北京市校外教育机构工作规程实施细则

北京市校外教育机构工作规程实施细则一、总则1.制定目的为加强北京市校外教育机构管理，规范校外教育机构办学行为，提高校外教育质量，促进青少年全面发展，依据《北京市校外教育机构工作规程》，结合本市实际情况，制定本实施细则。2.适用范围本细则适用于北京市行政区域内各级各类校外教育机构，包括青少年宫、少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心等。3.基本原则校外教育机构应坚持正确的教育方向，遵循教育规律和青少年成长规律，以培养青少年综合素质为目标，为青少年提供丰富多彩、形式多样的校外教育活动。同时，应注重公益性、普及性和特色性，满足不同青少年的发展需求。二、机构设置与管理1.机构设立设立校外教育机构应符合北京市城市总体规划和教育事业发展规划，由区（县）教育行政部门审批，并报市教育行政部门备案。申请设立校外教育机构应具备相应的场地、设施、师资等条件，具体标准按照国家和北京市有关规定执行。2.管理体制校外教育机构实行理事会（董事会）领导下的主任负责制。理事会（董事会）由举办者、教育行政部门代表、校外教育专家、教师代表、家长代表等组成，负责审议机构重大事项。主任负责机构的日常管理工作，应具备相应的教育管理经验和专业知识。3.内部管理校外教育机构应建立健全各项管理制度，包括教学管理、师资管理、财务管理、安全管理等，确保机构正常运转。加强内部监督机制，定期对机构工作进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。三、教育教学1.教育目标校外教育机构应围绕青少年全面发展的目标，开展思想品德教育、科学技术教育、文化艺术教育、体育健身教育、社会实践教育等活动，培养青少年的创新精神和实践能力。2.课程设置根据教育目标和青少年兴趣爱好，设置多样化的课程，包括兴趣特长类课程、综合素质拓展类课程、社会实践类课程等。课程内容应具有科学性、趣味性和实用性，注重与学校教育的衔接和互补。3.教学方法采用灵活多样的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法、探究法等，激发青少年的学习兴趣和积极性。注重因材施教，关注青少年的个体差异，满足不同层次青少年的学习需求。4.教学活动组织合理安排教学活动时间，保证教学质量。每次教学活动应制定详细的教学计划和教案。加强教学过程管理，做好教学记录和学生学习情况评价，及时反馈教学效果。四、师资队伍建设1.师资配备校外教育机构应按照国家和北京市有关规定配备足够数量的专职和兼职教师，教师应具备相应的教师资格和专业知识。鼓励高校相关专业毕业生、退休教师、志愿者等参与校外教育工作。2.教师培训建立教师培训制度，定期组织教师参加业务培训和进修，不断提高教师的教育教学水平和专业素养。支持教师开展教育教学研究和实践探索，鼓励教师创新教学方法和课程内容。3.教师考核制定教师考核标准，对教师的教学工作、师德表现等进行全面考核。考核结果与教师的职称评定、绩效工资、评优奖励等挂钩，激励教师积极工作。五、设施设备管理1.设施设备配备校外教育机构应根据开展教育教学活动的需要，配备相应的设施设备，包括教室、活动室、实验室、图书馆、体育场馆等。设施设备应符合国家和北京市有关安全标准，定期进行维护和更新。2.设施设备使用与管理建立设施设备管理制度，明确使用流程和责任人，确保设施设备的正常使用和安全。加强设施设备的维护保养，定期进行检查和维修，及时排除安全隐患。合理利用设施设备开展教育教学活动，提高设施设备的利用率。六、安全管理1.安全制度建设校外教育机构应建立健全安全管理制度，包括安全教育制度、安全检查制度、安全应急预案等，确保师生生命财产安全。2.安全教育将安全教育纳入教育教学活动中，定期开展安全知识讲座、安全演练等活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。3.安全检查与隐患排查定期对机构设施设备、教学活动场所等进行安全检查，及时发现和排除安全隐患。加强对食品安全、消防安全、活动安全等重点领域的管理，确保各项安全措施落实到位。4.应急管理制定完善的安全应急预案，明确应急处置流程和责任分工。定期组织应急演练，提高应对突发事件的能力。七、财务管理1.财务制度校外教育机构应建立健全财务管理制度，严格执行国家和北京市有关财务法规和政策。实行财务公开制度，定期向理事会（董事会）和社会公布财务收支情况。2.经费来源与使用校外教育机构的经费来源主要包括财政拨款、社会捐赠、事业收入等。经费应主要用于教育教学活动、师资培训、设施设备维护等方面，确保机构正常运转。3.资产管理加强资产管理，建立资产台账，定期进行清查盘点，确保资产安全完整。严格执行资产采购、使用、处置等管理制度，防止资产流失。八、与学校教育的衔接1.合作机制校外教育机构应与学校建立密切的合作机制，加强信息沟通与资源共享，共同促进青少年全面发展。定期召开联席会议，研究解决合作中的问题，制定合作计划和措施。2.课程衔接校外教育机构的课程应与学校教育相互衔接，形成互补。可以根据学校教育教学进度，开展相关的拓展性课程和实践活动。与学校共同开发校本课程，丰富学校课程资源。3.学生评价建立校外教育与学校教育相结合的学生评价体系，将学生在校外教育机构的学习表现纳入综合素质评价。与学校共同做好学生成长记录，为学生升学和发展提供全面客观的依据。九、社会参与1.家长参与鼓励家长参与校外教育机构的管理和教育教学活动，通过家长委员会等形式，听取家长意见和建议，共同促进青少年成长。为家长提供家庭教育指导和培训，提高家长教育水平。2.社区合作加强与社区的合作，充分利用社区资源开展校外教育活动，拓展校外教育空间。与社区共同组织社会实践活动，培养青少年的社会责任感和实践能力。3.社会资源整合积极整合社会资源，如博物馆、科技馆、图书馆、企业等，为青少年提供更多的学习和实践机会。与社会各界合作开展公益活动，为青少年健康成长营造良好的社会环境。十、监督与评估1.监督机制区（县）教育行政部门负责对本辖区校外教育机构进行日常监督管理，定期检查机构办学情况。市教育行政部门对校外教育机构进行宏观管理和指导，不定期开展抽查和专项检查。2.评估指标制定校外教育机构评估指标体系，从机构设置、教育教学、师资队伍、设施设备、安全管理、财务管理等方面进行全面评估。3.评估结果应用评估结果作为校外教育机构年检、评优奖励、经费支持等的重要依据。对评估不合格的校外教育