五年级信息技术上册 第四课 难忘的时光教学设计 龙教版

五年级信息技术上册第四课难忘的时光教学设计龙教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：五年级信息技术上册第四课难忘的时光教学设计

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进信息技术课堂，开启一段“难忘的时光”之旅。让我们一起用电脑记录下那些美好的瞬间吧！🎉🎓🖱️核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养孩子们的计算思维、信息意识、数字化学习与创新等核心素养。通过学习如何使用电脑记录和整理照片，孩子们将提升信息处理能力，学会利用信息技术记录生活，同时培养他们的创新意识和团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握使用电脑进行图片的导入和编辑技巧，包括如何调整图片大小、亮度、对比度等基本操作。

②学会使用截图工具，能够有效地捕捉屏幕上的重要信息或活动，培养信息获取和整理的能力。

2.教学难点，

①理解并运用信息技术的安全性原则，学会在整理和分享图片时保护个人隐私和数据安全。

②发展信息素养，学会评估图片的真实性和可靠性，避免传播不实信息。

③培养创新思维，鼓励学生在图片编辑中尝试不同的创意组合，提高艺术审美和创造力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合示范操作，确保学生理解图片处理的基本步骤。

2.设计小组合作项目，让学生共同完成图片整理任务，培养团队协作能力。

3.利用互动式游戏，如“图片猜猜看”，激发学生学习兴趣，同时巩固知识点。

4.通过在线资源平台，提供丰富的图片素材，让学生在实践操作中提升信息处理技能。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一张班级合影作为导入，引导学生回忆起共同度过的难忘时光。然后，我会提问：“同学们，你们有没有想过，如何把这些美好的瞬间记录下来，并分享给更多的人呢？”通过这样的提问，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——使用电脑记录和整理照片。

2.新课讲授

-详细内容：

①介绍图片处理软件的基本操作，包括如何导入图片、调整图片大小和亮度等。我会演示操作过程，并让学生跟随操作，确保他们能够掌握基本技能。

②讲解截图工具的使用方法，包括如何捕捉屏幕上的重要信息，如何保存和分享截图。我会展示一些实际案例，让学生了解截图在学习和生活中的应用。

③强调信息技术的安全性，提醒学生在整理和分享图片时要保护个人隐私和数据安全。

3.实践活动

-详细内容：

①分组任务：将学生分成小组，每组选择一张班级活动照片，利用所学技能进行编辑和整理。

②创意展示：每组展示他们的作品，并分享他们在编辑过程中遇到的困难和解决方法。

③互动点评：邀请其他小组对展示作品进行点评，提出改进建议，培养学生的审美能力和评价能力。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①如何在图片中添加文字说明？

②如何选择合适的背景音乐来增强图片的感染力？

③如何在保证信息安全的前提下，将整理好的照片分享到社交媒体？

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会带领学生回顾本节课的重点内容，包括图片处理软件的基本操作、截图工具的使用以及信息技术的安全性。我会举例说明如何将所学技能应用到实际生活中，如制作班级纪念册、分享旅行照片等。同时，我会强调本节课的重难点，如信息处理能力和创新思维。

用时：45分钟

（以下为详细教学流程的逐环节描述）

1.导入新课（用时5分钟）

-展示班级合影，提问：“同学们，你们有没有想过，如何把这些美好的瞬间记录下来，并分享给更多的人呢？”

-引导学生思考，激发学习兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-介绍图片处理软件的基本操作，演示操作过程，并让学生跟随操作。

-讲解截图工具的使用方法，展示实际案例。

-强调信息技术的安全性，提醒学生在整理和分享图片时要保护个人隐私和数据安全。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组任务：将学生分成小组，每组选择一张班级活动照片，利用所学技能进行编辑和整理。

-创意展示：每组展示他们的作品，并分享他们在编辑过程中遇到的困难和解决方法。

-互动点评：邀请其他小组对展示作品进行点评，提出改进建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-如何在图片中添加文字说明？

-如何选择合适的背景音乐来增强图片的感染力？

-如何在保证信息安全的前提下，将整理好的照片分享到社交媒体？

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括图片处理软件的基本操作、截图工具的使用以及信息技术的安全性。

-举例说明如何将所学技能应用到实际生活中。

-强调本节课的重难点，如信息处理能力和创新思维。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过实际操作和小组合作，取得了以下几方面的效果：

