（6篇）学校工作计划（中学）

（6篇）学校工作计划（中学）【篇一】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，学习贯彻落实党的***三中全会精神，以**为指导，育人为本，德育为先，扎实推进核心素养教育。认真落实**县教育局工作要求和下达的任务；以学校规范化建设为目标，重点在学校管理、改善办学条件、规范教育教学三个方面实现突破，全面提高教育教学质量，办好群众满意的学校。二、目标任务(一)规范学校管理（重点工作）按照教育工委部署，坚持党的教育方针，紧紧围绕教育教学中心工作，扎实推进我校党建各项工作;改革创新，健全制度，狠抓落实，切实增强党的创造力、凝聚力、战斗力，使党的建设工作更富有时代气息、更富有实际成效，为办好让人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保障。（支部建设）完善规范管理制度，推进学校管理规范化建设。1、完善《考勤制度》、《绩效工资方案》、《教师请销假制度》、《教学奖惩办法》等规章制度，用制度来规范学校的管管理，严格执行和落实教育法律法规、依法治校。2、加强常规管理：一是加强领导干部常规管理，落实各项领导工作责任制。二是要加强教师考勤、工作、值班纪律；教学规范落实到位，“双减”工作必须落地（切实减轻作业负担、课外培训负担，规范做好课后服务，加强“五项管理”）；抓好教师备讲批导各环节的量化管理。三是加强班主任工作的常规管理，组织班级量化考评，使班级管理工作再上一个新的台阶。3、加强队伍建设、全面提升教师队伍整体素质加强领导班子建设，努力提高班子现代教育管理水平、科学决策水平；坚决执行有关政策性规定，确保政令畅通；坚持原则，团结协作，服从大局，增强服务意识。加强教师队伍建设。认真开展学习贯彻***三中全会精神的政治学习活动，进一步加强师德教育和师风建设。确立管理育人，教书育人，服务育人的目标。坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象，杜绝违规办班乱收费等违法违纪现象的发生。开展好家长评教、学生评教和社会评教活动，定期召开学生会、家长会，听取意见，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。调动广大教师教书育人的积极性。积极听取教师的意见和建议，努力营造宽**谐的工作环境与氛围。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。(二)加强教学教研工作，提高教学质量（重点工作）1、加强教学过程管理，促进教学常规的落实。严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。以县局教研室开展教学质量抽测为教学工作重点，做到教学计划科学周密、督查落实到位。（1）《义务教育课程标准（**年版)》，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，开展好全员练兵、优质课评选。(2)严格落实教学常规月检制度，每学期开展优秀教案评比活动。主要查教学常规“做得怎样”，重点是看教学常规完成质量。建立教师集体备课备课制度，杜绝无教案上课的现象发生。加强作业布置与完成情况的督查，倡导“有效作业”，体现“多元+特色”。教师布置作业必须目标明确，数量适度，质量高，要认真批改，及时订正纠错，杜绝教师批红叉，学生无更正的现象；杜绝只布置不检查、不批改的情况发生。(3)重点做好毕业班工作，做好复习备考计划的制定实施；为教师提供全方位服务，做好后勤保障；搞好师生思想动员和中考模拟。调动一切力量做好毕业班工作，确保2025年中考取得好成绩。（4）进一步做好“双减”工作，提质增效。2、加强教研工作。(1)重视教师培训，认真组织参加各级师资培训活动，把新课标培训、骨干教师培训、国培计划等培训活动的开展与绩效工资、评优晋级挂钩，提高教师参加培训积极性。(2)扎实开展教研活动，优化课堂教学，提高效益，总结、推广教学成功经验。教研与教学实践的有机结合，以教研促教学，培养教师研究探索风气，造就批专家型教师。（3）注重青年教师培养，为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动跟踪听课、上汇报课，提高新教师的课堂教学技能，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。3、“五育”工作全面开展，开齐开足开好五育课程，推进五育融合；加强对体育、卫生、音乐、美术、心理健康等工作的管理；上好三操一课，保证学生每天一个小时的体育活动时间。组建好各种兴趣小组，组织开展各种体育竞技活动和文化艺术活动。以强健体质、培养兴趣为目标，形成积极向上的校园文化体育风尚。(三)加强德育教育、注重习惯养成加强德育工作的领导。充分发挥政教处、团委会的作用，进步完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、具体化、系列化；系列德育活动量化计分，计入班级量化考评。1、进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。以开展社会主义核心价值观宣传教育为中心任务，制定德育工作计划，开好周会和主题班会。通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。重点做好“四个一”(每周一次升国旗，一次主题班会，每月一次主题教育活动，每期一次德育标兵评选）活动。(四)加强后勤工作后勤工作要牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，确保学校中心工作的顺利展开。积极推进后勤服务体制改革、搞好优质服务。1、加强对住宿学生的管理。规范学生寝室管理，注重安全防范和卫生保洁；严格就寝制度，使学生养成按时作息、文明就寝的良好习惯。2、加强食堂质量和卫生的管理，努力提高食堂服务质量和水平，成立校长负责制的食品安全工作领导组，切实保障食品安全。(五)加强安全工作、创建平安校园（重点工作）加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，建设平安校园，进步抓好综合治理和安全工作，建立健全安全的各项规章制度。(1)加强对师生的法制和安全教育。发挥警校共建、检校共建在学校安全建设的重要作用，邀请法制副校长到校举办法治讲座，提高师生法纪观念。提高法制安全课教学效果；通过板报、专栏、广播、短信、责任书、公开信的形式对学生和家长进行法制、安全宣传教育活。（2）校园三防四率必须达标，校园及周边秩序良好；校园专职保安配备、一键报警及校园监控安装联网、安全岗及警务室建设、校园完全封闭管理、防冲撞设施、警示标识等达标；（3）安全隐患排查必须全面到位，教学楼宿舍楼等校舍安全必须保障；（4）安全常规工作扎实开展，学校安全管理记录和台账必须完整；（5）学校安全主体责任必须落实到位，校长必须全面了解学校安全情况；（6）岗位安全指南落实到位，教职工必须熟练掌握各类应急处置措施；（7）安全教育全面开展，学生对学校安全环境和安全教育满意，安全防范知识掌握较好。（8）安全重点工作突出（防溺水、心理健康教育、防范校园欺凌、消防、食品，校园安全专项整治三年行动）（9）地方政府属地责任、职能部门监管责任、家长监护责任有效落实；提高安全意识和自护能力。（六）进一步搞好文明创建工作对标做好点位建设，加强日常巡护管理，加强督查检查，压实工作责任，具体从以下四个方面抓好文明创建工作。1、以德为首，努力净化师生思想，打造文明校园。2、以美育人，致力美化学校环境，打造绿色校园。3、以书引人，优化培育方式，打造书香校园。4、以情动人，纯化学校风气，打造平安校园。（七）积极开展革命传统文化教育，落实落细“红苗工程”以**为指导，深入贯彻落实习近平总书记视察**时重要讲话精神，坚持立德树人根本任务，以红色文化为主导，以思想教育为重心，以校园文化为载体，充分利用我县丰富的红色文化资源，对全体学生进行广泛而深入的革命传统教育和爱国主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，励志刻苦学习，发奋健康成才，努力成长为社会主义合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧力量。（八）****工作进一步健全**工作目标管理责任制，把**工作的各项任务列入本单位的重要议事日程。