传播学视角下的设计试题及答案

传播学视角下的设计试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.传播学中的“把关人”理论是由谁提出的？

A.威尔伯·施拉姆

B.霍夫兰

C.库尔特·卢因

D.马克斯·韦伯

2.在传播过程中，以下哪个环节不属于编码过程？

A.信息发送者将信息转化为符号

B.信息接收者将符号转化为信息

C.信息发送者将信息转化为语言

D.信息接收者将信息转化为语言

3.以下哪个不是传播学的五大基本要素？

A.信息

B.传播者

C.通道

D.传播媒介

4.传播学中的“强关系”和“弱关系”理论是由谁提出的？

A.曼恩

B.费孝通

C.马克·格兰诺维特

D.阿兰·波特

5.以下哪个不是传播学中的“传播模式”？

A.线性模式

B.循环模式

C.环形模式

D.星型模式

6.以下哪个不是传播学中的“传播效果”？

A.知觉效果

B.认知效果

C.行为效果

D.社会效果

7.传播学中的“把关人”理论认为，传播过程中的信息流动受到哪些人的控制？

A.传播者

B.传播媒介

C.接收者

D.信息发送者

8.以下哪个不是传播学中的“传播障碍”？

A.信息失真

B.传播媒介的选择

C.接收者的心理障碍

D.传播者的道德责任

9.传播学中的“传播效果”理论认为，传播过程对个人和社会产生哪些影响？

A.认知影响

B.情感影响

C.行为影响

D.以上都是

10.以下哪个不是传播学中的“传播媒介”？

A.报纸

B.电视

C.互联网

D.人类

11.传播学中的“传播者”理论认为，传播过程中的信息流动受到哪些人的控制？

A.传播者

B.传播媒介

C.接收者

D.信息发送者

12.以下哪个不是传播学中的“传播障碍”？

A.信息失真

B.传播媒介的选择

C.接收者的心理障碍

D.传播者的道德责任

13.传播学中的“传播效果”理论认为，传播过程对个人和社会产生哪些影响？

A.认知影响

B.情感影响

C.行为影响

D.以上都是

14.以下哪个不是传播学中的“传播媒介”？

A.报纸

B.电视

C.互联网

D.人类

15.传播学中的“把关人”理论认为，传播过程中的信息流动受到哪些人的控制？

A.传播者

B.传播媒介

C.接收者

D.信息发送者

16.以下哪个不是传播学中的“传播障碍”？

A.信息失真

B.传播媒介的选择

C.接收者的心理障碍

D.传播者的道德责任

17.传播学中的“传播效果”理论认为，传播过程对个人和社会产生哪些影响？

A.认知影响

B.情感影响

C.行为影响

D.以上都是

18.以下哪个不是传播学中的“传播媒介”？

A.报纸

B.电视

C.互联网

D.人类

19.传播学中的“把关人”理论认为，传播过程中的信息流动受到哪些人的控制？

A.传播者

B.传播媒介

C.接收者

D.信息发送者

20.以下哪个不是传播学中的“传播障碍”？

A.信息失真

B.传播媒介的选择

C.接收者的心理障碍

D.传播者的道德责任

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.以下哪些是传播学中的“传播模式”？

A.线性模式

B.循环模式

C.环形模式

D.星型模式

2.以下哪些是传播学中的“传播效果”？

A.知觉效果

B.认知效果

C.行为效果

D.社会效果

3.以下哪些是传播学中的“传播媒介”？

A.报纸

B.电视

C.互联网

D.人类

4.以下哪些是传播学中的“传播者”？

A.传播者

B.传播媒介

C.接收者

D.信息发送者

5.以下哪些是传播学中的“传播障碍”？

A.信息失真

B.传播媒介的选择

C.接收者的心理障碍

D.传播者的道德责任

三、判断题（每题2分，共10分）

1.传播学中的“把关人”理论认为，传播过程中的信息流动受到传播者的控制。（）

2.传播学中的“传播效果”理论认为，传播过程对个人和社会产生认知、情感和行为影响。（）

3.传播学中的“传播媒介”是指传播过程中承载信息的物质载体。（）

4.传播学中的“传播者”是指传播过程中的信息发送者。（）

5.传播学中的“传播障碍”是指传播过程中影响信息传递的因素。（）

6.传播学中的“传播模式”是指传播过程中的信息流动方式。（）

7.传播学中的“传播效果”是指传播过程对个人和社会产生的影响。（）

8.传播学中的“传播媒介”是指传播过程中的信息传递渠道。（）

9.传播学中的“传播者”是指传播过程中的信息接收者。（）

10.传播学中的“传播障碍”是指传播过程中阻碍信息传递的因素。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：简述传播学中的“传播模式”及其在视觉传播中的应用。

答案：传播模式是指传播过程中信息流动的特定结构和过程。在视觉传播中，常见的传播模式包括线性模式、循环模式、环形模式和星型模式。线性模式强调信息的单向流动，适用于电视、广播等单向传播媒介；循环模式强调信息在传播者和接收者之间的互动，适用于社交媒体等双向互动平台；环形模式强调信息的多向流动，适用于网络传播；星型模式强调信息从中心向四周的流动，适用于网络中心化传播。在视觉传播中，传播模式的应用有助于设计者理解信息传递的路径和方式，从而更有效地进行视觉设计和传播。

2.题目：解释“传播效果”在视觉传播设计中的重要性。

答案：传播效果在视觉传播设计中至关重要，它直接关系到设计作品的接受度和影响力。传播效果包括认知效果、情感效果和行为效果。在视觉传播设计中，设计者需要通过视觉元素如色彩、图形、文字等来影响接收者的认知，激发其情感，并引导其行为。良好的传播效果能够增强设计作品的吸引力，提高信息传达的效率，从而实现设计的传播目标。

