青岛版五四制五年级数学下册教案全册

青岛版五四制五年级数学下册教案全册一、教材分析青岛版五四制五年级数学下册教材内容涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等多个领域。在数与代数方面，进一步学习分数的意义和性质、分数加减法、方程等知识；图形与几何领域包括长方体和正方体、圆柱和圆锥等立体图形的认识与计算；统计与概率部分主要涉及复式折线统计图；综合与实践活动让学生通过解决实际问题，提升数学应用能力和综合素养。

二、教学目标1.让学生理解分数的意义，掌握分数的基本性质，能熟练进行分数加减法运算，会用方程解决实际问题。2.使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形，掌握它们的特征和表面积、体积的计算方法。3.引导学生学会绘制复式折线统计图，能根据统计图分析数据、解决问题。4.通过综合与实践活动，培养学生的数学思维、实践能力和创新精神，增强学生运用数学知识解决实际问题的意识。

三、教学重难点1.教学重点分数的意义和性质，分数加减法的计算。长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征及相关计算。复式折线统计图的绘制与分析。2.教学难点分数意义的理解，尤其是单位"1"的概念。立体图形表面积和体积计算公式的推导与应用。运用方程解决较复杂的实际问题。

四、教学措施1.注重知识的形成过程，引导学生通过自主探究、合作交流等方式理解和掌握数学知识。2.加强数学与生活的联系，创设丰富的生活情境，让学生感受到数学的应用价值。3.关注学生的个体差异，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。4.运用多样化的教学手段，如多媒体、实物教具等，帮助学生直观理解抽象的数学知识。

五、教学进度安排

第一单元中国的热极认识负数1.教学内容认识正负数，用正负数表示生活中的数量。2.教学目标使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。知道正负数的读法和写法，知道0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。3.教学重难点重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。难点：理解0既不是正数，也不是负数。4.教学过程导入新课通过展示天气预报中温度的表示方法，引出负数的概念。探究新知引导学生观察温度计，认识正负数在温度表示中的应用。让学生举例生活中用正负数表示数量的例子，加深理解。课堂练习完成课本上的练习题，巩固正负数的认识。课堂小结回顾本节课所学内容，强调0的特殊意义。

第二单元校园艺术节分数的意义和性质1.教学内容分数的意义、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小数的互化。2.教学目标使学生理解分数的意义，明确分数与除法的关系，会比较分数的大小。让学生理解真分数和假分数的概念，掌握分数的基本性质，能正确进行约分和通分。使学生理解分数和小数互化的方法，能熟练地进行分数和小数的互化。3.教学重难点重点：分数的意义和分数的基本性质。难点：理解单位"1"的概念，以及分数基本性质的应用。4.教学过程分数的意义通过平均分物体的活动，引导学生理解分数的意义。明确单位"1"的概念，让学生举例说明。分数与除法的关系借助除法运算，推导分数与除法的关系。进行相关的练习，巩固两者之间的联系。真分数与假分数对比真分数和假分数的特点，加深理解。让学生在数轴上表示真分数和假分数。分数的基本性质通过折纸、涂色等活动，探究分数的基本性质。运用分数的基本性质进行约分和通分。分数和小数的互化教学分数化小数和小数化分数的方法。让学生进行大量的练习，提高互化的熟练程度。

第三单元剪纸中的数学分数加减法（一）1.教学内容同分母分数加减法、异分母分数加减法、分数加减混合运算。2.教学目标使学生理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。让学生理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。使学生掌握分数加减混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算。3.教学重难点重点：同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法。难点：异分母分数加减法的通分过程。4.教学过程同分母分数加减法利用折纸活动，理解同分母分数加减法的算理。总结计算方法，进行针对性练习。异分母分数加减法引导学生通过通分，将异分母分数转化为同分母分数。讲解计算步骤，让学生进行练习巩固。分数加减混合运算明确运算顺序，与整数加减混合运算顺序对比。进行不同形式的分数加减混合运算练习。