实行“一把手负责制”，坚持统一领导、各负其责，谁主管谁负责的原则，进一步明确领导班子和成员**工作的职责和具体要求，一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实。1、加强对新修订的《**条例》的学习、宣传和贯彻落实。2、抓好**案件的查办工作力度，提高案件的办结率。3、做好集中处理**突出问题及涉访群体性事件第二阶段工作。4、建立健全考核和责任追究制度，对教职工越级上访造成严重后果的，除通报批评外，年终考核确定不称职，职效工资按学校考核办法执行。（九）强化**工作支部要把**工作队伍建设摆在重要位置，加强管理，着力打造一支敢打硬仗、能打硬仗的坚强队伍。1．加强宣传思想文化队伍建设，切实配齐配强工作力量。用好现有编制资源，及时补充工作人员，增强抓**工作的力量。2．畅通联系渠道，加强对党外知识分子的政治引领和政治吸纳。做好耐心细致的思想政治工作，引导他们与党同心**、同向同行，最大限度地把他们团结凝聚在党的周围。三、保障措施1、领导班子提高认识、明确职责、以身作则，实行工作责任制，扎实做好各项工作。2、以学习***三中全会精神为契机，提高教师队伍政治思想水平，统一思想、积极行动，落实奖惩，提高全体教师落实各项工作的主动性。3、完善规章制度、严格纪律要求，严肃工作纪律、确保工作质量。4、严格执行财务制度和预算制度，把经费投入到改善办学条件方面。2024-2025学年度将是我校实现全面发展的一年，学校将在**-2024学年度的工作基础上进一步加强制度建设、队伍建设、校风学风建设，依靠严谨的管理、扎实的工作、显著的质量实现发展目标，争取更大成绩。【篇二】一、指导思想根据县教体局本期教育工作要点，深化管理。围绕工作作风转变、管理规范、教育教学质量提升，以立德树人为根本，以提高教育质量为核心，以改革创新为动力，以规范管理和优化队伍为保障，积极推进我校教育工作健康稳定发展。牢固树立质量意识、竞争意识和服务意识，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。二、工作目标1.小学部低年级及初中一、二年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2.初中三年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。3.毕业年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在明年小中考及中考考试中保持优异。4.学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。5.落实“安全第一、预防为主”方针，积极争建“平安校园”，切实保障学校师生的生命和财产安全。三、工作内容1.充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长及社会的有力支持。2.结合**务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。3.初中各年级实行课堂检测达标、单元过关制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并及时给予解决。4.各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。5.依法治教，以德育人，严格执行、全面落实课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步规范中小学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的能力，深入推进素质教育。6.继续完善我校课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理，改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂40分钟教学要效率，要质量，积极推进“双减”工作的开展。7.规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学校将整合初中学科备课组，分为数学、语文、英语、理综、文综备课组。本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长具体组织实施，备课组活动要有计划、有记录、有总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，采取集体备课，集体听课，集体评课的方式扎实开展教研。8.以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中小学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应能力。9.各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把学困生控制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高各年级学生的学习成绩。10.健全安全工作各项制度，建立健全安全管理长效机制，消除安全隐患，为全校师生创建良好的文明育人环境和校园安全环境。四、工作重点1.充分发挥学校教学评估与指导小组的作用，进一步完善学校教学的常规工作和信息化教学工作。2.加强学校“研训一体”工作，使课堂教学不断向纵深发展。3.建立学校中青年骨干教师队伍，发挥他们的表率、辐射、示范作用。4.加强教师队伍建设，特别是加强教师队伍的师德建设，切实加强新教师业务方面的培训工作。5.进一步加强学校特色教学的贯彻与落实，逐步形成教学特色。6.以课堂教学基本功大赛为契机，实实在在的上课，上实实在在的课！狠抓中学各年级教学质量的稳步提高。7.学校安全工作再上新台阶。五、具体工作目标（一）加强师德师风建设1．加强教师职业行为规范教育，严格职业纪律，规范从教行为，不碰高压线，完善师德考评机制，师德作风监督机制，继续开展学生评教师、家长评教师和教师互评活动，实行“师德一票否决制”。2．加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。3．加强班主任队伍建设和管理。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班级管理团队费发放细则，实行班主任竟聘制，努力打造一支责任心强、工作能力突出、富有爱心的班主任队伍。加强班主任培训和交流，进一步增强责任意识，提升班主任业务素质。（二）加强制度建设，规范学校管理1．加强管理队伍建设。加强学习型、服务型、创新型领导班子建设以及上进、团结、有凝聚力的党组织、工会组织建设，着力培养奋发有为，富有激情的领导干部队伍。进一步明晰岗位职责，树立责任意识，努力实现岗位工作新突破。2．进一步完善管理机制和管理结构。完善校长决策、导领，各中层职能部门布置、督查、考评，年级组、教研组分工落实的管理机制。细化分工，提高管理水平和工作效率，以适应学校发展需要，确保从整体到局部，从教学到后勤，做到事事有人管，人人有事管。3．完善民主依法管理举措。积极实施校务公开、教代会、岗位竞聘等制度，对制度修订、评先评优、教师考核等过程做到规范透明，加大校务公开力度，对教师关注的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。4．严格规范办学行为。规范教师职业行为，要求教师要尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生；无在校外兼课、兼职、乱订教辅材料、违法乱纪等现象；自觉学习，积极进取，教书育人，为人师表，保护学生合法权益。规范考试管理，严格执行上级规定的中学期中和期末的检测，成绩不排名的规定。规范课程管理，严格按照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；不占用节假日集体上课、补课；积极组织学生开展“阳光体育活动”。（三）强化学生德育工作，向德育要质量坚持立德树人、育人为本。加强对学生进行社会主义核心价值观和中华传统文化的教育，引导学生树立健康积极的世界观、人生观、价值观，形成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，培养公民意识，提高社会责任感。1．