七年级地理上册 第三章 第二节 气温和降水教学设计4 中图版

七年级地理上册第三章第二节气温和降水教学设计4中图版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嗨，同学们！今天我们要一起探索地理的奥秘，走进“七年级地理上册第三章第二节气温和降水”。这节课，我们要揭开气温和降水的神秘面纱，看看它们是如何影响我们生活的。这可是地理这门学科中非常实用的一课哦！😊

在接下来的时间里，我们会一起学习气温和降水的基本概念、测量方法，还有它们对我们的生活、生产的影响。让我们一起开启这段奇妙的地理之旅吧！🌟核心素养目标培养学生对地理环境的观察力和理解力，提升学生分析自然现象与环境变化关系的能力。通过学习气温和降水，增强学生的科学探究精神和实践能力，培养其对环境保护和可持续发展的责任感。同时，激发学生对地理学科的兴趣，培养其空间思维和综合运用知识解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.气温和降水的概念及其测量方法。

2.气温和降水对人类活动的影响。

难点：

1.气温和降水的分布规律及影响因素的理解。

2.将气温和降水与实际生活、生产活动相结合的应用。

解决办法：

1.通过实物演示、图片展示等方式，帮助学生直观理解气温和降水的概念。

2.设计案例分析和小组讨论，引导学生探究气温和降水的分布规律及影响因素。

3.结合实际案例，让学生通过角色扮演、实地考察等形式，将气温和降水知识应用于实际问题解决。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、电子白板、温度计、湿度计

-课程平台：地理学科教学平台

-信息化资源：气温和降水分布图、相关视频资料、在线气象数据查询

-教学手段：多媒体课件、实物教具、地图、气候模型、网络查询工具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布预习PPT和气象数据视频，要求学生了解气温和降水的定义及测量方法。

-设计预习问题：例如，“你所在地区的气温和降水有何特点？为什么会有这些特点？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和观看视频，了解气温和降水的基本概念。

-思考预习问题：学生根据预习资料，思考自己所在地区的气候特征。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单通过微信群提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“天气预报”的真实案例引入，激发学生对气温和降水的兴趣。

-讲解知识点：通过实例讲解气温和降水的测量工具和方法，如使用温度计和雨量计。

-组织课堂活动：进行“模拟气象站”活动，让学生分组测量和记录教室内的气温和湿度。

-解答疑问：针对学生在模拟活动中的疑问，及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对气温和降水的测量方法进行思考。

-参与课堂活动：积极参与模拟气象站活动，体验气象数据的收集和记录。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解气温和降水的测量方法。

-实践活动法：通过模拟气象站活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生收集家乡一周的气温和降水数据，并分析其变化规律。

-提供拓展资源：推荐相关气象网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生收集并分析家乡的气温和降水数据。

-拓展学习：利用推荐资源，深入了解气象学相关知识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固课堂所学知识。

-反思总结法：通过反思总结，提高学生的学习效果。知识点梳理六、知识点梳理

1.气温和降水的概念

-气温：指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示。

-降水：指大气中的水汽凝结成液态或固态，落到地面上的现象。

2.气温和降水的测量方法

-气温测量：使用温度计，如水银温度计、酒精温度计等。

-降水测量：使用雨量计，如自记雨量计、雨量筒等。

3.气温和降水的分布规律

-气温分布：受纬度、海陆分布、地形等因素影响。

-降水分布：受纬度、海陆分布、地形、洋流等因素影响。

4.影响气温和降水的因素

-纬度因素：纬度越高，气温越低；纬度越低，气温越高。

-海陆因素：海洋对气温和降水有调节作用，陆地气温变化较大。

-地形因素：山脉对气温和降水有阻挡作用，形成地形雨。

-洋流因素：洋流对气温和降水有影响，如暖流增温增湿，寒流降温减湿。

5.气温和降水对人类活动的影响

-人类生活：气温和降水影响人类的居住、穿衣、饮食等方面。

-农业生产：气温和降水影响作物的生长、产量和品质。

-工业生产：气温和降水影响工业生产的环境和效率。

-交通运输：气温和降水影响交通运输的安全和效率。

6.气温和降水的应用

-天气预报：通过气温和降水数据，预测天气变化。

-气象灾害预警：利用气温和降水数据，预测和预警气象灾害。

-环境保护：通过监测气温和降水，评估环境变化。

-可持续发展：利用气温和降水数据，制定合理的资源利用和环境保护策略。

7.气温和降水的观测与记录

-观测方法：使用气象仪器进行观测，如温度计、湿度计、雨量计等。

-记录方法：将观测数据记录在气象日志或气象报表中。

8.气温和降水的数据分析

-数据处理：对观测数据进行整理、分析和计算。

-结果展示：将分析结果以图表、曲线等形式展示。

9.气温和降水的科学研究

-研究内容：研究气温和降水的形成机制、分布规律、影响因素等。

-研究方法：采用观测、实验、模拟等方法进行研究。

10.气温和降水的国际合作

-信息共享：各国共享气温和降水数据，促进气象科学研究。

-预报技术：合作研发先进的预报技术，提高预报准确率。

-灾害预警：共同应对气象灾害，减少灾害损失。板书设计①气温和降水的概念

-气温：空气的温度，单位为摄氏度（℃）

-降水：大气中的水汽凝结成液态或固态，落到地面上的现象

②气温和降水的测量方法

-气温测量：温度计（水银温度计、酒精温度计）

-降水测量：雨量计（自记雨量计、雨量筒）

③气温和降水的分布规律

-气温分布：纬度、海陆分布、地形

-降水分布：纬度、海陆分布、地形、洋流

④影响气温和降水的因素

-纬度因素：纬度越高，气温越低

-海陆因素：海洋对气温和降水有调节作用

-地形因素：山脉对气温和降水有阻挡作用

-洋流因素：洋流对气温和降水有影响

⑤气温和降水对人类活动的影响

-人类生活：居住、穿衣、饮食

-农业生产：作物生长、产量、品质

-工业生产：环境、效率

-交通运输：安全、效率

⑥气温和降水的应用

-天气预报

-气象灾害预警

-环境保护

-可持续发展

⑦气温和降水的观测与记录

-观测方法：气象仪器（温度计、湿度计、雨量计）

-记录方法：气象日志、气象报表

⑧气温和降水的数据分析

-数据处理：整理、分析、计算

-结果展示：图表、曲线

⑨气温和降水的科学研究

-研究内容：形成机制、分布规律、影响因素

-研究方法：观测、实验、模拟

⑩气温和降水的国际合作

-信息共享：数据共享

-预报技术：合作研发

-灾害预警：共同应对反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.实践操作：我注意到通过实际操作，学生能更好地理解气温和降水的概念。因此，我计划在今后的教学中增加更多的实地观测和实验活动，让学生亲身体验气象学知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容过于理论化：我发现有些学生对抽象的气象学概念理解不够深入，这可能是因为教学内容过于理论化，缺乏实际案例的支撑。

2.课堂时间分配不合理：在讲解气温和降水分布规律时，我可能花费了过多时间，导致其他重要内容讲解不足。

3.学生个体差异较大：学生的地理基础和理解能力存在差异，这导致课堂上的互动和参与度不均衡。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容：为了让学生更好地理解气温和降水，我计划引入更多的实际案例，如地方气候特点、气候变化对农业的影响等，使教学内容更加贴近实际。

2.优化课堂时间分配：我会重新规划课堂时间，确保每个知识点都能得到充分的