人教版九年级下册第三单元《第1课-形式和内容丰富的动漫》课程教学设计

人教版九年级下册第三单元《第1课-形式和内容丰富的动漫》课程教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解动漫的基本概念、发展历程和特点。掌握动漫的不同表现形式，如手绘、电脑二维动画、电脑三维动画等，并能识别常见的动漫类型。学会分析动漫作品的内容，包括主题、角色塑造、情节设计等，提高对动漫作品的欣赏水平。2.过程与方法目标通过观看优秀动漫作品片段、小组讨论、案例分析等方式，培养学生的观察能力、分析能力和表达能力。引导学生参与动漫创作实践，如绘制简单的动漫形象或情节草图，锻炼学生的创新思维和动手能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对动漫艺术的兴趣和热爱，培养学生对不同文化背景下动漫作品的理解和包容。通过分析优秀动漫作品传递的积极价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观。二、教学重难点1.教学重点动漫的基本概念、发展历程和特点。动漫的不同表现形式及其特点。如何引导学生从内容角度欣赏动漫作品。2.教学难点帮助学生理解动漫作品中深层次的文化内涵和艺术价值。培养学生在动漫欣赏和创作中形成独特的审美视角和创新思维。三、教学方法1.讲授法：讲解动漫的基本概念、发展历程等基础知识，使学生对动漫有初步的认识。2.直观演示法：通过播放动漫作品片段、展示动漫图片和创作过程等，让学生直观感受动漫的魅力。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析动漫作品的内容和特点，培养学生的合作学习能力和思维能力。4.实践法：安排学生进行动漫创作实践，让学生在实践中巩固所学知识，提高动手能力。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段精彩的动漫作品片段，如《千与千寻》的经典场景。2.提问学生："同学们，刚刚我们看到的这段精彩画面来自哪里？你们喜欢动漫吗？为什么？"引导学生自由发言，分享自己对动漫的印象和喜爱的原因。3.教师总结学生的发言，引出本节课的主题形式和内容丰富的动漫，激发学生的学习兴趣。（二）新授（25分钟）1.动漫的基本概念（5分钟）教师讲解：动漫是动画和漫画的合称。动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画，它借助光影技术让画面动起来；漫画则是以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。动漫融合了两者的特点，具有独特的艺术魅力。举例说明动漫与其他艺术形式的区别，如动漫与电影、绘画等的不同之处，加深学生对动漫概念的理解。2.动漫的发展历程（10分钟）以时间为线索，通过PPT展示动漫发展历程中的重要阶段和代表作品。古代动漫萌芽期：介绍中国古代的皮影戏、日本的江户时代的浮世绘等，这些可以看作是动漫的早期雏形，它们对后来动漫的发展产生了一定的影响。近现代动漫发展期：讲述19世纪末20世纪初，随着电影技术的发展，动画逐渐成为一种独立的艺术形式。如法国的埃米尔·雷诺制作的世界上第一部动画片《可怜的比埃洛》。现代动漫繁荣期：介绍美国的迪士尼动画，如《白雪公主》《米老鼠和唐老鸭》等作品开创了现代商业动画的先河；日本动漫在这一时期蓬勃发展，涌现出众多经典作品，如《铁臂阿童木》《哆啦A梦》等，其独特的风格和丰富的内容深受全球观众喜爱。让学生思考不同时期动漫发展的特点和社会背景之间的关系，引导学生理解文化与艺术的相互影响。3.动漫的特点（5分钟）教师引导学生结合刚才观看的作品片段和了解的发展历程，总结动漫的特点。学生发言后，教师总结动漫的特点如下：丰富的想象力：动漫可以创造出各种奇幻的世界、奇特的角色和超乎现实的情节，突破现实的束缚。夸张的表现手法：通过夸张角色的外貌、动作、表情等，增强作品的表现力和感染力。多元化的艺术风格：包括写实风格、Q版风格、唯美风格、暗黑风格等，满足不同观众的审美需求。强大的叙事能力：能够讲述复杂的故事，传递深刻的情感和思想，吸引观众的注意力。（三）动漫的表现形式（20分钟）1.手绘动漫（5分钟）展示手绘动漫作品，如传统的日本手绘漫画《火影忍者》《海贼王》等的原稿。讲解手绘动漫的特点：手绘动漫具有独特的笔触和质感，能够展现出画家的个人风格。