坚持德育为首，常抓不懈，认真贯彻“抓基础，重建设，严管理，讲实效”的工作思路，构建以爱国主义教育为核心，理想信念教育为主线，道德规范教育为基础，学科教学渗透为主渠道，心理健康教育为辅助，文化艺术教育为引导，主题教育活动为载体，规范管理为保证的内**育模式，使德育工作制度化、系列化。2．在常规管理方面坚持抓常态、出长效、反复抓、抓反复。规范出状态，管理出效益，有序的生活状态保证高质量的学习效能，向德育要质量。只有班级常规抓的实，班风才正，学风才浓，才能出好成绩。3．重视对学生进行爱国主义教育，加强道德建设。利用校园广播、橱窗、校报、电子屏等德育阵地、利用重大节日和纪念日，利用“国旗下讲话”等活动对学生进行经常性的爱国主义教育。注重对学生民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观的培养。抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。加强团队组织建设，开展丰富多彩的团队活动。让学生在锻炼中接受教育，在活动中展现自我，增强爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。4．以学生行为习惯养成教育为抓手，培养文明礼仪修养和儒雅风度，促进优良学风和校风的形成。以社会公德和公民意识教育为突破，强化学生社会责任感，逐步形成崇德、仁爱、诚信、感恩的优良品格。5．充分发挥家长委员会的作用，积极争取家长对学校教育教学工作的理解、包容和支持，主动化解矛盾，满足家长的合理诉求，畅通学校沟通交流平台，传递正能量，增强对学校的信任度，提升学校美誉度。6.发挥思想政治课的主阵地作用,对学生进行马克思列宁主义理论教育，党的路线、方针、政策教育，爱国主义、国际主义和革命传统教育，使学生了解并掌握中国特色社会主义理论的基本内容，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，并转化为拥护党、拥护社会主义的实际行动，培养现代社会的公民意识。（四）完善教学管理，浓厚教研氛围提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，也是学校工作的第一要务。全校教师要进一步提高认识，更新观念，统一思想，务实创新。1.创造性地执行国家课程，挖掘地方课程，开发校本课程，使得国家课程校本化、地方课程特色化、校本课程多样化，形成独具特色的学校课程体系。加强课程管理，严格执行课程计划，开齐、开全、开足各级各类课程，要在教学管理、教师培训、教学设施配备方面创造条件，切实保证综合实践活动课程、体艺类课程正常开设。2.强化教学过程管理。重“常规”、“常态”、“长效”，重“诊断”、“反馈”、“指导”。优化教学流程管理，把“提高集体备课质量、优化课堂教学结构、重视课堂教学反思、调控课外作业布置、抓实考试分析和提高非集中学习时间的利用率等作为提高教学质量”的重点环节来研究和推动；抓好“作业布置”工程，备好作业是减轻学生负担，提高学习效率的重要途径。级部要对各学科的作业量化和全程调控，推行分层作业和自主性练习。作业布置必须精挑细选，作业批改必须精确及时，作业讲评必须精心归纳。3.深化课堂教学改革，打造高效课堂。大力推进教学方式的改革。倡导启发式、探究式、讨论式和参与式教学，积极推行和实施学案导学；大力推进教学结构的改革。一是要落实课堂教学结构“三个必须”的要求：教师讲的时间必须控制20分钟左右，必须有10分钟学生自主学习和质疑的时间，必须有10分钟的短平快的当堂训练。总之，高效课堂必须从优化课堂教学结构、教学模式、教学手段、教学方法和教学内容，始终把学生盲点作为教学第一出发点，去泛求精、从心入手、从精入手、从细入手、从实入手。讲要讲到实处，切中要害，入木三分；练要练到让学生能触类旁通、举一反三；评要评到指点迷津、拨云见日。确保五个到位：教到位、学到位、练到位、评到位、掌握到位。4.毕业班工作是学校教学工作的重点之一。定期召开毕业年级教师专题会议，针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析，寻找差距，采取措施，提高成绩，各学科齐头并进。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生良好思想品质的培养。精心上好每一堂课，从课堂效率做起，抓两头，促中间，全面提升教学质量，力争在中考中取得优异成绩。5.强化教学质量的监控。注重教师间的相互听课，取长补短，并认真作好听课笔记，听课评课记录，以此提高教师的评课能力。重视培优补差工作，对主要学科后进生进行辅导，开展小范围多频率的主要学科教学调研，做好质量分析和调控。6.切实搞好常规教研活动。各教研组要立足于我校实际，制定出切实可行的教研活动学期计划，活动要有安排表，每间周进行一次，并认真作好记录。鼓励各科教师将教学中出现的各种问题作为课题进行研究、总结、反思，并形成文字材料，在教研活动中交流研讨。教研活动要有针对性，力争做到活动主题明确、效果良好，参加教师均有收获。教研组长要切实负起责任，活动不走形式，不拖时间。7.培养学生特长，体现学校亮点。根据教师的特长和学生的兴趣爱好，继续做好学生特长的培养工作，要迅速成立音乐、体育、美术等兴趣活动小组，制定计划，要有实施办法，有具体的实施时间。8.关注青年教师成长，提高青年教师教学素质和教研教学能力，继续积极实施“青蓝工程”。加强对课题研究工作的宣传、指导，让广大教师学习课题，了解课题，参与到课题研究中来。同时加强校本培训，通过全员读书、名师论坛、专家讲座等活动，更新专业知识，提高专业能力，努力培养造就一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高质量教师队伍，从而引领学校走向内涵发展。9.强化初四教研，为中考成功提供保障。教研处将继续引导初四教师认真研究近几年中考试题，紧密联系中考学科说明，分析中考命题趋势，力争使每位教师吃透中考命题的方向、重点、热点以及应试策略。及时为初四教师提供有关中考的各种最新信息，想方设法聘请有关专家到校辅导讲座，并积极组织参加上级安排的各项中考培训活动。引导初四教师在讲授新课的同时，注意知识的回顾及梳理，为总复习打下良好基础。以学科组为单位，定期开展教研活动，分析中考动向，分析学生学情，对每次组织的大型考试进行认真分析总结，及时调整教学思路，充分挖掘学生潜力，最大限度提高学生成绩。10.做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作。选拔专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出更多的名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用。继续积极实施校内“青蓝工程”师徒结对计划，充分发挥骨干教师帮、扶、带作用，最终建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高质量教师队伍，以实现我校教育教学质量的可持续发展。11.以课题研究为龙头，引领学校内涵发展。积极启动并实施教科研课题申报工作，树立“问题即课题”的科研理念。为此，学校将加强对课题研究工作的宣传、指导，让广大教师学习课题，了解课题，参与到课题研究中来；鼓励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。对已经成立的课题组，定期安排课题组活动，组织召开课题组会议。积极鼓励青年教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。鼓励引导他们发现并学会解决教育教学中的问题，力争早日成为一名智慧型和研究型的教师。12.深入实施以信息化推进教育改革，落实**市第二期教育信息化行动计划，推进中小学智慧校园建设；加强桓台县教育资源公共服务平台应用。利用平台开展专题课堂、名师课堂、网络教研；加强“一对一数字化学习”教学实践研究，探索人工智能教育，推动学校创客空间建设，开展多样化的创客教育和STEM教育。积极推进“互联网+数字终端”下的自带设备学习（BYOD），将信息技术与学科教学深度融合，催生新的教学方法和手段，全力打造“智慧课堂”。（五）建设校园文化，促进个性发展1．加大校园文化建设力度，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风；完善各教室、功能室的标识牌及布置工作，不断深化学校文化建设内涵。2．坚持特色培养，注重学生的多元发展。