服务期满特岗教师考核方案

服务期满特岗教师考核方案一、考核目的为全面、客观、公正地评价服务期满特岗教师的工作表现和成效，激励特岗教师更好地履行职责，提高教育教学质量，为特岗教师的续聘、转岗、表彰奖励等提供依据，特制定本考核方案。二、考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确地反映特岗教师的工作业绩、职业道德、业务能力等方面的情况，避免主观随意性。2.全面考核原则：对特岗教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行综合考核，注重工作实绩。3.激励导向原则：通过考核，充分调动特岗教师的工作积极性和创造性，促进其不断提高自身素质和教育教学水平。4.民主公开原则：考核过程坚持民主程序，广泛听取学校领导、教师、学生及家长的意见，考核结果予以公示，接受社会监督。三、考核对象服务期满的特岗教师四、考核内容及标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责，得68分。工作态度较认真，能基本完成教学任务，得35分。敬业精神不足，工作敷衍了事，得02分。2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，建立良好的师生关系，得46分。能关注学生的学习和生活，师生关系较好，得23分。对学生缺乏关爱，师生关系不融洽，得01分。3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，得34分。教学方法得当，能完成教学目标，得12分。忽视学生全面发展，教学效果差，得0分。4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉遵守教师职业道德规范，得12分。基本能做到为人师表，偶有违反师德行为，得0分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与设计（5分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容准确，教学方法恰当，教学过程设计完整，得45分。教学计划较合理，教学目标较明确，教学内容较准确，教学方法较得当，教学过程设计基本完整，得23分。教学计划不完善，教学目标不明确，教学内容不准确，教学方法不当，教学过程设计混乱，得01分。2.课堂教学（15分）教学基本功扎实，教态自然亲切，语言准确流畅，板书规范工整，能灵活运用现代教育技术手段，教学方法灵活多样，教学过程生动有趣，师生互动良好，教学效果显著，得1215分。教学基本功较扎实，教态较自然，语言较准确，板书较规范，能运用一定的教学方法，教学过程较流畅，师生互动一般，教学效果较好，得811分。教学基本功不扎实，教态不自然，语言不准确，板书不规范，教学方法单一，教学过程不流畅，师生互动差，教学效果差，得07分。3.教学评价（5分）能运用多样化的评价方式对学生的学习过程和学习结果进行全面、客观、公正的评价，评价结果反馈及时，能有效促进学生学习，得45分。能进行基本的教学评价，评价方式较单一，评价结果反馈较及时，对学生学习有一定促进作用，得23分。教学评价不及时、不准确，不能有效促进学生学习，得01分。4.教育教学研究（5分）积极参与教育教学研究活动，有一定的教育教学研究成果，如发表论文、参与课题研究、撰写教学反思等，得45分。能参与教育教学研究活动，有一些教学经验总结，得23分。很少参与教育教学研究活动，无研究成果，得01分。（三）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生的学业成绩在同年级中名列前茅，学生综合素质得到明显提高，得1215分。所教班级学生的学业成绩有一定进步，学生综合素质有所提升，得811分。所教班级学生的学业成绩无明显变化，学生综合素质提升不明显，得07分。2.班级管理（5分）班级管理规范有序，班级秩序良好，学生集体荣誉感强，师生关系和谐，得45分。班级管理较规范，班级秩序较好，学生集体荣誉感较强，师生关系较和谐，得23分。班级管理混乱，班级秩序差，学生集体荣誉感弱，师生关系不和谐，得01分。3.教育教学成果（5分）指导学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩，或在教育教学改革中取得显著成效，得45分。指导学生在学科竞赛、文体活动等方面取得一定成绩，或在教育教学改革中有一定成果，得23分。无教育教学成果，得01分。4.家长及学生满意度（5分）通过问卷调查、家长座谈会等方式收集家长及学生对特岗教师的满意度，满意度达到90%及以上，得45分。满意度在80%89%之间，得23分。满意度低于80%，得01分。（四）工作态度（10分）1.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度，全勤，得45分。迟到、早退次数较少，请假手续完备，得23分。迟到、早退次数较多，请假频繁，得01分。2.工作积极性（3分）工作积极主动，勇于承担工作任务，认真负责，得23分。工作较积极，能完成本职工作任务，得1分。工作消极被动，推诿工作任务，得0分。3.团队合作（2分）与同事关系融洽，积极参与团队活动，乐于合作，得12分。能与同事合作，团队合作意识一般，得0分。（五）廉洁自律（10分）1.廉洁从教（5分）严格遵守廉洁自律各项规定，无收受礼品礼金、有偿家教等违规行为，得45分。未发现明显违规行为，但有个别疑似情况，得23分。存在收受礼品礼金、有偿家教等违规行为，得01分。2.师德师风（5分）师德高尚，无任何违反师德师风的行为，得45分。偶有轻微违反师德师风行为，能及时改正，得23分。多次违反师德师风行为，造成不良影响，得01分。五、考核程序1.个人总结（1周）特岗教师对照考核内容和标准，撰写个人工作总结，填写《服务期满特岗教师考核登记表》，并提交相关证明材料，如获奖证书、论文发表复印件、学生成绩统计等。2.民主测评（2周）学校组织教师、学生及家长代表对服务期满特岗教师进行民主测评。教师测评占40%，学生测评占30%，家长测评占30%。测评内容包括职业道德、教育教学能力、工作业绩、工作态度等方面，采用无记名方式进行打分。3.教学工作考核（2周）学校教学管理部门组织对特岗教师的教学计划、课堂教学、教学评价、教育教学研究等进行考核。通过听课、查阅教案、学生作业、教学评价资料等方式，对特岗教师的教育教学工作进行全面评估。4.综合评定（1周）学校考核工作领导小组根据个人总结、民主测评和教学工作考核结果，对服务期满特岗教师进行综合评定，确定考核等次。5.结果公示（3天）考核结果在学校范围内进行公示，公示期为3天。公示期间，如有异议，教师、学生及家长可向学校考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。六、考核等次及结果运用1.考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀：总分在90分及以上，且在职业道德、教育教学能力、工作业绩、工作态度、廉洁自律等方面表现突出。合格：总分在6089分之间，各方面表现符合岗位要求。不合格：总分在60分以下，或在某一方面存在严重问题，如师德师风严重失范、教育教学质量低下、工作态度恶劣等。2.结果运用考核结果作为特岗教师续聘、转岗、表彰奖励的重要依据。考核为优秀的特岗教师，在同等条件下优先续聘、转岗，并给予表彰奖励；考核为合格的特岗教师，可根据学校岗位需求进行续聘或转岗；考核为不合格的特岗教师，不再续聘，按相关规定办理解聘手续。将考核结果存入特岗教师个人档案，作为其今后职业发展的重要参考。七、组织领导学校成立服务期满特岗