七年级下册导学案unit12 What did you do last weekend

凤州初级中学七年级英语导学案（下册）

成员：樊洁曾荣刘琼何慧主备人：何慧审核:

班级组名____________姓名

【课题】Unitl2.Whatdidyoudolastweekend?

【单元目标】1、词汇：33个词汇，其中30个为黑体四会重点词汇。

2、重点短语：9个重点短语。3、重点句子：6组重点句型。

【交际用语】1、熟练运用一where引导的询问地点的特殊疑问句。

2、学会用表示方位的介诃阐述某一场所各个建筑物之间的关系。

3、能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区地点。

4.具备询问和指点方向的能力。

【单元重点】1、学习如何指路和问路。

2、熟练运用where引导的询问地点的特殊疑问句。

3、学会用表示方位的介词阐述某一场所各个建筑物之间的关系。

4、能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区地点。

【单元难点】如何指路和问路。

【课时】七课时。

导学1:SectionAla、lb、1c（P43）

【学习目标】

知识目标：1、掌握四会单词，做到会认会写会用。

2.、掌握短语：postoffice,policestation,payphones,

3.、熟练运用“Therebe”句式造句并能谈论自己周围的路线。

4.方位词的简单掌握应用。

语言技能：能和同伴简单谈论自己周围的建筑物的位置。

学习策略：综合运用独学、对学及群学等形式完善自己的学习方法及技巧，提高自身的学习效率。

情感态度：1、自信积极地参与英语活动的良好学习态度。

2、学会与人合作，与人交流。

文化意识：比较了解方位词表示方位的简单用法。

【预习指导】

1、写出下列单词、词性及汉语意思。（学生认读下列音标，能准确说出对应单词，口头展示）

[paust][bfis][pd'li:s]

[hau'tel]['restarant][baerjk]

['hospital][stri:t][pei]

[nia]____________________

2、观看课本插图，看一看，读一读，完成课本la。（将代表活动的数字写在对应方框中，并口头

展示）

【课堂互动探究】

1、小组活动.（就1a中活动和你的同学进行问答练习。）

例如：A:Isthereahospitalnearhere?

B:Yes,thereis.It'sonBridgeStreet.

A:_______________________________________________________________

B:_______________________________________________________________

A:______________________________________________________________

B:_______________________________________________________________

A:______________________________________________________________

B:_______________________________________________________________

A:______________________________________________________________

B:_______________________________________________________________

2、把你的对话大声的读出来分组展示.（每组展示一组对话）

3、listening（lb）:Listenandcircletheplacesyouhearinla.

（听录音图出你听到的地方。）

4.大声朗读以上几组对话。

【知识点拨】

Therebe句型的基本用法：

同步导练第54页重点解读1,学生自己认真阅读理解，可以和同组其他同学讨论掌握这一知识点,

然后完成下列习题。

1.桌子上有一本书。（翻译并写出其否定句和一般疑问句并给出回答）

2.我们家有五个人。（翻译并写出其否定句和一般疑问句并给出回答）

3・There（be）apolicestationandsomeshopsnearhere.

There（be）someshopsandapolicestationnearhere.

4.Ihavetwopencilsinmybag•（用therebe改写）

【课堂检测】

同步导练P27（l-4）题

（学生自主完成，小组讲解）

【课后反思】

自我评价______小组评价______教师评价一

凤州初级中学七年级英语导学案（下册）

成员：樊洁曾荣刘琼何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名

【课题】Unitl2.Whatdidyoudolastweekend?

SectionA导学22a、2b、2c、2d（P44）

【学习目标】

知识目标：1、熟记会用P44单词.

2.熟练运用where引导的询问地点的特殊疑问句。

3、学会用表示方位的介词阐述某一场所各个建筑物之间的关系

语言技能：1、简单听力技巧的掌握和应用。

2、会用所学的方位词造句对话。

3、会用所学内容编写对话并能表演出来。

学习策略：认真观察总结规律，合作学习。

情感态度：养成细心认真的学习习惯。

文化意识：正确的描述一个建筑所处的方位。

【重点、难点】

1.熟练运用where引导的询问地点的特殊疑问句

2.学会用表示方位的介词阐述某一场所各个建筑物之间的关系

3.会用所学内容编写对话并能表演出来。

【预习指导】：

1、写出下列单词、词性及汉语意思、。（学生认读下列音标，能准确说出对应单词，口头展示）

Qkos][frAnt][bl'haind]

[taun][a'raund][no:0]

2、短语。（口头展示）

在…对面在...前面

【课堂互动探究】

1.认真阅读下列的句子，用红笔画出表示方位的短语并翻译出来，组内口头翻译整句，完成2a。

Thepayphoneisacrossfromthelibrary.