学校将继续举办每年一度的田径运动会、校园渔洋文化节、读书征文、书法绘画作品展览等活动，既培养学生的运动技能、审美能力，又陶冶了学生情操，体验艺术魅力，还能发掘体育、音乐和美术等方面特长。尊重学生的发展特点，引导他们发现自己的兴趣并使之成为优势。3．加强心理健康教育，注重心理疏导，有效提高学生心理健康水平。要针对新形势下学生成长的特点，遵循学生心理发展的规律，开展对中学生的心理辅导，举行专门的心理辅导讲座，加强心理健康教育，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强适应社会生活的能力。利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导，为学生营造出良好的学习心理氛围，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。（六）加强学校的后勤管理工作，确保学校各项工作顺利进行1．加强食堂管理。要建立健全食堂各项规章制度，要树立食堂伙食品质好、营养高、保卫生、保安全的思想，增强服务意识，为就餐师生服好务。确保食品营养丰富、卫生、安全、可口。就餐后要及时清洁各工作间的卫生。2．严格物品的采购制度，加强物品的管理和使用，确保教育教学工作顺利进行。我们要珍惜和爱护学校的各种物品，各科室的物品如有破损或出现故障，科室负责人要负责维护和修理。公共物品如出现破损或故障由使用者或管理者负责维护和修理。3．改善条件，提供保障。学校硬件设施，全面规划，分步实施。规划新建学生餐厅、校园监控，建立应急反应和安全信息通报体系，确保生命财产安全。（七）强化安全教育、抓好安全工作严格执行《学校安全工作制度》，签定安全工作责任书，建立安全周汇报制度，形成有效的安全工作管理机制。1.健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。2.狠抓教育培训，提高师生安全防范能力。（1）切实把安全教育纳入课堂教学。必须按要求开设安全教育课，积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切实提高学生的安全知识、意识和防范能力。切实抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防灾减灾日”、“安全教育月”、“防溺水宣传月”、“‘119’消防宣传日”、“秋冬季交通安全宣传教育周”等主题宣传教育活动。组织开展以防溺水及防交通事故为主的学生安全知识竞赛、技能比赛、进行安全知识问卷测试等活动。（2）积极开展学生法制教育。加强与公安、司法部门联系，落实校园法制副校长和法制辅导员，积极开展消防、交通、禁毒、反**、公共安全、心理健康、预防青少年违法犯罪等教育，使师生熟记常用的报警、援助电话，提高学生应对社会安全事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和能力。（3）重视预防溺水和预防交通事故等专项内容的教育。根据近年学生安全事故发生情况，特别加强重视私自下河塘游泳、道路交通、上下楼道、校外集体活动、食品卫生、预防传染病、预防意外伤害事故等方面的安全教育，以及学生良好的日常行为习惯教育。要充分利用升旗集会、主题班会、专题讲座、校园广播、安全知识教育课、对学生进行集中教育;利用墙报、黑板报、图片展示等形式加强宣传教育;利用电话、告家长书等形式加强与家长的沟通联系。（4）开展周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”安全警示教育。不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。3．加强健康教育，切实做好卫生消毒、预防接种、传染病监控等方面工作，防止各类传染病蔓延、建立、完善各项安全应急预案。重视心理疏导工作，通过心理健康教育活动课、班会课等形式，有目的、有针对性的开展心理健康教育活动。（八）加强党建工作，切实改进工作作风，提升工作效能1．坚持日常党建工作与学校中心工作有机统一，突出精品意识，打造品牌，做好党务公开，完善考评细则。加强对共青团、工会、妇委会、关工委等组织的领导，积极开展党建活动。2．推进党风廉政建设。落实党风廉政责任制，增强“一岗双责”意识，提高党风廉政建设的针对性。推进党务、政务、财务、教务公开，自觉接受社会监督，健全权力运行监管机制。3．加强党组织和干部队伍建设。抓实党员的思想、组织、作风和能力建设，广泛开展党员先锋工程，放大党员的先锋模范作用。领导干部将主要精力用于学校管理和教学研究，自觉按教育规律办事，力戒浮躁，在严、细、实上下功夫，自觉提升抓落实的能力，敬岗尽责，强化效能。4．提高教育宣传力度。加强信息宣传队伍建设与考核，建立信息定期上报制度，加强正面报道和引导，拓宽宣传渠道，充分利用各种宣传媒体平台，积极宣传教育改革与发展的成果和先进个人、优秀群体的生动事迹。顺应历史发展的潮流，深化教育改革，在不增加学生负担情况下，实现教学成绩的大面积提高。理想是美好的，在实现理想的过程中还有很多的困难，这是我们必须要面对的，没有任何的退路。直面困难，求真务实，开拓进取，提升教育教学质量，是我们不变的追求。【篇三】一、指导思想奋楫扬帆再出发，踔厉笃行新征程。新的学年，学校将以党的***精神为指引，深入贯彻落实立德树人根本任务，继续围绕《**区学校目标管理综合评价实施方案》和《**区教育教学质量常态化“五个一”督导工作方案》为指导，规范有序、务实高效做好2024年度各项工作，整合资源，搭建平台，内外发力，进一步夯实基础，促进学生全面而有个性的发展，实现“校园上档次、办学有质量、特色很鲜明、社会认可高”的办学目标，奋力推进学校高质量发展。蓝图绘就，正当扬帆破浪，重任在肩，更须策马加鞭，中心校将以促进学生全面发展为根本目标，促进各校整体办学水平的提高。二、工作目标1.坚持立德树人。把立德树人、五育并举作为中心校工作的中心，加强家庭、学校、社区协同育人，构建育人新体系。各校要狠抓班级管理和学生养成教育，教育学生养成良好行为习惯，提升学生综合素养。2.加强党建引领。继续抓好主题教育，夯实各校党建品牌建设，发挥党员教师先锋模范作用，创建基层优秀党组织，积极参与志愿服务和文明创建工作。3.落实“双减”政策。注重“双减”各项规定与要求的执行，强化五项管理，推进课后服务，抓实常规教学，实现减负增效，确保教育教学质量稳步提升。4.立足教研强校。以“中心备课组”和“校际公开课”活动为平台，打造校本研修特色品牌，开展丰富有效的教科研活动，激发教师专业成长内驱力，促进教师专业水平提升。5.确保校园安全。明确校园安全主体责任，强化人防、物防、技防，确保师生生命健康、校园和谐安全稳定。及时发现、消除校园安全隐患，确保安全责任事故为零。6.强化师德教育。师德师风建设常抓不懈，开展警示教育，宣传优秀教师、师德标兵典型事迹，树立全镇教师良好社会形象，构建风清气正的和谐美好校园。7.改善办学条件。注重校园的美化、绿化，继续推进永镇初级中学校舍改造等项目建设。推进校园数字化建设，逐步更新教师办公设备，不断提升学校办学档次。三、工作措施（一）旗帜鲜明抓党建1.常态化组织好每月各支部主题党日活动，加强干部、党员教师队伍建设，积极培养入党积极分子。2.强化党员示范作用。要求党员教师率先垂范，从业务和思想上凸显党员的先锋模范作用，动员党员教师积极参加文明创建志愿者公益活动。3.围绕学习***，组织师生开展读书、演讲、征文、书画比赛等系列活动。（二）慎终如始抓教学1.常规教学紧抓不懈。严格执行新修订的《**版义务教育课程标准》，课程计划开齐开全、不增不减；强化课堂管理，规范教师教学行为，结合区教体局组织教研活动，加大教师业务培训力度，坚持走出去、请进来。开展新进教师随堂听课活动、有效开展“校际公开课”等活动，杜绝无效课堂，提高课堂效率；规范教学检查，实行月查制，提升教师业务水平。2.“双减”政策落地落实。严格执行“五项管理”：禁止学生手机进校园、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向与内涵、保证睡眠的时间与评价、增强体质健康与社会适应。高效落实课后服务：做好优化整合、协调沟通，做到时间、安全、质量三保障，切实减轻学生学业负担，减轻家长经济负担。3.体育工作做实做强。常规体育工作做实，严格执行“国家学生体质健康标准”，开齐开足体育课，保证每天活动一小时的刚性目标。特色体育课程助力，开好跳绳、乒乓球、篮球、羽毛球等体育社团活动，让孩子们掌握可以受益终生的运动技能。提升阳光体育大课间及课后服务社团活动的质量，争取区运动会在各项比赛中取得优异成绩。4.活动开展求新求效。