人教部编版五年级语文下册 课课练-第10课 青山处处埋忠骨（含答案）

第10课青山处处埋忠骨一、看拼音，写词语。cānmóuzūnzhòngtèshūchóuchúnǐdìngàndàn二、给划线字选择正确的读音。拟定（yǐnǐ）朝鲜（xiānxiǎn）踌躇（zhùchú）殉职（xúnxùn）马革（gégě）黯然（ànhēi）彭德怀（péngpén）安葬（zhàngzàng）三、比一比，再组词。拟（）牺（）朝（）瑞（）枕（）似（）栖（）嘲（）端（）忱（）四、把下面的词语补充完整。情不（）（）若有（）（）不由（）（）血肉（）（）五、下列词语书写有错误的一组是（）。A．自愿军锻练破格情不自禁B．慰问牺牲悲痛不由自主C．繁忙意愿献出若有所失 D．尊重瞬间文稿血肉之躯六、、按要求改句子。1．他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）___________________________________________2．他们想见见儿子的遗体。（改为反问句）_____________________________________________3．他亲自把爱子送到农村锻炼。（改为“被”字句和“把”字句）_______________________________________________4．彭总司令坚持真理、实事求是的品质。（修改病句）___________________________________________七、根据课文内容填空。1．桌子上的饭菜已经热了___________。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上___________了无限的父爱。当年地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学回国后毛主席又亲自把爱子送到农村___________。那一次次的分离岸英不都___________回到自己的身边来了吗？2．“毛主席不由自主地站了起来仰起头，望着天花板强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话是对毛主席的___________描写，表现了毛主席既有着跟普通人一样的___________之痛，又有着伟大人物的胸怀，充分而真实地反映了无产阶级革命家所具有的为革命而牺牲一切的___________品质和伟大精神。3．这篇课文主要讲了毛主席的爱子___________在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对___________遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感，超人的___________。八、、课内阅读。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1．写出下列词语的近义词。不由自主——（______）悲痛——（______）踌躇——（______）2．为什么主席要“强忍着心中的悲痛”？___________________________3．毛主席想把毛岸英的遗体运回国吗？文章的哪一句话最能体现主席的这种意愿？___________________________4．文章最后一句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是什么意思？___________________________九、课外阅读。在长征路上，有一次，我一不小心跌下河去，我醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，我的毯子和被子被水冲走了，这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？过了一会，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看你。”主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧。”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的，主席说你没有被子，夜晚会着凉的。”被子！送给我？这怎么行呢？长征途中，每个人带的东西很少，毛主席也只有一条被子，一条毯子，现在毛主席把被子给了我，夜时只有一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？不管怎么说，警卫员还是硬把被子盖住了我身上。我双手抚摸着柔软的被子，一股暖流从手上直流到全身。这条被子是毛主席盖的，现在却盖在我身上，我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样。1．用一个恰当的成语概括文意，写在文前横线上。2．用“//”给文章分段，并概括段落大意。_____________________________________________________________3．第五段开头的“被子”表现了作者什么样的心情？_______________________________________参考答案一、参谋尊重特殊踌躇拟定黯淡二、nǐxiǎnfùchúxùngéànpéngzàng三、模拟牺牲朝鲜祥瑞枕头似乎栖息嘲笑端详热忱四、自禁所思自主之躯五、A六、1.他们的父母也很悲痛。2.难道他们就不想见见儿子的遗体吗他亲自把儿子送到农村锻炼。儿子被他亲自送到农村锻炼。彭总司令坚持真理、实事求是的品质值得我们学习。七、1.几次倾注锻炼平平安安动作、神态丧子崇高3.毛岸英岸英胸怀八、1．身不由己悲伤犹豫2．因为他是一位主席，在别人面前，他必须保持冷静，甚至还不能把悲伤的情绪影响别人，从“强忍”这个词我们似乎看到了泪水在他的眼眶里。3．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”这句话最能体现主席想要儿子回国的意愿。4．革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的