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文档简介

1《程序设计II》教学大纲（）（）（）（）使用教材：《C++程序设计案例教程（线上线下混合版）》，杨卫明，清华大学出版社，2023，教材ISBN：97《C/C++程序设计》课程是计算机类各专业一门最重要的专业基础课程。本课程主要内容有C++入门、基本数据类型与表达式、程序控制结构、数生掌握C++语言的基本内容，程序设计基础知识，面向过程和面向对象编程思想和理论，培养学生熟练运用C++语言解决实际问题的能力，为以后学习2历史和应用方向。使其能应用于软件工程、人工智能信息工程、商务信息管理等方面专业知识与技能，成为专业技术人才，能以科学方法解决问承性和多态性2）了解使用C++程序语言开发计算机科学与技术、商务管理等相关知识，对于智能互联网系统开发运维所涉及的软件工程、人工智能信息工程、商务信息管理等问题具有解决和工程科学的基本原理，对于智能互联网系统开发运维复杂问题进行识别与表达，并通过文献研并具有独立思考、创新思维、组织管理、沟通协调、自我挑战、终身学习的能力。须具备能力包括:能初步通过面向对象技术分析和设计应用程序，具备模块化思维能力；具有较扎实的C++语2-问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对于智能互联网系统开发运维复杂问题进行识别与表达，并通过文献研究分析，数据挖掘、大数据分析、人工智能赋能、云计算等基础理论与技术，具有追求创新的意识，对智通过C++程序设计项目实践项目实践，学生能提升学生人文素养、社会服务的情操，培养学生良好的职业道德与社会责任感。并养成学生动手操计、Web后端设计、数据库设计、数据挖掘、大数据分析、人工智能赋能、云计算等基本科学研究方法，具有科学研究精神，为智能互联网系统开发运维复杂问题提出有效研究手段并将问题有3运维工作时，能够遵守职业道德与规范，履行社培养学生于移动应用开发项目制作过程中，能具格特质与良性团队互动的做事态度，在智能互联网系统开发运维复杂问题解决过程中能够发挥关毕业要求10-沟通：通过有效沟通管道，能够对智能互联网系统开发运维复杂问题提出具体思路与观点，使得问题得到同事或外界人士关心，为解决问题创造良好的沟通环境，加速解决问题时1C++的发展史、特2依照学习状况安452难点：位运算符与类型转换、运算符优先依照学习状况安72重点；程序控制结构、选择结构、循环的依照学习状况安92课程思政融入点：说明国家对于数据保护的重视程度，激发学生对于技能学习的热情，未来为国家做出贡献。依照学习状况安变量的嵌套调用与作用域与存储类别2重点；函数的定义与调用、函数参数与返回、变量的嵌套调用与递归调用、作用域课程思政融入点：说明面向编程技术对国依照学习状况安5家电子商务发展的重要性，激发学生对于变量的地址与访问指针变量的定义与2依照学习状况安结构体类型与结构体变量2依照学习状况安2依照学习状况安226324循环的嵌套案例实战与26变量的嵌套调用与递归作用域与存储类别2重点；函数的定义与调用、函数参数与返回、别8变量的地址与访问指针227

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