基于五育并举走向五育融合，优化整合各学科活动，在不增加师生工作学习负担的情况下，开展多学科比赛、展演活动，促进学生综合水平提高；找准亮点突破口，积极探索美育及劳动教育活动形式，开展艺术节、劳动实践等活动，加强学生审美情操与实践能力培养。（三）全心全意抓德育1.加强学生行为习惯的养成教育，从环境卫生、礼貌礼仪、安全、学习等方面教育学生初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关爱集体、诚实守信、爱护环境的良好品德。2.以升旗仪式、班级展示、红领巾广播站、班队会、文明监督岗、心理咨询室等为平台和载体，结合重大节庆日，加强学生爱国爱党、法制、安全、环保、心理健康等教育，促进学生全面健康发展。（四）静心务实抓教研1.立足课堂求高效。通过新进教师调研课、骨干教师示范课、组内教师交流课、领导班子随堂听课等多种形式深入课堂，达到提升课堂教学效率的目的。2.立足学习有实效。根据区教体局《**区教育教学质量常态化“五个一”督导工作方案》要求，将业务学习、集体备课、示范课等教研活动纳入“校际公开课”活动中，做到时间保证，地点落实，组织周密，专题明确，研讨深入，实效显著。3.立足活动促提升。通过校际交流、“协作区”教研、“送课下乡”等多形式多层次的教研活动，教师相互学习切磋，提升自我专业成长。4.立足竞赛出成果。鼓励、帮助教师积极参加省市区各级各类教科研竞赛评选活动，争取培养出一批名师。（五）一刻不松抓安全1.抓好秋冬季传染病防控、防火防电、交通安全、防校园欺凌、学生心理健康教育等工作，增强学生安全意识和自我防范能力。2.做好校园安全岗、教师志愿者值班工作，强化对校园保安的管理，规范进入校园登记、校门口家长接送学生车辆停放事宜。3.坚持校园安全日常巡查，及时发现消除校园安全隐患，做好特异体质学生、留守儿童摸排登记与管理工作。4.经常性开展安全应急演练，利用视频监控、校园广播、（七）贴心细微抓后勤1.提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展。2.严格遵守财经纪律和财务规定，规范做好各校财务工作；做好教职工职称聘任、岗位晋升和工资调整发放工作。3.及时维修教学设施、添置教学设备，做好固定资产登记保管工作。4.加强电教设备、班班通教室、多媒体教室的使用管理与维护，努力提高设备的使用率，推动智慧校园建设。【篇四】本学期，学校将继续以**“为党育人，为国育才，立德树人，促进学生全面发展”为指导，深入贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记在教育大会上关于教育的讲话精神，以山东省教育改革评价为切入点，以“干部作风建设提升年”为契机，秉承“严、真、细、实”的工作作风，树立大教育观，大格局意识，统筹谋划学校发展思路，铸师魂，培名师，育英才，努力办人民满意的教育。一、教导处（一）抓实常规管理，奠定教学基础1.结合党的十九大精神，坚持新发展理念，依据《光明路小学教学常规工作指南》明确教学常规要求，按照要求进行检查。2.坚持全面深化改革，切实加强对学生学习常规的培养和管理学校很重视学生良好学习习惯的指导和培养。本学期的9月、10月为习惯养成月，通过“四会”（会听课、会读书、会写字、会交流），引导学生真正形成良好的学习习惯，良好的学风。教学是时刻关注学生学习常规的专项培养和强化。在平时的教学质量检测中把学生习惯的养成情况，当作一个内容来对待，在单元检测中把书写情况作为检测的一部分。3.坚持党对一切工作的领导，加强教师教学常规的规范与落实坚持党对一切工作的领导，把“备-教-学-评一致性”的教学模式落实到位，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和培优补差、单元检测等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。重点加强备课、上课、反思、作业布置与批改，课后辅导等教学常规方面的研究和落实，真正向管理要质量。（1）加强对课程纲要编写的管理和指导。结合各科的《新课程标准》（**版），落实“备-教-学-评一致性”的“3+5+X”教学模式，深入研究课程标准，以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看学历案设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。第二次第三次修改内容要实用，教后记总数是课时量的30%，重点反思自己教学过程中的得与失，学生存在的问题，以及对教学效果的自我评价和原因分析，要求教师避免应付式的空话、套话，重视并加强教学后记对改进教学工作的作用，要求教师把教后记作为教学工作的重要环节，有反思，才能更好的促进。（2）课堂教学有特色。推进德育课程一体化。落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，指导中小学教师挖掘教学内容蕴含的德育因素，把立德树人目标融入学科教学，渗透到各个教学环节中，实现德育与课程一体化。上课要有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的学习目标，学习过程始终体现着学习目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣，让“备-教－学－评”理念深深扎于师生的心田中，从常规教学、“两常一展”的课堂达标、作业批改等方面建档，完成新课堂达标活动。认真落实听评课制度。学校将把听评课工作作为教学研究工作的重点之一，每位教师听课一学期不能少于21节（6节示范、录像课、15节展示、研讨课）；中层教干、校长每周听课不少于3节。听课实行签到制度，听课之后按照《课堂教学效能评价标准》及时进行评课。评课既要有过程性评价又要有总评。评课要客观公正，合理记分，在肯定成绩的同时，提出改进教学的合理建议，以达到不断促进教师提高教学水平的目的。学科主任、教导主任、业务校长要经常深入教研组，参与指导教学研究，深入课堂，坚持多学科、多课型的听课评课活动，定期召开研究教学的专题会议，及时解决问题。教师的听评课将继续纳入教学常规管理内容之中，另外，体育的“以检促练”、音乐的“特色练唱”也纳入常规检查，期末将进行量化考核。（3）把师生结对和培优补差工作落实到实处，以全面提高教学质量，提升师生的综合素养。（4）继续实行教学巡查、教学常规月通报制度。本学年教导处继续完善和落实常规检查工作，力求做足“三字文章”，在常规方面抓“好”，在细节方面从“严”，在过程方面求“实”，逐步形成一条低耗高效的管理模式。教导处不定期的对上课情况（有无空堂、私自调课等），晨读前读书情况进行巡查，巡查分工明确，严格执行“三个一”标准，即：每天一检查，每周一反馈，每月一总结，把总结在每月通报中公布。（5）依托先进教研组评选，扎实推进教研活动为进一步加强教研活动，本学区我校将细化、规范各项教研活动。每次活动：前2名+2，按时完成+1分，不按时-1；集体教研：全部按时到齐+2，每次没迟到一人—0.1，少到1人-0.2分；教学成绩量化：差距最小量化10分，次之8分，差距最大的组7分。教导处每人一个活动统计表，每月一公示。（二）深化新课堂达标活动，优化教学模式1.深入推进新课堂达标开展“研课标、说教材、磨教法”主题活动，优化课堂实施，打造高标准课堂。成立学科推进团队，加强对达标活动的指导、培训、督查与验收，以立标课、展示课、校级达标示范等形式，开展校级各学科、各专项达标研讨，搭建平台，建立学科教研共同体，突出岗位练兵，开展优秀达标课例展示活动。立足新课堂达标，开展课题研究，提升教学成果。2.依托学历案编写、“3+5+X”教学模式，实现高效课堂结合“备-教-学-评一致性”教学理念，以我校各学科构建的“3+5+X”的教学模式为基础，引领教师编制学历案，逐步掌握学历案编写的关键技术，建构“教-学-评一致性”的深度学习实践课堂。本着教学即评价的原则，既要突出过程性评价，更要做好随堂形成性检测方案。评价方案可以是活动性评价量规，也可是形成性检测试卷等；评价不仅重视过程性、发展性评价，也要重视操作性和作品性的形成性评价，在自评、互评、师总评、小组点评、家校共评等多元化的评价方式相结合的过程中完成各类星级评价。结合学校的“3+5+X”教学模式体系，各学科结合学科特点，教材特点又分别探究出不同课型的具体教学流程，“3+5+X”教学模式的构建，目标指向性强，操作灵活，实用性强，彰显了课程教学的系统化、立体化、一体化、可视化等特色，是将“教学评测一致性”所散发的魅力发挥极致的最佳渠道与平台，多元实现高效课堂。3.