碳酸钠与碳酸氢钠（讲好课）-高一化学新教材新理念新设计课堂（人教2019）

新教材新理念新设计钠及其化合物第三课时（碳酸钠与碳酸氢钠）考虑到无机物种类较多，知识繁杂而琐碎，不可能——进行研究，因此教材注重引导学生建构研究思路和方法。从钠到氧化钠和过氧化钠，再到碳酸钠和碳酸氢钠，既突出了物质的分类思想，又明确了研究金属单质及其化合物的方法，即单质一氧化物一碱（初中已学过氢氧化钠，故本节没涉及）一盐。在研究时，对每一类物质都沿着物理性质、化学性质、用途的顺序展开，并有效地利用了实验手段。本节共安排了6个实验、1个探究，将钠及其化合物的学习融合在其中，给学生以大量的感性认识，引导学生通过对实验现象的分析，找出规律性的知识，并依据这些规律性知识，进一步对钠及其化合物的性质作出推断和预测。教材在本节以钠及其化合物的研究为载体，建构了金属及其化合物的研究模型，为学生后续学习铁及其化合物等奠定了基础。新教材分析：课标要求：1.掌握碳酸钠与碳酸氢钠的主要性质，正确书写有关的化学方程式。2.通过学习钠及其化合物在生产和生活中的应用，感受化学的魅力，发展社会参与意识。3.了解与纯碱有关的化学史，感受化学工业发展中技术进步的重要性，体会建设生态文明的意义。科学史话：侯氏制碱法NH3+H2O+CO2=NH4HCO3NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓总：NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3↓2NaHCO3===Na2CO3+H2O+CO2↑△注意：往饱和食盐水中先通氨气再通过量二氧化碳实验2-4：碳酸钠、碳酸氢钠的水溶性及酸碱性的实验探究实验步骤1gNa2CO31gNaHCO3①观察两支试管中碳酸钠、碳酸氢钠的形态_________细小的白色晶体②加几滴水并将温度计伸入其中加水后_____________，温度计示数_____加水后_____溶解，温度计示数_____③加5mL水振荡一段时间后可溶解固体量减少④加1～2滴酚酞溶液_____，碱性较强溶液_______，碱性较弱白色粉末结块变成晶体升高部分降低变红变浅红初步结论碳酸钠、碳酸氢钠均___溶于水，在水中的溶解度：________＞________，Na2CO3溶于水___热，NaHCO3溶于水___热，水溶液均显___性，碱性：________>________易Na2CO3NaHCO3放吸碱Na2CO3NaHCO3实验2-4：碳酸钠、碳酸氢钠的水溶性及酸碱性的实验探究实验操作实验现象实验结论

澄清石灰水________________________________________

澄清石灰水_____________________________________；化学方程式：________________________________________实验2-5.碳酸钠、碳酸氢钠热稳定性的实验探究不变浑浊Na2CO3很稳定，受热不易发生分解变浑浊NaHCO3不稳定，受热容易分解Na2CO3＋CO2↑＋H2O碳酸钠、碳酸氢钠热稳定性的实验改进

(1)与盐酸的反应：碳酸钠、碳酸氢钠分别与过量盐酸反应的离子方程式：①碳酸钠：_________________________；②碳酸氢钠：__________________________。(2)与NaOH溶液的反应：①碳酸钠：不反应；②碳酸氢钠：_______________________________。NaHCO3＋NaOH===Na2CO3＋H2O碳酸钠、碳酸氢钠与酸、碱的反应碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应实验

碳酸钠与碳酸氢钠的用途：性质用途决定思考：1.为何用碳酸氢钠制作中和胃酸的药物而不用碳酸钠？2.Na2CO3和NaHCO3相互转化的方法？3.往碳酸钠溶液中逐滴滴加盐酸与往盐酸中逐滴滴加碳酸钠现象有何不同？碳酸钠与碳酸氢钠性质比较归纳总结

碳酸钠碳酸氢钠俗名苏打或纯碱小苏打颜色状态白色粉末细小的白色晶体溶解性易溶于水易溶于水水溶液酸碱性都呈碱性(Na2CO3溶液碱性更强)与盐酸放出二氧化碳气体放出二氧化碳气体(剧烈)与烧碱溶液不反应生成碳酸钠和水与澄清石灰水产生白色沉淀产生白色沉淀与氯化钙溶液生成白色沉淀不反应热稳定性稳定、受热不易分解受热易分解焰色反应很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现出特征颜色。根据火焰呈现的特征颜色，可以判断试样所含的金属元素，化学上把这样的定性分析操作称为焰色试验。注意1.某些金属元素特有的性质2.物理变化实验操作盐酸原火焰颜色相同试样火焰的颜色实验2-6：焰色实验金属元素锂钠钾铷钙锶钡铜焰色____色__色___色(透过__________)紫色____色洋红色____色__色紫红黄紫蓝色钴玻璃砖红黄绿绿1.(2019·济宁高一检测)有两试管分别装有Na2CO3和NaHCO3溶液，下列操作或判断正确的是巩固训练选项操作判断A分别加入澄清石灰水产生沉淀者为Na2CO3B分别加入等浓度的稀盐酸反应较剧烈者为Na2CO3C分别加入CaCl2溶液产生沉淀者为Na2CO3D逐滴加入等浓度的盐酸立即产生气泡者为Na2CO3√2.下列是某兴趣小组根据课本实验设计的一个能说明碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性的套管实验。请观察如图实验装置并分析实验原理，判断下列说法错误的是A.甲为小苏打，乙