪行为违反法律规定。

-危害性：犯罪行为对个人、家庭和社会造成危害。

-严重性：犯罪行为具有严重的社会危害性。

-社会危害性：犯罪行为破坏社会秩序，影响社会稳定。

5.犯罪的危害

-损害公民合法权益：犯罪行为侵犯公民的合法权益。

-破坏社会秩序：犯罪行为破坏社会秩序，影响社会稳定。

-影响社会稳定：犯罪行为加重社会负担，影响社会和谐。

-加重社会负担：犯罪行为导致社会资源浪费，加重社会负担。

6.如何远离犯罪

-树立正确的价值观：培养良好的道德品质，自觉抵制不良诱惑。

-提高法律意识：学习法律知识，增强法治观念。

-遵纪守法：遵守法律规定，不参与违法行为。

-关注身边的人：及时发现并制止违法行为。

7.遵纪守法的重要性

-遵纪守法是每个公民的基本义务，是维护社会秩序和稳定的基础。

-遵纪守法有助于构建和谐社会，促进社会进步。

-遵纪守法有助于个人成长，提高自身素质。

8.法律与道德的关系

-法律与道德相互联系、相互补充，共同维护社会秩序和公平正义。

-法律是道德的体现，道德是法律的基础。

-法律与道德共同引导人们行为，促进社会和谐发展。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生对本节课所学的法律特征、法律作用、犯罪的基本特征和危害、如何远离犯罪等内容进行练习，以巩固所学知识。

2.法律知识小调查：学生以小组为单位，调查身边的法律现象，如交通安全、环境保护等，并撰写调查报告，分析法律在维护社会秩序中的作用。

3.法律故事分享：学生阅读一篇与法律相关的故事，如见义勇为、法律援助等，撰写读后感，分享故事中人物的法律意识和法治精神。

作业反馈：

1.教师将对学生的课后练习题进行批改，针对学生的答题情况，给出具体评价，如正确率、答题思路等。

2.对于小组调查报告，教师将组织学生进行互评，共同探讨调查过程中遇到的问题和解决方法，并给出改进意见。

3.在学生完成法律故事分享后，教师将组织全班讨论，鼓励学生发表观点，同时针对学生的读后感，进行评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

具体反馈内容如下：

1.课后练习题：

-指出学生答题中的错误，并解释正确答案。

-分析学生在答题过程中的思维过程，指出其优点和不足。

-针对学生的错误，提供相应的解题方法和技巧。

2.小组调查报告：

-评价小组合作情况，如分工明确、沟通顺畅等。

-分析调查报告的内容，评价学生对法律现象的认识程度。

-指出调查报告中存在的问题，如数据不准确、分析不深入等，并提出改进建议。

3.法律故事分享：

-评价学生的阅读理解能力，如对故事主题的把握、对人物性格的分析等。

-分析学生的读后感，评价其对法律意识和法治精神的理解程度。

-针对学生的观点，进行引导和拓展，鼓励学生深入思考法律问题。课后作业1.案例分析题：

案例一：小明在学校里捡到一部手机，他应该如何处理这部手机？

答案：小明应该将手机交给学校失物招领处或者交给老师，等待失主认领。如果找不到失主，手机应该上交给学校，按照学校的规定处理。

2.应用题：

案例二：小华在超市购物时，发现自己的购物小票上显示的价格比实际支付的价格要高。小华应该如何处理这种情况？

答案：小华可以首先向超市工作人员说明情况，要求重新核对价格。如果工作人员确认有误，小华有权要求退差价或补足差价。

3.写作题：

案例三：小刚在网络上看到一篇关于法律援助的文章，他认为法律援助对于弱势群体非常重要。请你写一篇短文，谈谈你对法律援助的理解和看法。

答案：（学生个人写作，以下为示例）

法律援助是一项重要的社会公益活动，它为经济困难或特殊群体提供免费的法律服务。在我看来，法律援助不仅能够帮助这些群体维护自己的合法权益，还能够促进社会公平正义。我们应该尊重和珍视这项制度，共同营造一个法治的社会环境。

4.讨论题：

案例四：近日，我国某地发生了一起校园欺凌事件，受害学生受到了严重的身心伤害。请你从法律的角度分析这起事件，并讨论如何预防类似事件的发生。

答案：（学生小组讨论，以下为示例）

从法律