幼教量化考核细则

幼教量化考核细则一、考核目的为了全面、客观、公正地评价幼儿教师的工作表现，提高幼儿教育教学质量，促进幼儿教师的专业发展，特制定本量化考核细则。二、考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。2.客观性原则：以事实为依据，确保考核结果真实、客观。3.公平性原则：考核标准统一，程序规范，确保公平公正。4.激励性原则：通过考核激励教师不断提高工作质量和自身素质。三、考核对象全体幼儿教师四、考核内容及分值考核内容包括职业道德、教育教学工作、班级管理、家长工作、个人专业发展等方面，总分100分。职业道德（15分）1.爱岗敬业（5分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入工作。（35分）工作态度较认真，能基本完成各项任务。（12分）工作敷衍，责任心不强。（0分）2.关爱幼儿（5分）关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，建立良好的师生关系。（35分）能关注幼儿需求，但关爱不够深入。（12分）对幼儿缺乏耐心和关爱。（0分）3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好榜样。（35分）基本能做到言行规范，但有时有不当行为。（12分）言行不检点，给幼儿带来不良影响。（0分）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，目标明确，内容符合幼儿年龄特点和认知规律。（610分）教学计划基本合理，但存在一些不足之处。（35分）教学计划不完善，目标不明确。（02分）备课认真，教案详细，教学方法多样，注重因材施教。（610分）备课较认真，教案基本完整，教学方法较单一。（35分）备课不认真，教案简单，教学方法缺乏创新。（02分）2.课堂教学（15分）教学过程流畅，环节紧凑，重点突出，难点突破得当。（815分）教学过程较顺利，能完成基本教学任务，但重点难点把握不够准确。（47分）教学过程混乱，重点不突出，难点未解决。（03分）教学方法灵活多样，激发幼儿学习兴趣，注重幼儿主体地位。（510分）教学方法较常规，能吸引幼儿注意力，但幼儿主体地位体现不足。（24分）教学方法单一，幼儿参与度低。（01分）语言表达清晰、生动、准确，教态亲切自然，与幼儿互动良好。（23分）语言表达较清晰，教态较自然，能与幼儿有一定互动。（1分）语言表达不清晰，教态不自然，与幼儿互动少。（0分）3.教学效果（10分）幼儿在知识、技能、情感等方面得到较好发展，教学目标达成度高。（810分）幼儿有一定进步，但教学目标达成情况一般。（47分）幼儿进步不明显，教学目标未达成。（03分）4.教育活动设计与组织（5分）能根据幼儿实际情况设计并组织形式多样、富有创意的教育活动。（35分）教育活动设计较常规，组织较有序。（12分）教育活动设计简单，组织混乱。（0分）班级管理（20分）1.班级环境创设（5分）班级环境创设富有童趣、教育性强，能体现班级特色。（35分）班级环境创设较简单，有一定教育意义。（12分）班级环境创设差，缺乏教育性。（0分）2.班级常规管理（10分）班级常规良好，幼儿行为习惯、学习习惯养成较好。（810分）班级常规基本稳定，但存在一些问题。（47分）班级常规混乱，幼儿行为习惯差。（03分）3.班级安全管理（5分）安全制度健全，措施落实到位，无安全事故发生。（45分）安全制度基本完善，能采取一定安全措施，但有轻微安全隐患。（23分）安全制度不完善，安全措施不力，存在安全事故隐患。（01分）家长工作（15分）1.沟通与交流（5分）定期与家长沟通交流，及时反馈幼儿情况，家长满意度高。（35分）能与家长保持一定联系，但沟通不够及时或深入。（12分）很少与家长沟通，家长对幼儿情况了解少。（0分）2.家长参与（5分）积极组织家长参与幼儿园活动，家长参与度高。（35分）能组织一些家长活动，但家长参与度一般。（12分）很少组织家长活动，家长参与度低。（0分）3.家长意见处理（5分）认真对待家长意见和建议，及时处理并反馈，家长满意。（35分）能处理家长意见，但处理不够及时或效果不佳。（12分）对家长意见不重视，处理不及时。（0分）个人专业发展（10分）1.培训与学习（4分）积极参加各类培训和学习活动，认真记录，学习效果好。（34分）能参加培训学习，但积极性不高，学习效果一般。（12分）很少参加培训学习。（0分）2.教育科研（3分）积极参与教育科研活动，有研究成果或论文发表。（23分）参与教育科研活动，但成果不明显。（1分）未参与教育科研活动。（0分）3.自我反思（3分）定期进行自我反思，能总结经验教训，不断改进工作。（23分）偶尔进行自我反思，但不够深入。（1分）从不进行自我反思。（0分）五、考核方法1.自评：教师每月进行一次自评，填写自评表，总结自己本月工作表现，分析优点与不足，并提出改进措施。2.互评：教师之间相互评价，每月组织一次互评活动。互评时要客观公正，指出对方工作中的优点和建议。3.领导评价：园领导根据日常观察、检查记录等对教师进行评价。4.家长评价：每学期末发放家长满意度调查问卷，了解家长对教师工作的评价和意见。六、考核周期考核周期为每月考核一次，学期末进行综合评定。七、考核结果运用1.每月考核结果与绩效工资挂钩，根据考核得分发放相应绩效奖金。2.学期末综合评定结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任的重要依据。3.对考核结果优