新北师大版三年级数学下册全册教案

新北师大版三年级数学下册全册教案一、教材分析新北师大版三年级数学下册教材内容涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。数与代数部分包括除法、乘法、分数等内容，注重培养学生的运算能力和数感；图形与几何部分有图形的运动、面积等，帮助学生建立空间观念；统计与概率方面主要是数据的整理与表示，让学生体会数据分析的过程；综合与实践通过具体活动，提升学生解决实际问题的能力。二、教学目标1.让学生经历从具体情境中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。2.学生初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，会比较简单分数的大小，会计算同分母分数（分母小于10）的加减法。3.学生结合具体情境，体会四则运算的意义，能熟练计算两位数乘两位数、两三位数除以一位数的除法，会进行简单的四则混合运算（两步）。4.学生通过观察、操作等活动，认识轴对称图形、平移和旋转现象，能辨认简单图形平移后的图形，能在方格纸上画出简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。5.学生通过实例了解面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6.学生能按照给定的标准或自己选定的标准，对事物或数据进行分类、整理，感受分类与整理在生活中的用途。7.学生经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。8.学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。三、教学重难点1.教学重点两位数乘两位数、两三位数除以一位数的计算方法。分数的初步认识。面积的概念和计算。数据的收集与整理。2.教学难点理解乘除法的算理，提高计算的准确性和速度。理解分数的意义，正确进行分数的计算和比较。建立面积单位的表象，正确计算图形的面积。能根据不同的问题选择合适的统计方法进行数据整理和分析。四、教学措施1.重视情境教学，通过创设生动有趣的生活情境，引导学生在具体情境中学习数学知识，感受数学与生活的紧密联系。2.加强直观教学，充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，让学生通过观察、操作、实验等活动，直观地理解数学概念和算理。3.注重小组合作学习，组织学生开展小组合作交流活动，培养学生的合作意识和交流能力，让学生在合作中共同探索知识，解决问题。4.加强练习和反馈，设计有针对性、层次性的练习题，及时了解学生的学习情况，针对学生的问题进行有针对性的辅导和强化训练。5.鼓励学生自主探索，给予学生充分的时间和空间，让学生在自主探索中发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力和创新精神。五、教学进度安排第一单元除法1.分桃子教学目标：结合"分桃子"的情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学重难点：理解算理，掌握两位数除以一位数的竖式计算方法。教学过程：创设情境，提出问题：通过分桃子的情境，引出48÷2的问题。探究算法：让学生用小棒摆一摆，或者用自己的方法计算48÷2。交流展示：学生展示不同的算法，教师引导学生理解竖式计算的算理。练习巩固：完成相关练习题，巩固计算方法。2.分橘子教学目标：探索并掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法，并能正确计算。教学重难点：理解首位不能整除时的计算方法。教学过程：情境导入：以分橘子的情境引入52÷2的问题。自主探究：学生尝试计算52÷2，教师巡视指导。交流反馈：重点讲解十位上余下的1与个位上的2合起来继续除的方法。总结算法：引导学生总结两位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法。3.商是几位数教学目标：结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。教学重难点：判断三位数除以一位数商的位数。教学过程：情境引入：展示教材中的情境图，提出问题。探究规律：通过计算不同的三位数除以一位数的算式，引导学生观察被除数的最高位与除数的关系，从而判断商是几位数。总结方法：总结判断商是几位数的方法。练习应用：完成相关练习题，巩固方法。4.猴子的烦恼教学目标：探索并掌握0除以任何不是0的数都得0的规律。教学重难点：理解0做除数无意义。教学过程：情境导入：以猴子分桃子的情境引出0÷3的问题。探究规律：让学生思考0除以其他数的结果，引导学生发现0除以任何不是0的数都得0。强调要点：通过举例说明0做除数无意义。练习巩固：完成相关练习题。5.节约教学目标：探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法的计算方法。教学重难点：理解商中间或末尾有0的算理。教学过程：情境引入：展示节约水的情境，提出问题。尝试计算：让学生尝试计算408÷4，教师巡视指导。交流讲解：重点讲解商中间有0的算理，以及竖式的简便写法。拓展练习：完成相关练习题，包括商末尾有0的情况。6.集邮教学目标：探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法。教学重难点：理解商是两位数的算理。教学过程：情境导入：以集邮为情境，引出285÷5的问题。自主计算：学生自主计算，教师巡视。交流反馈：重点讲解被除数最高位不够除时的计算方法。总结算法：引导学生总结商是两位数的除法的计算方法。7.买新书教学目标：能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。教学重难点：学会分析数量关系，正确列出算式。教学过程：情境导入：展示买新书的情境，提出问题。画图分析：引导学生用画图的方式分析题目中的数量关系。列出算式：根据分析结果列出算式并计算。总结方法：总结用画图分析数量关系的方法。8.讲故事教学目标：能运用乘除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重难点：正确分析问题，选择合适的方法解决问题。教学过程：情境导入：以讲故事为情境，提出问题。