加强课标培训，提高教学质量教学要以课标为依据，所以教师首先要学习新课标，重点学习学段目标，了解各学段学生须达到何种水平，教师要教到何种程度；学课程内容组织，教师要了解各学段教什么，如何将学习目标落实到教学中，解决怎么教的问题；学学业质量，明细每各学段需要考察学生什么知识、能力，侧重点在哪方面，这样才能在有限的时间内实现高效课堂，提升教学质量。教师学得怎么样？还要通过课标专项学习和检测来评价。学期末我校在业务检测中，要进行课程标准专项检测，包括理论和实践题，强化任务群和作业设计的检测。（三）多渠道开展教师培训，促进教师专业发展教导处以教学研究为中心，强化有效教研，构建高效课堂，切实改进教法、学法，提高教师专业化发展水平，促进学生的全面发展。1.深化课题研究，实现教研与科研的有机结合倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”，努力使课题研究成果真正服务于教师专业成长。本学年各教研组重点对开展合作学习，构建高效课堂进行研究，使问题转化为课题，通过同组教师的研究把问题变成研究成果，进而促进教学教研的进一步提升。2.加强青年教师培训：（近两年入职）本学期我校又新进了许多新教师，有些甚至是刚从学校走进社会，他们不缺少知识，但是缺少管理学生、课堂教学的经验，所以，本学期我们教导处打算依托区教坛新秀、学校青蓝工程、青年教师培训等平台，通过新教师听课、常规推门听课、展示、公开两课形式，来加强新教师的培养和薄弱教师的扶持。上学期开始，我们除了青蓝工程外，利用起光明大讲堂，至少组织四期，有关学生管理、常规管理、课堂组织与评价、学历案与教材的培训，让新教师尽快走上正轨。现阶段确定立标人选，第2周试讲、研讨，计划开学第三周开展立标课活动，以不同年级不同课型给教师们以导向。各学科尽力每两周开展一次展示课活动。3.加大名优教师培养力度，促进教师快速成长依托1551名师工程，加大我校骨干教师的培养，完善名师档案，加强与教研室的联系，了解教学新动向、新理念；依托联研活动，加强校际间的联系和交流，是优秀的教师能够走出去，不断提升自己。上学期，我校组织了语文、数学、英语、科学、道法、音乐、体育学科共计6次联研活动，本学期打算加大进行数学、英语学科和非统考学科的联研活动，一方面让所有老师都有机会参与到这项活动中来，另一方面也能促进我校综合发展，促进各学科与其他学校的交流与研讨。（四）优化课程设置，落实课程方案我们的新课程方案明确了国家、地方和校本课程包含科目及其相应课时，我校今年在课程设置上也在校长的指导下进行了优化，也配备了相应的教材，其中变动最大的就是将劳动教育从综合实践课程中分离出来，可见劳动教育在当前形势下的重要性。但是由于现实条件限制，我们现阶段只能采取课堂+课后两种方式对学生进行劳动教育，课上有相应老师兼职代课，课后主要由各班班主任以劳动清单的形式引导学生进行劳动实践。（五）依托社团建设，打造特色品牌学校积极创新育人机制，规范管理，强化教师队伍建设，精心策划，理清思路，合理布局，明确责任，加强社团建设。充分利用学校和社会教育资源，建设好一批主题鲜明、类型多样、规模适中的学生社团。周一主要以社会资源为主，面向全体参加课后服务的学生开设，周二到周五则以学校教师为主，选拔有艺术特长的学生组建精品社团，有目标、有方向、有重点地开展社团活动，并在学期末通过校园艺术节、文艺汇演、体能竞技、作品展览、成果汇报等形式为学生搭建展示、交流平台，并以此为契机打造品牌学校。（六）减轻学生课业负担，促进身心健康发展1.依托家庭作业公示，控制作业总量。严格执行《山东省普通中小学办学规范》，落实作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”要求和“双减”政策，全面压减作业总量，减轻学生过重的作业负担。建立作业会商和公示制度，成立由年级组长、班主任和备课组长组成的作业统筹小组，负责统筹各学科每日作业量。作业审批单要求每天组长审核，每周五放学前上交教导处审核、存档。2.每周开展作业设计研讨，结合学历案编写，提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。全面落实“一科一辅”政策，杜绝以各种辅导资料或试卷代替书面作业。提高作业效能，做到“有布置、有批改、有讲评”，倡导教师“面批”学生作业，促进小学生身心健康发展。充分做好课后服务工作，家庭作业作为课后服务的主要内容，努力在作业书写的质量上下功夫。每学期开展一次作业设计比赛，学生作业展评活动。3.建立作业资源库。结合学历案编写，利用“班班通”“智慧教室”“电子白板”等校本资源平台，建立各学科、各年级作业资源库。4.开展作业设计专项达标。（理论+实践）（七）明确学科建设重点，提高学生综合素质1.书香校园建设打通课内课外，继续开展语文、英语阅读与写作衔接育人行动，落实《枣庄市小学语文中华经典诵读活动实施方案》积极探索从读书兴趣、读书习惯、读书量级和读书能力等方面，制定学生读书等级测评标准。结合我校师生实际情况和校园文化制定了《光明路小学书香校园实施方案》，并经过教代会通过了“书香班级”“书香家庭”“书香少年”的评分、量化细则，为书香校园建设提供了制度保障；晨诵、午读、午写也早已成为了学生入校后的常态活动，经典诵读、百日诵读、读书节、征文活动大大提升学生的读写热情，引领学生“读经典”、“诵经典”、“爱经典”，培养学生的健全人格，不断丰富学生的精神世界，大力弘扬中华优秀传统文化，形成正确的世界观、人生观、价值观。2.数学传承创新加强课前1分钟的口算练习，常态计算落实，提升学生的计算能力，结合特色作业，分类分层突破教学中的重点与难点，注重分层教学，做好培优补差工作，在传承以往好的做法基础上，开展改革创新。3.英语活动交流开展丰富多彩的英语育人活动，提升学生的英语水平，如课前3分钟，自然拼读法、模仿秀，英语考级专项活动等，落实5五节教学模式，学生英语兴趣与口语表达能力，提升课堂效果。4.加强科学课实验教学为进一步提高实验室建设和管理水平，提高教师的实验技能和实验教学能力。学校制定实验教学实施方案，纳入课程管理，随时记录应做实验，已做实验，指导教师，完成时间，完成效果等，实验有实验方案，实验操作，分析结论，撰写实验报告等，过程要全面，以培养学生的实验探究能力。5.地方、校本课程落实兼任传统、安全、环境、心理等地方课程的教师务必分配好任务，统筹完善学历案编制和二次备课，并有计划地开展教学，学习后要留痕。心理教育方面，按照“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”的思路，积极做好心理健康教育工作。我校统一购置心理健康教材，统筹开设体育与心理健康课程，并利用班团队、校文体、家校共育等，多层次、多渠道开展心理健康教育实践活动。加强心理健康体验，开展沉浸式活动，建立心理与体育、美育、劳育协同育人的模式。6.艺体特长出彩学校重视学生艺体素养的培养，落实“以检促练”举措，组织骨干教师，根据学情，创新设计了《学生体质健康成长手册》与《艺术素养长成手册》，将学生的体能训练与音乐视唱、音乐欣赏能力训练实行常态化，每天对学生实施跟踪，家校共育，适时评价，记录点滴成长，提升艺体素养，另外，学校以每周二-五“社团”为主阵地，组建篮球、田径、书法、绘画、合唱等特长辅导小组，认真制定计划，扎实开展活动，培养学生兴趣，发展学生特长。（八）四级联动评价，保证监测质量1.非纸笔检测根据教育厅“双减”政策，本学期和本年度督导，上级部门一定重点检查落实情况，尤其是检测和作业。所以本学期必须认真开展一二年级非纸笔检测，并将方案、测试、评价手册对应起来，学期末已经制定了粗略的方案，本学期得在细化，另外采取集中和分散检测的方式。在平时的教学中就要有目的地进行训练。2.统考科目质量监测一方面，在平时的作业检测中就要规范学生的书写，无论是英文还是汉字，不能只强调会写，写正确了就可以，不规范、占格不正确就算错；另外，单元检测评价必须落地，平时怎末要求就怎末改。这样才能给学生一个正确的导向。另一方面，学校构建了“四级检测有效评价体系”，推进育人教学向更高层次迈进，课堂教学的“基础知识评价”“单元评价”、一个领域的“专项检测”、一个阶段的“阶段性检测”的四级检测评价体系，都是对学生学习效果的有效评价。既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。3.非统考科目质量监测学校从常态教学中加大音、体、美、实验操作、综合实践等学科的过程管理，坚决按照课程要求，开足、开齐、开好这些学科，每学期进行一次理论和技能检测，发现不足，及时调整教学，不断完善质量保障机制，全面提升学生综合素质。音乐、美术方面：1.