3.题目：探讨视觉传播中的“把关人”角色对设计的影响。

答案：在视觉传播中，“把关人”角色指的是在信息传递过程中对信息进行筛选和控制的个体或机构。设计者在创作过程中扮演着“把关人”的角色，他们通过选择合适的视觉元素、构图、色彩等来传达信息，影响接收者的理解和接受。设计者的审美观念、价值观和设计理念都会在“把关人”角色中体现，从而对视觉传播产生深远影响。正确把握“把关人”角色，有助于设计者更精准地传达信息，提升设计的传播效果。

五、论述题

题目：结合传播学视角，分析视觉传播设计在当代社会中的重要作用及其面临的挑战。

答案：在当代社会，视觉传播设计作为信息传递的重要手段，发挥着不可替代的作用。以下是视觉传播设计在当代社会中的重要作用及其面临的挑战：

重要作用：

1.传递信息：视觉传播设计能够将复杂的信息以简洁、直观的方式呈现，提高信息传递的效率和效果。

2.影响认知：视觉元素如色彩、图形、文字等能够影响接收者的认知，引导其理解和接受信息。

3.激发情感：设计作品通过视觉元素激发接收者的情感，增强传播的感染力。

4.引导行为：视觉传播设计能够引导接收者的行为，如购买产品、参与活动等。

5.塑造品牌形象：视觉设计在塑造品牌形象、提升品牌价值方面具有重要作用。

面临的挑战：

1.信息过载：随着信息量的增加，接收者面临着信息过载的问题，如何让设计作品在众多信息中脱颖而出成为一大挑战。

2.多样化传播渠道：传播渠道的多样化使得设计者需要适应不同平台和媒介的特点，提高设计的兼容性和适应性。

3.技术变革：数字技术的快速发展对视觉传播设计提出了新的要求，设计者需要不断学习和掌握新技术。

4.伦理问题：视觉传播设计在传播信息的同时，也需要关注伦理问题，如隐私保护、虚假信息等。

5.文化差异：在全球化的背景下，视觉传播设计需要考虑不同文化背景下的接受度和理解程度。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.C

解析思路：根据传播学理论，库尔特·卢因提出的“把关人”理论是关于信息在传播过程中受到控制的理论。

2.D

解析思路：编码过程是指信息发送者将信息转化为可以被接收者理解的符号，而接收者将符号转化为信息是解码过程。

3.D

解析思路：传播学的五大基本要素包括信息、传播者、传播媒介、接收者和效果，传播媒介是其中的一个要素。

4.C

解析思路：马克·格兰诺维特提出的“强关系”和“弱关系”理论描述了社会网络中不同类型关系的传播效果。

5.D

解析思路：传播模式是指信息流动的方式，星型模式是一种网络结构，不属于传播模式。

6.D

解析思路：传播效果是指传播对个人和社会产生的影响，社会效果是其中的一种。

7.A

解析思路：根据“把关人”理论，传播过程中的信息流动受到传播者的控制。

8.D

解析思路：传播媒介的选择、信息失真和接收者的心理障碍都是传播障碍，而传播者的道德责任不是障碍。

9.D

解析思路：传播效果理论认为，传播过程对个人和社会产生认知、情感和行为等多方面的影响。

10.D

解析思路：在传播学中，人类是传播者或接收者，而不是传播媒介。

11.A

解析思路：根据“把关人”理论，传播过程中的信息流动受到传播者的控制。

12.D

解析思路：传播者的道德责任不是传播障碍，而是传播者应遵守的伦理规范。

13.D

解析思路：传播效果理论认为，传播过程对个人和社会产生认知、情感和行为等多方面的影响。

14.D

解析思路：在传播学中，人类是传播者或接收者，而不是传播媒介。

15.A

解析思路：根据“把关人”理论，传播过程中的信息流动受到传播者的控制。

16.D

解析思路：传播者的道德责任不是传播障碍，而是传播者应遵守的伦理规范。

17.D

解析思路：传播效果理论认为，传播过程对个人和社会产生认知、情感和行为等多方面的影响。

18.D

解析思路：在传播学中，人类是传播者或接收者，而不是传播媒介。

19.A

解析思路：根据“把关人”理论，传播过程中的信息流动受到传播者的控制。

20.D

解析思路：传播者的道德责任不是传播障碍，而是传播者应遵守的伦理规范。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：传播模式包括线性模式、循环模式、环形模式和星型模式，这些都是传播过程中信息流动的不同方式。

2.ABCD

解析思路：传播效果包括知觉效果、认知效果、行为效果和社会效果，这些都是传播对个人和社会产生的影响。

3.ABCD

解析思路：传播媒介包括报纸、电视、互联网和人类，这些都是信息传递的渠道。

4.ABCD

解析思路：传播者、传播媒介、接收者和信息发送者都是传播过程中的基本要素。

5.ABCD

解析思路：信息失真、传播媒介的选择、接收者的心理障碍和传播者的道德责任都是传播障碍。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.√

解析思路：根据“把关人”理论，传播过程中的信息流动确实受到传播者的控制。

2.√

解析思路：传播效果理论认为，传播过程对个人和社会确实产生认知、情感和行为等多方面的影响。

3.√

解析思路：传播媒介是指传播过程中承载信息的物质载体，这是传播学的基本概念。

4.√

解析思路：传播者是指传播过程中的信息发送者，这是传播学的基本概念。