分析问题：引导学生分析题目中的已知条件和问题，找出数量关系。解决问题：让学生选择合适的方法解决问题，交流解题思路。总结反思：总结解决此类问题的方法和要点。第二单元图形的运动1.轴对称图形教学目标：通过观察、操作等活动，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。教学重难点：认识轴对称图形的特征，能正确判断轴对称图形并画出对称轴。教学过程：情境导入：展示一些轴对称图形，引导学生观察它们的特点。探究特征：让学生通过对折等操作，发现轴对称图形的特征。认识对称轴：讲解对称轴的概念。练习巩固：让学生判断一些图形是否为轴对称图形，并画出对称轴，完成相关练习题。2.平移和旋转教学目标：结合生活实例，初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。教学重难点：正确判断平移和旋转现象，掌握图形平移的方法。教学过程：情境导入：展示生活中平移和旋转的实例，让学生观察并感受。辨别现象：引导学生辨别哪些是平移现象，哪些是旋转现象。探究平移：通过在方格纸上移动图形，探究图形平移的方法。练习应用：让学生在方格纸上画出简单图形平移后的图形，完成相关练习题。第三单元乘法1.找规律教学目标：探索两个乘数末尾都有0的乘法的简便算法，能正确计算。教学重难点：掌握末尾有0的乘法的简便算法。教学过程：情境导入：通过观察一些算式，引导学生发现规律。探究算法：让学生尝试计算末尾有0的乘法算式，总结简便算法。练习巩固：完成相关练习题，巩固算法。2.队列表演（一）教学目标：结合"队列表演"的情境，探索两位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。教学重难点：理解算理，掌握两位数乘两位数的竖式计算方法。教学过程：情境导入：展示队列表演的情境，提出问题。探究算法：让学生用不同的方法计算14×12，教师引导学生理解竖式计算的算理。交流展示：学生展示不同的算法，进行交流。练习巩固：完成相关练习题，巩固计算方法。3.队列表演（二）教学目标：进一步理解两位数乘两位数的算理，能正确计算。教学重难点：熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。教学过程：复习导入：复习上节课的内容。强化练习：通过更多的练习题，让学生熟练掌握计算方法。拓展应用：解决一些实际问题，提高学生运用知识的能力。4.电影院教学目标：能运用两位数乘两位数的知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重难点：正确分析问题，选择合适的方法解决问题。教学过程：情境导入：展示电影院的情境，提出问题。分析问题：引导学生分析题目中的数量关系。解决问题：让学生选择合适的方法解决问题，交流解题思路。总结反思：总结解决此类问题的方法和要点。第四单元千克、克、吨1.有多重教学目标：感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，掌握1千克=1000克。教学重难点：建立1千克和1克的质量观念，理解千克和克的关系。教学过程：情境导入：通过展示一些物品，让学生感受物体有轻重之分。认识千克：介绍千克这个质量单位，让学生感受1千克物体的重量。认识克：介绍克这个质量单位，让学生感受1克物体的重量。探究关系：通过比较，探究1千克和1克的关系。练习巩固：完成相关练习题，巩固对质量单位的认识。2.1吨有多重教学目标：认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，掌握1吨=1000千克。教学重难点：建立1吨的质量观念，理解吨与千克的关系。教学过程：情境导入：展示一些较重的物品，引出吨这个质量单位。认识吨：介绍吨的概念，让学生感受1吨物体的重量。探究关系：探究1吨与1000千克的关系。练习应用：完成相关练习题，了解吨在生活中的应用。第五单元面积1.什么是面积教学目标：结合实例理解面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积。教学重难点：理解面积的概念，建立面积单位的表象。教学过程：情境导入：通过比较一些物体表面的大小，引出面积的概念。探究面积：让学生通过观察、触摸等方式感受物体表面的面积。认识面积单位：介绍平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。练习巩固：用不同的面积单位测量一些物体表面的面积，完成相关练习题。2.面积单位教学目标：认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，能正确选择面积单位测量物体表面的面积。教学重难点：掌握面积单位的大小，能正确使用面积单位。教学过程：复习导入：复习面积的概念。认识单位：详细介绍平方厘米、平方分米、平方米的大小。比较大小：比较不同面积单位的大小关系。练习应用：选择合适的面积单位测量一些物体表面的面积，完成相关练习题。3.长方形的面积教学目标：探索并掌握长方形面积的计算公式，能正确计算长方形的面积。教学重难点：理解长方形面积公式的推导过程，能运用公式计算面积。教学过程：情境导入：展示一些长方形，让学生思考如何计算它们的面积。探究公式：通过用面积单位摆长方形，探究长方形面积与长和宽的关系，推导出长方形面积公式。应用公式：用公式计算长方形的面积，完成相关练习题。4.面积单位的换算教学目标：掌握面积单位之间的换算关系，能正确进行面积单位的换算。教学重难点：理解面积单位换算的算理，能正确换算。教学过程：复习导入：复习面积单位和长方形面积公式。探究换算：通过比较不同面积单位的大小，探究面积单位的换算关系。练习巩固：完成相关练习题，巩固面积单位的换算。第六单元认识分数1.分一分（一）教学目标：初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。教学重难点：理解分数的意义，能正确读写分数。教学过程：情境导入：通过分物体的情境，引出分数。探究意义：让学生用不同的方法分一分物体，理解分数所表示的具体含义。读写分数：介绍分数的读写方法。练习巩固：完成相关练习题，巩固对分数的初步认识。2.分一分（二）教学目标：进一步理解分数的意义，能说出分数表示的具体含义。教学重难点：深入理解分数的意义。教学过程：复习导入：复习分数的初步认识。深入探究：通过更多的实例，让学生深入理解分数的意义。交流反馈：学生交流对分数意义的理解。练习应用：完成相关练习题，巩固对分数意义的理解。3.比大小教学目标：会比较简单分数的