上课时要根据本堂课的主题和学习目标，重点指导绘画、演唱技巧和欣赏内容，及时复习知识点，不能让学生自由活动，没有评价。2.作业：每周一画，定时每周更换一次教室门口的展板，纳入常规检查。开学时和学期末各布置一次主题画展，全员参与选择作品和展板布置。体育方面：1.学校重视学生艺体素养的培养，落实“以检促练”举措，组织骨干教师，根据学情，上学期修改完善了《学生体质健康成长手册》，本学期提高健康测试手册使用频率，学期初检测一次，如果已经达标的学生只测试一次，对于未达标的学生进行二次补测，以进行培优补差，并纳入常规检查作业一项。2.作业方面，体育老师进入各自班级群，每两周布置一次主题体育作业打卡（微信、钉钉都可以），保存截图、学生提交视频图片资料等，期中、期末分别汇总一次，作业内容以体测项目为主，可以多样化，有趣味性。二、德育处（一）强化师德建设,优化教育环境1.加强教师职业道德建设。深化师德师风教育，开展好开学前师德教育专项学习活动，全面提高师德人文素养；开展名师、名班主任师德宣讲主题活动，用真人真事诠释师德内涵；开展师德师风专项治理活动，针对有偿补课、体罚变相体罚学生、收受学生和家长礼金等问题开展集中治理，实行师德“一票否决制”，引导教师坚守师德底线，时刻保持人民教师的良好形象。2.启动“青蓝工程”助力师德建设。根据区教体局计划安排，以师徒结对的形式，给青年教师挑选德才兼备的老教师，帮助青年教师树立正确的育人观--先“立德”再“树人”，助力青年教师迈好职业成长第一步。（二）严抓养成教育，培养文明学生1.深化社会主义核心价值观教育。围绕社会主义核心价值体系的基本内容,广泛开展主题报告会、主题班（队）会、演讲比赛、道德实践、读书活动等丰富多彩的活动,促进学生树立社会主义理想信念,形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。充分利用学校校园的宣传空间，在教室、走廊、专栏、led等平台展示24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，在学校营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围。2.强化日常行为规范管理。把行为规范教育作为学校德育的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，根据《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》要求，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。针对学段特点，重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力；每学期第一个月为“学生行为规范养成教育月”，学校检查力度，充分利用红领巾曝光台，及时告知班主任和队员改正不文明行为，坚持每周的流动红旗发放和每月的文明班级颁奖，更有效促进学生文明习惯的养成。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。3.大力开展文明礼仪教育。以创建文明校园为载体，夯实精神根基，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。开展好小学生“文明风采”竞赛活动。开展形式丰富的主题活动，提高学生素养，引导学生行为更趋文明。（三）用好三支队伍，助推“三全育人”1.加强班主任队伍建设。认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》,推选好全区班主任基本功比赛人选,促进班主任工作专业化发展。充分发挥名班主任工作室的辐射带动作用，定期举办班主任工作专题讲座,交流推广班主任工作成功经验，提高全校班主任工作专业化、精细化水平。2.促进提升家庭教育科学化水平。密切家校联系,创设多种形式的家校合作模式,通过家委会、家长学校、家访等形式与家长建立经常性联系,不断完善家校育人新机制。积极成立家庭教育志愿者宣讲团,开办“智慧家长大讲堂”等活动，根据上级文件精神，积极评选“智慧家长”，不断优化家庭教育环境。3.强化推进心理健康教育。贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,要加强心理健康教育工作规范化、制度化建设,充分利用好学校心理咨询室，定期组织对学生进行心理健康辅导，建立学生心理健康档案。认真开展“百名心理专家进校园”心理讲座活动。继续针对农村女生、留守儿童及家庭困难的孩子开展心理关爱活动，呵护她们健康成长。（四）强化法治教育，引领健康成长建立法治教育长效机制。贯彻落实《中小学法治教育指导纲要》和《中小学法治副校长聘任和管理办法》,全面、规范开展学生法治教育工作。依托主题班（队）会、社团活动、国旗下讲话、警示教育等载体,开展形式多样的法治教育专题活动。配齐配优法治辅导员和法治副校长,充分发挥他们在学生法治教育中的重要作用，每学期至少开展两次法治教育报告（至少1次预防校园欺凌专题）、一次不良行为学生座谈会,努力增强学生的遵纪守法观念和自我保护意识。深入开展“学宪法讲宪法”“法治枣庄百人宣讲”“禁毒知识竞赛”“预防校园欺凌”等活动，引导青少年参与法治学习和实践，形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，成为社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。（五）发挥团队优势，提升德育品质1.加强中小学团队干部队伍建设。学校要充分发挥少先队的作用，充分发挥学生自我管理作用,实行学生干部竞选制和轮换制,学生组织机构健全,定期评选表彰“优秀学生干部”,促进学生自我教育、自我提升。2.深入推进主题教育实践活动。一是开展民族精神教育。二是开展“三爱”教育。将“爱学习、爱劳动、爱祖国”融入到教育教学之中，持续开展“学习新思想，做好接班人”主题教育活动。三是开展生态文明教育。四是重视队伍活动教育。要扎实开展“喜迎***、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动，引导少先队员关注国家大事和国际动态，知道党的大政方针，要扎实做好分级激励，持续做好分批入队工作，抓实队前教育、队中教育和离队入团教育。做实“红领巾奖章”评价激励，与学生综合素质评价做好结合。五是大力开展校外实践活动。红色寻访、“红领巾小小志愿者”等活动，通过形式活泼、内容丰富的学生节假日活动载体,不断扩大学生的参与面。3.深化中华优秀传统文化教育。充分利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等重要时间节点，组织青少年开展“我们的节日”主题实践活动，引导他们在积极参与中体验传统节日习俗、展现中国精神、增进文化自信，培养家国情怀；充分利用“五四”、“六一”、“七一”、教师节、国庆节等节日以及重要人物和重大事件纪念日的教育资源,有针对性开展思想道德教育活动,进一步提升爱国主义和民族精神教育成效。（六）创建文明校园，推动内涵发展1.扎实做好文明城市创建工作。扎实开展“小手拉大手，共创文明城”主题宣传教育活动，引领学校全体师生积极参与文明创建工作中去，进一步提升学校师生的文明程度和文明素质。认真对照《全国文明城市测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，紧扣测评体系标准内容，补齐短板。及时更换陈旧公益广告宣传内容，营造浓厚的宣传氛围，全面提升学校校园整体环境。2.做好文明校园复查和创建工作。完善文明校园创建机制，形成文明校园创建工作齐抓共管、层层落实的格局。围绕立德树人这一根本任务，不断丰富实践活动，保持常态长效，巩固文明校园创建成果。三、安管办（一）加强组织领导，严格落实责任1.建立健全学校安全工作领导小组，确定魏贤海校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责，层层签订安全工作责任书，严格执行责任追究和责任查问制，进一步明确和强化安全工作职责，共同做好学校安全和综治安全。2.严格责任落实。坚持“谁主管谁负责”、和“一岗双责”原则。要将学校安全责任落实到每个教职工、每个岗位、每项工作、每个环节当中，责任到人。（二）完善管理制度，抓好制度落实1.健全安全管理制度。学校进一步健全完善安全教育、安全检查、隐患整改、应急演练、值班巡逻、信息报告、督查通报、考核奖惩、事故责任追究等一系列安全管理规章制度。做到用制度管人，用制度管事，强化制度执行力。