Thepayphoneisnexttothelibrary.

Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.

ThepayphoneisonGreenStreet._____________________________

Thepayphoneisinfrontofthelibrary.

Thepayphoneisbehindthelibrary.

Whichisthewayto...?Whereisthenearest...?HowcanIgetto

【课后反思】

自我评价______小组评价______教师评价______

凤州初级中学七年级英语导学案（下册）

成员：樊洁曾荣刘琼何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名

【课题】Unitl2.Whatdidyoudolastweekend?

SectionA导学33a、3b、3c（P45）

【学习目标】

知识目标：1、熟记并会使用新学词汇：P43-45

2、where引导的询问地点的特殊疑问句的进一步掌握和应用。

3、表示方位的介词阐述某一场所各个建筑物之间的关系的进一步掌握和应用。

4、具备用英语指路问路的能力。

语言技能：熟练运用所学自如对话。（Role-play分角色表演）

学习策略：将现实生活与英语学习有机结合起来，使学习生活化。

情感态度：自信、大方、标准的用英语与他人进行会话练习，在活动中体验参与的快乐，

收获成功的喜悦。

文化意识：体会异域文化的魅力，自信规范的与人用外语交流。

【重点、难点】

where引导的询问地点的特殊疑问句的进一步掌握，能够用英语指路问路的能力。

【预习指导】

1、翻译下列各句。（学生独立完成后，并大声朗读。）

1）这附近有银行吗？是的，有，在中心街。

A:B:

2）这附近有许多的饭店吗？是的，有一个在邮局的前面。

A:B:

3）饭店在哪？在警察局后面。

A:___________________________________________B:___________________________________

4）银行在哪？它紧挨着邮局。

A:B:

5）公园在哪？它在银行对面，饭店的后面。

A:____________________________________________B:____________________________________

6）公用电话在哪？它们在邮局和图书馆的中间。

A：B：

【课堂互动探究】

1.小组听写所学的方位词并写出意思。

2.完成课本3a。（学生自主完成，并口头展示答案。）

3.3b仿写句子，并大声朗读。（学生完成，并分组展示。）

【知识点拨】

辨析infrontof,inthefrontof与before

词（词infrontofinthefrontofbefore

组）

区别表示某地点之前，即表示某地点之前，指在某既可作介词，还可作连词。可表不时间

处于某个人或某个地个地方范围之内的前面，的在…之前，也可表示位置的在…之前

方的范围之外的前与atthebackof相对«（前面）还可以表示（次序或排列）在前

面。面。

【拓展练习】

一、用正确的词填空。

1.请10点以前来。Pleasecometeno'clock.

2.我站在教室前面.Islandoftheclassroom.

3.我站在教室内的前部。Istandoftheclassroom.

4.他一切以工作为重。Heputshisworkeverything.

二.根据汉语意思完成英语句子。

1.请问，警察局在哪里？

Excuseme.Where'sthe?

2.附近没有酒店。

Thereanyhere.

3.公用电话在公园和邮局的中间。

Thepayphoneistheparkthepostoffice.

【课后反思】

自我评价______小组评价______教师评价

凤州初级中学七年级英语导学案（下册）

成员：樊洁曾荣刘琼何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名

【课题】Unitl2.Whatdidyoudolastweekend?

SectionB导学4la——Id（P46）

【学习目标】

知识目标：1、掌握P46重点单词。

2、掌握短语：goalong（thestreet）,turnleft/right

掌握句型：Istherea...nearhere?goalong...and...

4.掌握巩固如何正确的指路问路。

语言技能：1、能听懂有关能力话题的语段。2、会描述自己周围的路线。

学习策略：在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。

情感态度：善于研究，总结规律，在合作中完成学习任务。

文化意识：体会各种语言的表达方式。

【重点、难点】

I、掌握巩固如何正确的指路问路。

2、简单的听力训练，掌握简单的听力技巧

3、熟练运用所学自如对话。

4,进一步掌握巩固therebe句型和方位词的用法。

【预习指导】：

1、写出下列单词及其汉语意思。（学生认读下列音标，能准确说出对应单词，口头展示）

[a'brj][t9：n]

[ralt][left]['koslq]