1.技能提升

-学生掌握了图片处理软件的基本操作，如调整图片大小、亮度、对比度等，能够独立完成图片的基本编辑工作。

-学生学会了使用截图工具，能够有效地捕捉屏幕上的重要信息，提高信息获取和处理效率。

-学生了解了图片编辑软件的高级功能，如添加文字、调整颜色、插入滤镜等，能够创作出更具个性化的作品。

2.创新思维

-通过实践活动，学生发挥创意，对图片进行创新设计，如制作班级纪念册、创作故事插画等，培养了创新思维和审美能力。

-学生在小组讨论中，能够提出新颖的观点和建议，展现出良好的团队合作精神和沟通能力。

3.信息意识

-学生在学习和使用信息技术的过程中，提高了对信息安全和隐私保护的意识，学会了在保护个人隐私的前提下，合理使用网络资源。

-学生学会了评估图片的真实性和可靠性，避免传播不实信息，增强了信息辨别能力。

4.信息技术应用

-学生将所学技能应用到实际生活中，如制作家庭相册、分享旅行照片等，提高了信息技术在日常生活中的应用能力。

-学生学会了利用信息技术记录和整理生活，培养了良好的生活习惯。

5.团队合作

-通过小组合作完成任务，学生学会了与同伴协作，共同解决问题，提高了团队协作能力。

-学生在互动点评环节，学会了倾听他人的意见，尊重他人，培养了解决问题的团队精神。

6.学习兴趣

-本节课的教学内容丰富，实践活动有趣，激发了学生的学习兴趣，使学生更加热爱信息技术课程。

-学生在完成作品展示和互动点评的过程中，体验到成功的喜悦，增强了学习信心。课堂小结，当堂检测课堂小结

亲爱的同学们，今天我们一起探索了如何使用电脑记录和整理照片，这是一项既实用又有趣的技能。现在，让我们来回顾一下本节课的重点内容吧：

1.图片处理软件的基本操作：我们学习了如何导入图片、调整图片大小和亮度，以及如何保存和关闭编辑窗口。

2.截图工具的使用：掌握了捕捉屏幕信息的方法，了解了截图在学习和生活中的应用。

3.信息技术的安全性：强调了在整理和分享图片时保护个人隐私和数据安全的重要性。

-独立完成图片的基本编辑工作。

-使用截图工具进行信息捕捉。

-在保护个人隐私的前提下，合理使用网络资源。

当堂检测

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.基本操作检测：

-请用所学技能调整以下图片的大小，使其宽度为800像素，高度为600像素，并保存到指定的文件夹中。

2.截图实践检测：

-请截取当前屏幕上显示的时钟部分，并保存为“时钟截图.png”。

3.安全性知识检测：

-如果你发现一张图片可能包含不实信息，你会如何处理？

现在，请大家开始进行检测，完成后请将你的作品提交给我。我会在课后进行批改，并根据大家的完成情况进行反馈。反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.互动式教学：我采用了互动式教学的方式，让学生在小组合作中学习，这不仅提高了他们的动手能力，也促进了团队合作精神的培养。

2.案例教学法：通过展示具体的图片编辑案例，让学生了解信息技术的实际应用，这样能够激发他们的学习兴趣，并更好地理解理论知识。

（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：在教学过程中，我发现学生的信息技术基础水平差异较大，部分学生在操作上遇到了困难。

2.课堂管理需加强：在小组讨论和实践活动时，课堂纪律有时不够理想，需要进一步加强课堂管理。

3.教学评价方式单一：目前主要依靠学生的作品来评价学习效果，缺乏多样化的评价方式，这可能会限制学生的学习动力。

（三）改进措施

1.分层次教学：针对学生基础水平差异，我将尝试分层次教学，为不同水平的学生提供适宜的学习内容和方法。

2.课堂纪律管理：我会加强课堂纪律管理，通过明确的课堂规则和及时的纪律提醒，确保教学秩序。

3.多样化教学评价：引入多样化的评价方式，如课堂表现、同伴评价、自我评价等，以更全面地评估学生的学习效果。

4.定期开展师生反馈：设立专门的师生反馈环节，定期收集学生的意见和建议，以便及时调整教学策略。

5.加强家校沟通：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进展，形成家校共育的良好氛围。课后作业为了巩固今天在课堂上学习到的图片处理技能，以下是一些课后作业，请同学们认真完成：

1.实践作业：

-主题：我的家庭照片集

-要求：选择一张家庭照片，运用今天学到的图片编辑技巧，如调整亮度、对比度、添加滤镜等，制作一张具有创意的家庭照片集。完成后，将照片集保存为“我的家庭照片集.jpg”。

2.创意作业：

-主题：校园风光摄影展

-要求：拍摄一张校园风景照片，运用截图工具截取照片中的特定部分，如校园建筑、操场等，并使用图片编辑软件进行美化。完成后，将截图和编辑后的照片保存为“校园风光.jpg”。

3.分析作业：

-主题：图片真实性与信息传播

-要求：收集两张网络上的图片，分析其中一张图片的真实性，并讨论另一张图片可能被用于传播不实信息的情况。撰写一篇短文，阐述你的观点，并给出建议。

4.应用作业：

-主题：制作班级通讯录封面

-要求：设计一张班级通讯录封面，可以使用图片编辑软件添加班级名称、班级口号、班主任照片等信息。完成后，将封面设计保存为“班级通讯录封面.jpg”。

5.小组合作作业：

-主题：班级活动回顾

-要求：分组合作，选择一次班级活动，如运动会、春游等，利用图片编辑软件整理活动照片，制作一个简单的照片集。每个小组需要完成以下任务：

-筛选和整理照片

-对照片进行编辑和美化

-设计照片集的整体布局

-每位组员需完成至少一张照片的编辑工作

-完成后，将照片集保存为“班级活动回顾.jpg”。

答案示例：

1.实践作业：

-学生小王选择了一张家庭照片，通过调整亮度、对比度，并添加了复古滤镜，制作出了具有怀旧风格的家庭照片集。

2.创意作业：

-学生小李拍摄了校园操场的一角，使用截图工具截取了操场跑道和树木，经过编辑后，形成了一张具有艺术感的校园