绘制过程相对较为自由，但需要画家具备扎实的绘画技巧，包括线条运用、色彩搭配、人物造型等方面。邀请学生分享自己对手绘动漫的感受和认识，引导学生观察手绘作品中线条和色彩所传达的情感。2.电脑二维动画（8分钟）播放一段电脑二维动画作品片段，如《疯狂动物城》中的部分场景。介绍电脑二维动画的制作过程：利用专业的动画制作软件，如AdobeAnimate等，通过绘制关键帧、中间帧，设置动画效果和添加音效等步骤来完成作品。分析电脑二维动画的优势：可以实现更加精细的画面效果、流畅的动作表现和丰富的特效，并且能够快速修改和调整，提高制作效率。对比手绘动漫和电脑二维动画的异同点，让学生分组讨论并派代表发言。3.电脑三维动画（7分钟）展示电脑三维动画作品，如《冰雪奇缘》《寻梦环游记》等电影中的精彩三维场景。讲解电脑三维动画的制作原理：利用三维建模软件创建虚拟的三维模型，再通过动画制作软件赋予模型动作和表情，最后添加材质、灯光和渲染等效果，呈现出逼真的三维画面。讨论电脑三维动画在影视制作、游戏开发等领域的广泛应用，以及它为观众带来的震撼视觉体验。（四）动漫作品内容分析（20分钟）1.主题分析（5分钟）选取几部不同主题的动漫作品片段，如《哪吒之魔童降世》（主题：打破成见，逆天改命）、《大鱼海棠》（主题：关于爱与牺牲）等。引导学生观看片段后思考作品所传达的主题，并分组讨论这些主题对自己的启示。每组派代表分享讨论结果，教师进行总结和点评，帮助学生理解动漫作品主题的重要性及其表现方式。2.角色塑造（8分钟）以《名侦探柯南》中的柯南为例，分析动漫角色塑造的方法。从角色的外貌设计、性格特点、人物关系等方面进行讲解：柯南外表是小学生模样，但拥有超高的智商和推理能力，这种反差萌吸引了众多观众。他性格沉稳、勇敢、正义，在与伙伴们的相处中展现出了友情、信任等多种情感。让学生分组选择自己喜欢的动漫角色，按照上述方法进行分析，并制作简单的角色分析卡片，然后在全班分享。3.情节设计（7分钟）展示《哆啦A梦》中的一个有趣情节：大雄利用任意门逃避考试，结果引发了一系列搞笑故事。分析情节设计的技巧，如设置悬念、制造冲突、情节的起伏变化等。在这个情节中，大雄逃避考试的行为引发了观众的好奇心，他在使用任意门过程中遇到的各种意外情况构成了冲突和笑点，使情节充满趣味性。让学生尝试编写一个简单的动漫情节，要求包含一定的情节技巧，然后同桌之间互相交流分享。（五）课堂实践（20分钟）1.布置任务：让学生选择自己感兴趣的主题，创作一个简单的动漫形象草图，并为其设计一个简短的故事情节。2.学生进行创作，教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创新，提醒学生注意动漫形象的特点和故事情节的合理性。3.创作完成后，组织学生进行作品展示和分享。每个学生简要介绍自己的作品，包括动漫形象的设计思路、故事情节等。其他学生可以进行提问和评价，提出自己的看法和建议。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的创意和努力，同时指出存在的问题和不足之处，给予鼓励和指导。（六）课堂小结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括动漫的基本概念、发展历程、表现形式、作品内容分析以及课堂实践等方面。2.强调动漫作为一种独特的艺术形式，具有丰富的内涵和魅力，它不仅给我们带来了欢乐和感动，还能引发我们对生活、情感、价值观等方面的思考。3.鼓励学生在课后继续关注动漫艺术，欣赏更多优秀的作品，不断提高自己的动漫欣赏水平和创作能力。（七）课后作业1.选择一部自己喜欢的动漫作品，写一篇500字左右的赏析文章，分析其形式和内容方面的特点。2.根据课堂实践中其他同学的建议，进一步完善自己的动漫作品设计，将草图细化或者编写更完整的故事情节。五、教学资源1.多媒体教学设备，用于播放动漫作品片段、展示PPT等教学资料。2.收集各种类型的动漫图片、视频资料，包括不同表现形式、不同主题的经典动漫作品。3.准备一些绘画工具，如素描纸、彩笔等，供学生课堂实践使用。六、教学反思通过本节课的教学，学生对动漫有了较为全面的了解，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都取得了一定的收获。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，如讲授法、直观演示法、讨论法和实践法等，激发了学生的学习兴趣和积极性，学生参与度较高。然而，在教学中也存在一些不足之处