2.写出下列短语，自主完成，小组检查并大声的朗读记忆。

直走当你看到图书馆的时候

在左面/右面在第一个十字路口

不用谢向左转/向右转

3、la.将图片和对应的短语搭配。

（学生在书上独立完成，并口头展示答案。）

【课堂互动探究】

1、听力部分（lb；1c）（学生独立完成，并口头展示答案。）

A.Lookatthepictureaboutthetwopartscarefully.仔细看图观察图片上A和B的特点。

B.Listenandwrite听录音写出你听到的。

C.Listenandfillintheblanks.听录音写出你听到的单词或者短语。

D.Listentothetapeagainandreadtheconversationsloudly.再听一次录音并大声的朗读

这个对话，看谁读的又快又好。

3、写句子：（参照lb,1c的内容及图片仿照Id写对话）

A:___________________________________________________________________________________

B:_____________________________________________________________________________________

A:_____________________________________________________________________________________

B:_____________________________________________________________________________________

A:_____________________________________________________________________________________

B:_____________________________________________________________________________________

（小组讨论完成，井口头展示表演本组的对话，看那个组做的最好。）

【知识点拨】

1,goalong意为“沿着…走”相当于godown例如：

Goalong/downthisroad.沿着这条马路走。

2.crossing是名词，意为十字路口，cross是动词，across是介词，意为穿过，

强调从表面上的一边到另一边的穿过。例如：

Pleaseturnleftatthethirdcrossing.请到第三个十字路口向右拐。

Hecrossestheriverbyboat,他坐船过河。

Sheswimsacrosstheriver.她游过了河。

【拓展练习】

同步导练P59第二题，选择能替换划线部分的选项。

（自主完成，小组顶对答案）

【课后反思】

自我评价小组评价教师评价

凤州初级中学七年级英语导学案（下册）

成员：樊洁曾荣刘琼何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名_________

【课题】Unitl2.Whatdidyoudolastweekend?

SectionB导学52a--2c（P47）

【学习目标】

知识目标：1、熟记并会使用新学词汇：P47

2、阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握。

语言技能：1、阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握。2、熟练运用所学自如对话。

学习策略：在听和读的过程中，借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意。

情感态度：善于研究，总结规律，在合作中完成学习任务。

文化意识：联系实际指路问路的不同点与相同点。

【重点、难点】

阅读能力的培养，简单阅读技巧的掌握。

【预习指导】

1、写出下列单词及汉语意思。（学生认读下列音标，能准确说出对应单词，口头展示）

['neiba.hud][spend][klaim]

[roud][bfan][ea（r）]

[*SAnJain][fri:][in'dsoi]

['i:zali:]['mAni]

【课堂互动探究】

2a.1、阅读2a了解题目要求，根据自己的实际情况回答，小组分享讨论。

（学生在书上自己完成，然后口头展示）

2b.1、Readthepartquicklyandmatchthemap。

（快速浏览文章，将文章和地图对号入座，小组核对分组展示）

2、再次认真阅读短文找出下列短语。（小组合作，讨论完成，并口头展示答案）

在我们街区_______________________花费时间

在周末—看猴子________

看起来像为了到哪一

走出去—向右转________

在右面,沿着大桥路直走

住在超市附近清新的空气和阳光

最好的事情.个吵闹的街区______________________________

我最喜欢的地方喜欢喜欢读书

时间过的真快很容易的到图书馆

,3.再次阅读，完成下列句子。

我们街区有一个动物园。_______________________________________________________________

我喜欢周末在哪度过。_______________________________________________________________

我喜欢看猴子们在哪周围爬。_____________________________________________________

他们像我和我的朋友当我们打架时。_____________________________________________________

为了到达公园，你只需要穿过中心街道。_____________________________________________________

我爸妈经常在哪购物。_____________________________________________________

我经常在公园锻炼因为我喜欢新鲜的空气和阳光。

生活中最美好的东西是免费的啊！_____________________________________________________

我家和服装店中间有一个邮局。_____________________________________________________

当我读书的时候时间过的飞快。_____________________________________________________

（小组合作，讨论完成，并口头展示答案）

3、小组共同阅读短文讨论完成下列问题，并小组展示答案全班共同检查。

WhatdoesAnnalikedoinginthezoo?

DoesAnnathinkmonkeysarelikepeople?Why?

WhatdoesJohnliketodoatthepark?

Johnthinksthebestthingsdonotneedmoney.Doyouthinkso,too?

HowdoesLisagettothelibrary?

4、学生奇声朗读。（注意准确发音，语调，停顿。课后背诵）

【知识点拨】

1.spend是及物动词，意为“度过”（一段时间）；花费（时间或金钱）。常用于句型:

Spendtimewithsb（和某人一起共度时间）

Spend...onsth/（in）doingsth（花费...做某事）

2.enjoy是及物动词，意为“享受……的乐趣，喜欢，欣赏”其后可接名词，代词或v・ing形式做

宾语，不可接动词不定式做宾语。例如：

Comeandenjoythequietstreetofthecity.来享受这个城市安静的街道。

Doyouenjoyit?你喜欢它吗？

Mylittlebrotherenjoysreadingpicturebooks.我的小弟弟爱看图画书。

Ienjoylisteningtolightmusic.我喜欢听轻音乐。

（enjoyoneself意为玩的高兴，过的愉快，相当于haveagoodtime,havefun.

enjoydoingsth表示喜欢做某事）

自我评价________小组评价教师评价

凤州初级中学七年级英语导学案（下册）

成员：樊洁曾荣刘琼何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名

【课题】Unitl2.Whatdidyoudolastweekend?