第四单元走进军营方向与位置1.教学内容用数对确定位置、根据方向和距离确定位置。2.教学目标使学生在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。让学生在具体情境中初步理解方向和距离的意义，能根据方向和距离确定物体的位置。3.教学重难点重点：用数对表示位置和根据方向和距离确定位置。难点：理解数对中两个数的含义以及根据方向和距离准确确定位置。4.教学过程用数对确定位置引导学生观察教室座位，认识列和行。教学数对的表示方法，让学生用数对表示自己的座位。根据方向和距离确定位置介绍方向和角度的概念。通过实例，让学生学会根据方向和距离确定物体的位置。

第五单元关注污染分数加减法（二）1.教学内容异分母分数连加、连减、加减混合运算，整数加法运算定律推广到分数加法。2.教学目标使学生掌握异分母分数连加、连减、加减混合运算的顺序和计算方法，并能正确计算。让学生理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用，并能运用这些定律进行简便计算。3.教学重难点重点：异分母分数连加、连减、加减混合运算的计算方法和简便计算。难点：灵活运用运算定律进行简便计算。4.教学过程异分母分数连加、连减、加减混合运算引导学生回顾异分母分数加减法的方法。讲解连加、连减、加减混合运算的顺序和计算步骤。整数加法运算定律推广到分数加法验证加法交换律和结合律在分数加法中的适用性。让学生运用运算定律进行分数加法的简便计算。

第六单元爱护眼睛复式折线统计图1.教学内容复式折线统计图的认识和应用。2.教学目标使学生认识复式折线统计图，了解其特点和作用。让学生能根据复式折线统计图中的数据进行分析和比较，提出并解决问题。3.教学重难点重点：认识复式折线统计图的特点和作用。难点：根据复式折线统计图进行数据分析和解决问题。4.教学过程导入新课展示单式折线统计图，引出复式折线统计图。探究新知引导学生观察复式折线统计图，了解其结构。分析数据，比较两个数据系列的变化趋势。课堂练习让学生完成课本上的练习题，巩固对复式折线统计图的认识。课堂小结总结复式折线统计图的特点和应用方法。

第七单元包装盒长方体和正方体1.教学内容长方体和正方体的认识、表面积和体积的计算。2.教学目标使学生认识长方体和正方体的特征，理解长方体和正方体的表面积和体积的含义。让学生掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，并能运用这些方法解决实际问题。3.教学重难点重点：长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算方法。难点：理解表面积和体积的概念，以及体积公式的推导过程。4.教学过程长方体和正方体的认识通过观察实物，引导学生认识长方体和正方体的面、棱、顶点。探究长方体和正方体的特征，进行对比。长方体和正方体的表面积讲解表面积的概念，通过展开图理解计算方法。让学生计算不同形状长方体和正方体的表面积。长方体和正方体的体积利用摆方块的活动，推导体积公式。进行体积计算的练习，包括解决实际问题。

第八单元回顾整理1.教学内容对全册教材内容进行系统回顾和整理。2.教学目标帮助学生梳理知识体系，加深对各知识点的理解和记忆。培养学生的归纳总结能力和综合运用知识的能力。3.教学重难点重点：构建完整的知识体系。难点：灵活运用知识解决综合性问题。4.教学过程知识梳理引导学生按照单元顺序回顾知识点，形成知识框架。综合练习选取典型的综合性练习题，让学生进行巩固练习。课堂总结强调重点知识和易错点，鼓励学生查漏补缺。

第九单元我锻炼我健康可能性1.教学内容事件发生的可能性大小。2.教学目标使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，并能用"一定""可能""不可能"等词语描述生活中的现象。让学生通过活动，感受事件发生的可能性有大有小，能判断简单事件发生的可能性大小。3.教学重难点重点：体验事件发生的确定性和不确定性，判断简单事件发生的可能性大小。难点：理解可能性大小与数量之间的关系。4.教学过程导入新课通过抽奖活动，引出可能性的概念。探究新知让学生举例生活中确定和不确定的事件。进行摸球等活动，探究可能性大小与数量的关系。课堂练习完成课本上的练习题，巩固对可能性的认识。课堂小结总结可能性的相关知识，强调生活中的应用。

第十单元智慧广场1.教学内容解决数学中的一些实际问题，如找规律、植树问题等。2.教学目标培养学生运用数学知