2.强化档案管理制度。按照《市中区学校安全工作档案管理办法》要求，加强平时安全档案管理。进一步规范安全过程档案资料的收存、归档工作，严禁为应付检查而突击弥补甚至弄虚作假。3.强化信息报告制度。对学校发生的自然灾害、人身财产安全事故以及其他重大事件要及时上报，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。要加强校园安全工作信息报送。4.强化风险救济制度。要切实做好学生平安保险的投保、续保、理赔等工作。要坚持在学生及家长完全自愿的基础上投保。要严格执行公示制度，所有入保学生名单和未入保学生名单必须在班内公示。同时，要切实做好校方责任保险工作。（三）加强安全教育，增强防范意识1.加强校园安全文化建设。要充分利用各种宣传媒体，开辟安全宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容，确保安全宣传不低于学校整个宣传内容的30%;校园显要位置以及重点防范部位，都要张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等;要开展安全格言搜集、安全案例分析、安全漫画评选、安全知识测试、安全故事比赛等活动，丰富校园安全文化内容。2.切实抓好学生安全教育。开足上好安全教育必修课，做到有教材、有课时、有教师、有教案、有检查、有评比。充分利用山东省安全教育平台及枣庄市安全教育平台，线上、线下双向组织好对学生的生命安全教育活动，切实提高学生的生命安全意识和自救自护的能力。通过主题班会、板报专栏、校园网、放假前、开学后、安全教育日、防灾减灾日、消防宣传月、交通安全日等多种形式和途径开展教育活动，重点加强防震、防洪、防火、防爆炸、防触电、防中毒、防传染病、防意外伤害和实验、用电、用气、交通、餐饮、游泳及大型集体活动等方面的安全教育。加强学生德育工作和行为习惯养成教育，形成学校各部门、科室、级部齐抓共管的安全教育大格局。坚持做到“七个必讲”，即：大型活动必讲安全，升旗仪式必讲安全，全校教职工大会必讲安全，班会队会必讲安全，每天放学前必讲安全，双休日及节假日放假前必讲安全，学科渗透必讲安全。3.重点进行法制教育和心理健康教育。积极聘请公安、消防、交警、卫生、司法等部门专业人员对学生进行遵纪守法、治安防范、防火、防交通事故、禁黄赌毒、拒绝**、禁止网瘾等方面的安全知识和法制讲座。聘请2名公安民警长期担任法治副校长和法制辅导员，每月至少1次到校园开展工作。对学生进行心理健康教育，帮助学生克服心理压力，提高抗挫折能力，避免发生自伤、他伤等意外事故。关注照顾有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生；学校和教师要对学生中的矛盾纠纷提前预知、提前化解。4.强化对教职工的安全培训。依据区教体育下发关于教职员工培训的文件要求，充分利用《学校安全教育与安全管理》教材、《中小学校安全岗位工作指南》和全国中小学安全教育网等资源，对全体教职工进行安全学习培训，使教职工熟悉安全规章制度和应急预案，掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、避险的方法和手段。5.家校配合，共同教育。学校充分发挥家长学校、家长委员会的作用，通过召开家长会、致家长一封信、家校联系卡、家访等形式，让家长了解安全工作法律法规，协助学校对学生进行安全教育和身心健康教育，配合学校提高学生安全意识和自护能力。（四）加大安全投入，夯实安全基础1.“三防”建设要到位。继续落实上级有关文件精神，配足配齐专职保安。配足配齐各种安保设备设施。做到校园全时段监控、全方位覆盖，不留盲点不留死角。校园监控室要确保24小时有人值守，并认真填写值班记录。充分利用网络科技手段，提高校园治安防范技防能力，切实提高学校安全管理工作的科学化、现代化水平。2.校园警务室建设要到位。要继续认真落实提升标准化校园警务室建设水平。要主动联系当地公安机关每月至少一次到校开展工作、检查治安。（五）完善应急预案，加强疏散演练1.完善应急体系。进一步建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍;进一步修订完善人身伤害、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、疾病流行、自然灾害(地震、洪水、台风等)等各类突发事件应急预案，切实增强预案的实效性，切实增强安全应急处置能力，力求安全事故应急处置科学、安全、有效。2.积极开展紧急疏散演练活动。继续把应急疏散演练作为学校的一项常规工作来抓，坚持每月利用升旗前机会，至少组织一次学生和教师应急疏散演练活动，提高师生紧急状态下撤离疏散、自救互救、应急处理能力。注重演练安全，坚决杜绝在演练过程中出现学生拥挤踩踏等安全事故。建立演练文本和声像档案资料。（六）强化隐患排查，狠抓整改落实严格落实校园安全隐患排查与整改制度，牢固树立“隐患即事故”思想，坚持“每日必查”制度。要重点对治安防范、校舍设施、消防疏散、食品卫生、学生乘车等进行检查。要发动师生广泛开展查找隐患，纳入教师个人和班级量化评估。要狠抓隐患整改。对查出的隐患，能立即整改的要立即整改，坚决不等不靠;不能立即整改的，要制订出整改计划限期整改，并在整改完成前采取相应的安全防范措施，确保不出问题。实行安全隐患台账管理制度，逐级按时汇总、更新、上报隐患排查及整改落实、销号情况，确保数据翔实、准确，切实落实隐患整改工作的动态化管理。实行安全日志制度，记录每天的安全检查、活动开展情况。（七）突出工作重点，抓牢关键环节1.治安防范。一是加强门卫管理。严格实行外来人员、车辆审查、通报、登记制度，严格控制外来人员、车辆、违禁品等进入学校。携带学校物品出校的必须凭学校的批准单。外来人员入校必须持有效证件，严格履行登记手续，经学校主管领导同意后，由校内人员领入，否则严禁进入校园。门卫对进入校园的车辆要严格审查登记，一般情况下禁止机动车辆进入校园。门卫和学校要禁止任何人将非教学所需的易燃易爆、有毒物品、动物、管制刀具和其他可能危及学校安全的物品带入校园。明确开、关校门时间并及时告知家长。学生上课期间，学校必须实行封闭式管理。上课期间学生出校必须由教师开的出门条否则不准出校。保安值勤时要统一着装，要认真填写值班、交接班记录。二是加强学生(幼儿)上下学秩序管理。在学生上学放学重点时段，校门口要切实加强保安保卫力量，佩戴明显标志;安排1名领导和8名教师在校门口迎送学生;争取公安、交警在大门口、主要交通路口路段维持治安和交通秩序。三是加强治安防范。严厉收缴管制刀具等攻击性器械，严控学生打闹。对滋扰校园治安事件，学校立即向当地公安部门报告，并积极做好防控工作。继续落实校园治安事件首遇制度和教职工值班、领导带班的夜间巡查制度。2.校舍安全。积极推进校安工程，加快校安工程进程。建立健全校舍使用维修制度，定期对学校的教室、宿舍、厕所、围墙等进行排查，重点部位及时邀请有资质的鉴定机构进行鉴定。对存有安全隐患的校舍设施要立即采取改造、加固或拆除重建等有效整改措施，尽快消除隐患。决不允许学生在危房中上课。3.学生上下学交通安全。一是要搞好交通安全宣传教育工作。教育学生不乘坐农用车、三轮车、报废车、超员超速车等违法违规运行车辆;教育学生要严格遵守有关规定，不具备骑车、开车资格学生不得骑车、开车;告知家长，小学低年级学生要由家长接送。二是要争取交警部门支持。在地处交通复杂路段的学校，要联系公安交警在学生集中上下学时段维护交通秩序。三是积极主动协调配合交警、交通部门做好接送学生车辆整治工作，坚决禁止不合格车辆接送学生。要对所有接送学生车辆建立明细台账，并及时报当地交警、交通部门。采取定期和突击检查的办法，严厉查处违规违法行为。四是要畅通举报渠道。广泛发动学生、学生家长和社会人员对接送学生车辆交通安全情况进行监督，公布举报电话，举报违规违法行为。4.消防安全。修订完善学校消防安全管理规章制度，落实消防安全管理工作计划和措施，配足配齐、及时维修、更新消防设施和器材。对学生和教职工进行经常性的消防安全、森林防火等方面教育培训，不断提高师生的消防安全意识和自防自救能力。要定期组织消防检查，及时发现和整改火灾隐患。要加强对电源、电器、电线的安全检查检修，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。保障疏散通道、安全出口畅通，保持防火门、消防安全疏散标志、应急照明设施处于正常完好状态。发生火灾时，要立即组织实施灭火和启动应急疏散预案，并及时报警，迅速扑救初起火灾，及时疏散人员。严禁组织未成年学生参与灭火。要严格责任追究