导学6（3a-self-check）（P48）

【学习目标】

知识目标：1、掌握本单元的单词，短语，句子；做到熟练记忆和掌握。

2、能用所学句型进行简单的会话。会指路问路并且可以与自己的实际生活

联系加深记忆与掌握。

3、阅读技巧能力的进一步养成和提升4、写作能力的培养。

5、快速准确的处理习题。

语言技能：熟练运用所学自如对话。

学习策略：归纳总结，前后联系，温故知新，注意知识的系统性。

情感态度：善于研究，总结规律，在合作中完成学习任务。

文化意识：了解中西方语言的共性和差异。帮助我们的学习。

【重点、难点】

1、掌握本单元的单词，短语，句子；做到熟练记忆和掌握。

2、能用祈使句型进行简单的会话。并且可以与自己的实际生活联系加深记忆与掌握。

3、阅读技巧能力的进一步养成和提升。

4、写作能力的培养。

5、快速准确的处理习题。

【预习指导】

1.写出下列短语。（自主阅读，小组讨论，看谁做的又快又好。）

在长街购物在我家附近

在周末喜欢玩为了到哪

繁忙在上学日爬树

看邻居们的猫___________________________坐下谈话擅长于

喜欢下象棋__________________________________________/___________________________________________

和我爷爷奶奶共度时光__________________________________________________________________________

【课堂互动探究】

1、3a.完成这篇文章。（学生独立完成）

2、大声朗读这篇文章。并继续巩固所学的方位词。

3.Answerthesequestionsanddrawamapofyourneighborhoodandwriteabouti（.

（学生独立回答下列问题，画出你所住地方周围的地图，并将你画的写出来。）

a.Wheredoyoulive?

b.Whatisyourfavoriteplaceinyourneighborhood?Why?

c.Howdoyougettherefromyourhome?

【拓展练习】

1.学生自主完成self.check第一题。（自主完成，集体检查）

2.用thereis/are写出五个关于你们学校和班级的句子。

【课后反思】

你在本单元都学到了什么？

自我评价小组评价教师评价

凤州初级中学七年级英语导学案（下册）

成员：樊洁曾荣刘琼何慧主备人：何慧审核：

班级组名姓名_________

【课题】Unitl2.Whatdidyoudolastweekend?

导学7（复习与检测）

【复习目标】1、词汇：记忆本单元的搜有单词，做到四会。

1.重点短语：会读，会写，会用。重点句子：会读，会写，会用。

2.快速正确的处理习题。

【复习重点】1、祈使句的应用。2、重点词汇短语及句子做到四会；

3、熟练应用交际用语；

【复习难点】祈使句

【复习内容】

一、词汇

[paust]___________________[bfis]____________________[pa'li：s]______________________

[hau'tel]___________________['restarant]__________________[baegk]______________________

['hospitdl]____________________[stri:t]____________________[pei]______________________

[nia]_____________________[a'kros]________________[frAnt]________________

[bi'haind]_________________[taun]_________________[a'raund]_______________

[m：e]_____________________[a'brj]______________________[ta：n]___________________

[rait]___________________[left]_________________['kosiIJ]____________________

['neiba.hud]__________________[spend]_____________________[klaim]________________

[roud]______________________[bfan]___________________[ea(r)]__________________

['sAnJain]_____________________[fri:]___________________[in'djDi]_____________

['i:zell:]___________________['mAnl]______________

二、短语

在…对面____________________在…前面_________________

打扰一下___________________在镇上_________________

在这周围______________在中心街____________________

在公园对面_______离这很远_________________

和你一____________—没问题____________________

直走___________________当你看到图书馆的时候__________________

在左面/右面____________________在第一个十字路口_________________

不用谢_____________________向左转/向右转_________________

在我们街区_______________________花费时间_____________________

在周末_______________________看猴子_________________________

看起来像________________________为了到哪___________________________

走出去_________________________在右面_____________________

沿着大桥路直走________________购物___________________

住在超市附近__________________清新的空气和阳光___________________________

最好的事情______________________一个吵闹的街区______________________________

我最喜欢的地方喜欢一______________________喜欢读书______________________________

时间过的真快____________________很容易的到图书馆_________________

在长街_________________________________在我家附近____________________

在周末______________________喜欢玩___________________为了到哪_____________________

繁忙_________________―在上学日_________________爬