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文档简介

Unit2BReadandwrite教学设计【河南郑州】授课教师：河南省郑州市管城回族区东关小学张斐斐课型读写课内容第四课时PartBReadandwriteP19一、教材内容分析这是第四课时，学生已经十分清楚本单元的任务：ForHopeSchool,并学习掌握单词：mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,school,candy,notebook,toy,key和句型What’sinyourschoolbag?等等，并能简短地介绍自己的书包中的物品和教室里的物品等。二、教学目标1.能正确朗读语篇。2.能完成Look,chooseandwrite的书写任务。3.能书写自己的书包或教室等物品。三、教学重难点1.完成Look,chooseandwrite的书写任务时，名词单复数的书写。2.书写自己的书包或教室等等的物品。四、教学辅助工具1.PartA、BLet’slearn部分的单词卡。2.多媒体课件。五、教学设计Step1Greeting提问：Howareyou?Step2Review1.问学生：What’sintheclassroom?复习此句型和单词：desks,chairs,blackboard2.教师出示自己准备的给希望小学学生的包，问：What’sinthebag?请学生看，复习文具类、颜色类及方位类单词及句型。What’sinthepencilbox?Whereisthe…?3.出示希望小学的照片，引出任务：给希望小学的孩子们写一个小短文，介绍自己的教室、书包和桌子等等，让那里的孩子更加了解我们的学习环境。Step3Learn1.Listenandchoose.听录音，选择本语篇的主题。What’sitabout?2.Readandcircle.默读文章，选出正确书包的图片。3.Readthetext.(1)领读。(2)分角色读。(3)小组内读。注意连读和cute的读音。Step4PracticeLook,chooseandwrite.注意标点和名词复数。Step5Production完成任务，介绍自己的物品，可以是教室、书包和课桌等等。My_____My_____is________.Ihave_____________and_________inmy__________.Ilovemy________.Step6Homework1.Readthedialogue.2.WriteashorttexttoHopeSchool.板书Unit2MyschoolbagWhat’sintheschoolbag?Ihavetwostorybooks,thre

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